Учителю
Математика пәнінен сабақ жоспары 'Көбейтудің үлестірімділік қасиеті'

Математика пәнінен сабақ жоспары 'Көбейтудің үлестірімділік қасиеті'

Автор публикации: Жусупова В.А.

Дата публикации: 27.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пәні:

Математика

Сыныбы:

3-сынып

Уақыты:

Сабақтың тақырыбы:

Көбейтудің үлестірімділік қасиеті

Құзіреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:

А) ақпараттық:

Ә) коммуникативтік:

Б) проблеманы шешу:

Оқушыларға көбейтудің үлестірімділік қасиеті туралы ақпарат бере отырып, білімді меңгерту.

Берілген ақпарат бойынша көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдану жолдарын тиімді тәсілмен шығаруға үйрету,таза жазуға тиімді тәсілмен есептерді қатесіз шығаруға машықтандыру.

Оқушыларды тез ойлауға, тапсырмаларды орындауда үлестірімділік қасиетті сақтай отырып шығаруға дағдыландыру.

Сабақтың типі:

Аралас сабақ

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

Ынтымақтастық, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту

Сабақтың әдісі:

Көрнекілік, машықтық, түсіндірмелі-иллюстративті

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі, бейнелеу өнері.

Оқыту құралдары:

Дөңгелекшелер, геометриялық фигуралар, робот суреті

Сабақтың бөлімдері

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін

нәтиже

І Ұйымдастыру бөлімі

Амандасу, назарларын сабаққа аудару. Сабаққа дайындықтарын, құралдарын тексеру.

Амандасады, назарларын сабаққа аударады, сабаққа дайындалады.

Мұғалім мен оқушылар арасында қарым-қатынас орнайды.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық

ІҮ. Оқушылардың білімдеріне сүйене отырып жаңа материалды меңгертуді ұйымдастыру

Дәптерлерін жинап алады.

№7, 8

Тиісті сандарды қоя отырып, тізбекті жалғастыр!

№1. Суреттерге зер салып қара. Әр жағдайда есептеулердің қалай орындалғанын түсіндір

Дәптерлерін жинап береді.

Тиісті сандарды қоя отырып, тізбекті жалғастырады.

№1. Есептеулердің қалай орындалғанын оқушылар түсіндіреді.

1-қатарда 4сары түске 2көк түсті қосып, оны берілген 3қатарға көбейткен.

2-қатарда 4сары түсті берілген 3қатарға көбейтіп, 2көк түсті 3қатарға көбейтіп, мәндерін қосқан.

Өз бетімен орындалған жұмыстың нәтижесін талдау.

Мұғалім қойған проблеманы қалай шешетінін бұрынғы алған білімдеріне сүйене отырып түсіндіреді.

Мұғалімнің айтқанын мұқият тыңдайды. Ктуралы білімді жаңа жағдайда қолданады.

Ү. Жаңа материалды мұғалімнің көмегімен бекіту.

№2. Әртүрлі тәсілмен есепте. Әр қатарды жарыстыру

(20+30)*5 (5+4)*70

(70+20)*4 (3+4)*30

(20+10)*6 (40+30)*2

(20+10)*8 (5+3)*10

№3есеп.

а) Сынып оқушыларының әрқайсысына 20дәптерден 2бума жол дәптер және әрқайсысына 20дәптерден 3бума торкөз дәптер сатып алды. Сынып оқушылары қанша дәптер сатып алды?

Есептің мазмұнын талдау:

-Есепте не туралы айтылған?

-Есепте не белгілі?

-Есепте нені сұрайды?

Қандай амал қолданамыз?

ә) Сынып оқушыларына әрқайсысы 20теңгеден 10сурет альбомы және әрқайсысы 30теңгеден 10альбом сатып алынды. Барлық сатып алынған заттарға қанша теңге жұмсалды?

Есептің мазмұнын талдау:

-Есепте не туралы айтылған?

-Есепте не белгілі?

-Есепте нені сұрайды?

Қандай амал қолданамыз?

№4. Кесте бойынша өрнектер құрастыр және жаз. Олардың мәндерін тап.

Азайғыш

1000

60*3

900

450+90

920-70

Азайтқыш

50*3

160:4

600:2

100*2

150

Айырманың мәні

№5. Дұрыс жауабын жаз.

1минутта-----------секунд

1аптада------------күн

1жылда------------ай

1сағатта-----------минут

1ғасырда-----------жыл

Сағат жылдан (ұзақ/қысқа)

Ай аптадан (ұзақ/қысқа)

Минут секундтан (ұзақ/қысқа)

Ай жылдан (ұзақ/қысқа)

Ғасыр жылдан (ұзақ/қысқа)

№2. Оқушылар әртүрлі тәсілмен есептейді.

(20+30)*5=50*5=250

(20+30)*5=20*5+30*5=100+150=250

(70+20)*4=90*4=360

(70+20)*4=70*4+20*4=280+80=360

(20+10)*6=30*6=180

(20+10)*6=20*6+10*6=120+60=180

(20+10)*8=30*8=240

(20+10)*8=20*8+10*8=160+80=240

(5+4)*70=9*70=630

(5+4)*70=5*70+4*70=350+280=630

(3+4)*30=7*30=210

(3+4)*30=3*30+4*30=90+120=210

(40+30)*2=70*2=140

(40+30)*2=40*2+30*2=80+60=140

(5+3)*10=8*10=80

(5+3)*10=5*10+3*10=50+30=80

№3есеп.

- Дәптерлер туралы айтылған.

- 20дәптерден 2бума жол дәптер, 20дәптерден 3бума торкөз дәптер сатып алған.

Сынып оқушыларына барлығы қанша дәптер сатып алған?

Көбейту, қосу амалдарын.

Жол дәптер - 20д. 2бума ?д

Торкөз дәптер - 20д. 3бума

Ш: 1) 20*2+20*3=40+60=100(д)

2)20*(2+3)=20*2+20*3=40+60=100

Ж: сынып оқушыларына барлығы 100дәптер сатып алынды?

- Альбом туралы айтылған.

20теңгеден 10сурет альбомы, 30теңгеден 10альбом сатып алынған.

Барлық заттарға қанша теңге жұмсалған?

Көбейту, қосу амалдарын.

Сурет альбомы - 20тг. 10

Альбом - 30тг. 10 ?тг

Ш: 1)20*10+30*10=200+300=500(тг)

2) (20+30)*10=20*10+30*10=500(тг)

Ж: барлық сатып алынған заттарға 500теңге жұмсалды.

№4. Оқушылар кесте бойынша өрнектер құрастырып, мәнін табады.

1000-(50*3)=1000-150=850

60*3-160:4=180-40=140

900-(600:2)=900-300=600

(450+90)-100*2=540-200=340

(920-70)-150=850-150=700

№5. Дұрыс жауабын табады.

1минутта-60секунд

1аптада-7күн

1жылда-12ай

1сағатта-60минут

1ғасырда-100жыл

Сағат жылдан (ұзақ/қысқа)

Ай аптадан (ұзақ/қысқа)

Минут секундтан (ұзақ/қысқа)

Ай жылдан (ұзақ/қысқа)

Ғасыр жылдан (ұзақ/қысқа)

4 * 4 =16

16 : 2= 8

Тіктөртбұрыш:

S = 5*6 = 30 м

Үшбұрыш

S= 30 : 2=15

Қосындыны санға көбейту тәсілдері туралы білімдерін жетілдіру, жинақтау.

Есептің мазмұнымен танысады, шығару жолын қарастырады, шешуін іздестіреді, жауабын табады.

Бүгінгі сабақпен байланыстырады.

Есептің мазмұнымен танысады, шығару жолын қарастырады, шешуін іздестіреді, жауабын табады.

Өрнектер құрастыра алуға дағдыландыру: саннан көбейтіндіні азайту, саннан бөліндіні азайту, үш амалмен орындалатын тапсырмаларды ойлана отырып, есептеуге икемдеу.

Уақыт өлшем бірліктеріне байланысты білімдерін жетілдіру. Алған білімдерін есек түсіру.

V. Жаңа материалды өз бетімен бекіту.

-Бүгін қандай тақырыппен таныстық?

-Қандай тәсілмен есептеп табуға болады?

- Көбейтудің үлестірімділік қасиеті

-1-тәсіл. Қосындыны есептеп, оны санға көбейту.

2-тәсіл. Әр қосылғышты санға жеке көбейтіп, алынған көбейтіндіні қосу.

Берілген сандардың тиістісін қойып, бос торкөзді толтырып, таразыны теңдестіреді

6 = 1+5

6 = 2 +4

6 = 3 +3

1 + 7 =8

2 + 6= 8

3 + 5 =8

Мұғалім қойған проблеманы оқушылар бұрынғы алған білімдеріне сүйеніп шешеді

IV.Үйге тапсырма.

№6

Білімдерін жинақтайды, қорытады.

VІ. Бағалау.

Сабаққа жақсы қатынасқан оқушыларды мадақтап, марапаттау.

Күнделіктеріне баға қойғызады, марапатталады.

Сабақ мақсатына жетеді.

Қосындыны санға көбейту әртүрлі тәсілмен орындалады.

1-тәсіл. Қосындыны есептеп, оны санға көбейту.

2-тәсіл. Әр қосылғышты санға жеке көбейтіп, алынған көбейтіндіні қосу. Бұл - қосудың үлестірімділік қасиеті.

(а+в)*с=а*с+в*с

⇧

⇩