Рабочая программа по технологии для 4 класса УМК Школа России ФГОС

</ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 с. Екатериновка

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 27

Приказ от _________________2016 № ______

______________ /Губская М.П./

Рабочая программа по технологии

начального общего образования - 4 класс

Количество часов - 32 часа

Учитель Яковенко В.П.

Программа разработана на основе примерной программы ФГОС НОО,

авторской программы Роговцевой Н.И.,

Издательство «Просвещение» 2013 год.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Изобразительное искусство»

В результате изучения курса «Технологии» обучающиеся на ступени начального общего образования:

• получат начальные представления о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармонической взаимосвязи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах материальной среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества; о ценности предшествующих культур и необходимости бережного отношения к ним в целях сохранения и развития культурных традиций;

• получат начальные знания и представления о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры;

• получат общее представление о мире профессий, их социальном значении, истории возникновения и развития;

• научатся использовать приобретённые знания и умения для творческой самореализации при оформлении своего дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно - декоративных и других изделий.

Содержание учебного предмета

Раздел программы, тема

Кол-во

часов

Основное содержание

темы

Характеристика универсальных учебных действий

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

1

Человек и земля.

20

Ориентирование по разделам учебника. Систематизация знаний о материалах и инструментах

1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов,

культур и религий.

3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла

учения.

5. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе

представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

7. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы

из спорных ситуаций.

следовать определенным правилам при выполнении изделия;

дополнять слайдовый и /или текстовый план выполнения изделия, предложенный в учебнике недостающим и или промежуточными

этапами под руководством учителя и / или самостоятельно;

выбирать средства для выполнения изделия и проекта под руководством учителя;

корректировать план выполнения работы при изменении конструкции или материалов;

проводить рефлексию своих действий по выполнению изделия при помощи учеников;

вносить необходимые изменения в свои действия на основе принятых правил;

действовать в соответствии с определенной ролью;

прогнозировать оценку выполнения изделия на основе заданных в учебнике критериев и «Вопросов юного технолога» под руководством

учителя;

выделять информацию из текстов заданную в явной форме;

высказывать рассуждения, обосновывать и доказывать свой выбор, приводя факты, взятые из текста и ил люстраций учебника,

проводить защиту проекта по заданному плану с использованием материалов учебника;

использовать знаки, символы, схемы для заполнения технологической карты и работе с материалами учебника;

проводить анализ изделий и определять или дополнять последовательность их выполнения под руководством учителя и / или

самостоятельно;

выделять признаки изучаемых объектов на основе сравнения;

находить закономерности, устанавливать причинно -следственные связи между реальными объектами и явлениями под руководством

учителя и / или самостоятельно;

проводить сравнение и классификацию по самостоятельно выбранным критериям;

проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом

слушать собеседника понимать и/ или принимать его точку зрения;

находить точки соприкосновения различных мнений;

Приводить аргументы «за» и «против» под руководством учителя при совместных обсуждениях;

осуществлять попытку решения конфликтных ситуаций (конфликтов «интересов») при выполнении изделия, предлагать разные способы

решения конфликтных ситуаций; оценивать высказывания и действия партнера с сравнивать их со своими высказываниями и поступками;

формулировать высказывания, задавать вопросы адекватные ситуации и учебной задачи; проявлять инициативу в ситуации общения.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

строить монологические высказывания в соответствии с реальной ситуацией, вести диалог на заданную тему, используя различные средства

общения, в том числе и средства ИКТ; учится договариваться, учитывая интересы партнера и свои;

осуществлять взаимопомощь и взаимопомощь при взаимодействии.

Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека; элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (удобство, эстетическая выразительность, прочность, гармония предметов и окружающей среды); анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы, планирование трудового процесса

Вагоностроительный завод

Полезные ископаемые

Автомобильный завод

Монетный двор

Фаянсовый завод

Швейная фабрика

Игрушка

Обувное производство

Деревообрабатывающее производство

Кондитерская фабрика

Бытовая техника

Тепличное хозяйство

3

Человек и вода

3

Элементарная творческая и проектная деятельность (создание замысла, его детализация и воплощение); выполнение элементарных расчетов стоимости изготавливаемого изделия ;

4

Человек и воздух

3

Общее представление о конструировании изделий; конструирование и моделирование изделий из материалов по образцу, простейшему чертежу или эскизу; понятие о конструкции изделия; Самолётостроение. Ракетостроение

Ракета-носитель

Летательный аппарат. Воздушный змей

5

Человек и информация

6

Информация, ее отбор, анализ и систематизация; способы получения, хранения, переработки информации; Создание титульного листа

Работа с таблицами

Переплётные работы

Итоговый урок

Всего:

32 час

Календарно - тематическое планирование по технологии в 4 классе 2016-2017 уч.г.

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

1 четверть - 8 часов

Человек и земля - 8 часов

1

Как работать с учебником

1

06.09

2 3

Вагоностроительный завод

2

13.09 20.09

4 5

Полезные ископаемые

2

27.09 04.10

6 7

Автомобильный завод

2

11.10 18.10

8

Монетный двор

1

25.10

2 четверть - 8 часов

Человек и земля - 8 часов

9

Монетный двор

1

08.11

10 11

Фаянсовый завод

2

15.11 22.11

12 13

Швейная фабрика

2

29.11 06.12

14 15

Игрушка

2

13.12 20.12

16

Обувное производство

1

27.12

3 четверть - 10 часов

Человек и земля - 4 часа

17

Деревообрабатывающее производство

1

17.01

18

Кондитерская фабрика

1

24.01

19

Бытовая техника

1

31.01

20

Тепличное хозяйство

1

07.02

Человек и вода - 3 часа

21

Водоканал

1

14.02

22

Порт

1

21.02

23

Узелковое плетение

1

28.02

Человек и воздух - 3 часа

24

Самолётостроение. Ракетостроение

1

07.03

25

Ракета-носитель

1

14.03

26

Летательный аппарат. Воздушный змей

1

21.03

4 четверть - 6 часов

Человек и информация - 6 часов

27

Создание титульного листа

1

04.04

28 29

Работа с таблицами

2

11.04 18.04

30

Создание содержания книги

1

25.04

31 32

Презентация творческих проектов

2

16.05 23.05

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

педагогического совета №1

МБОУ СОШ № 27 ______________________/ Ивко Т.В./

от _____________________2016 года

_______________________ 2016 года