Индивидуальная программа развития для детей с особенными образовательными потребностями в 1 классе

Инклюзивное обучение

Индивидуальная программа развития

для детей с особенными образовательными потребностями

в 1 классе на период сентябрь- октябрь

Составила ассистент учителя

Оселедько Ольга Дмитриевна

УВК № 29 г. Стаханова

Долговременная цель: предоставление всесторонней помощи в получении знаний, умений, навыков при изучении учебного материала, укреплении здоровья, социальной адаптации; коррекция нарушений психического развития и речевой деятельности.

п/п

Кратковременные задания

Ответственные

Методы оценивания

Прогресс

1.

Создание атмосферы дображелательного эмоционально- психологического климата в классе, школе

Администрация, учителя, родители

2.

Формирование и воспитание адекватного поведения в процессе обучения, общения с окружающими

Учителя

3.

Формирование понимания просьбы, требования

Учитель

4.

Работа над постановкой произношения звуков

Логопед

5.

Изучение уровня психического развития

Психолог

6.

Формирование учений саморегуляции и самоконтроля поведения

Психолог

7.

Развитие музыкального восприятия: руководство темпом движения и согласование движений с музыкой

Учитель ритмики

Индивидуальная программа развития ребенка

в 1 классе на период ноябрь- декабрь

п/п

Кратковременные задания

Ответственные

Методы оценивания

Прогресс

1.

Поддержание атмосферы дображелательного эмоционально- психологического климата в классе, школе

Администрация, учителя, родители

2.

Усвоение учебных знаний, умений, навыков согласно учебной программы

Учитель

3.

Формирование умения адекватно выражать и регулировать эмоциональные чувства ребенка

Учителя

4.

Преодоление агрессивности ребенка путем коррекции эмоционального состояния

Психолог

5.

Формирования умения общаться со старшими и ровесниками

Учителя

Индивидуальная программа развития ребенка

в 1 классе на период январь - май

п/п

Кратковременные задания

Ответственные

Методы оценивания

Прогресс

1.

Дальнейшее усвоение знаний, учений и навыков в соответствии с программным материалом

Учитель

2.

Развитие внимания и памяти

Учителя

3.

Устранение разладов ритма и интонационной стороны речи

Логопед

4.

Расширение словарного запаса и развитие умения строить предложения и связные высказывания

Учитель, логопед

5.

Дальнейшее развития умения регулировать свое поведение

Социальный педагог

6.

Усвоение понятий: темп, ритм, динамика. Учить выдерживать паузу в движении

Учитель ритмики

7.

Развивать эмоциональную сферу, учить регулировать свои эмоции

Психолог

8.

Уменшать эмоциональное напряжение, воспитывать доброжелательность

Психолог