Научная работа по теме: Эссе Я-учитель

Эссе «Я - учитель»

Меж прошлым и будущим нить

Я тку, неустанный, проворной рукою:

Хочу для грядущих столетий

Покорно и честно служить

Борьбой и трудом…

К. Бальмонт

Как много в этом слове ноток гордости, понимания, уважения. Во все времена профессия учителя была уважаемой и высоко почитаемой. Многие задаются вопросом: учитель - это профессия или призвание?

Легко говорить: «Я - учитель», но нелегко им быть. Я уже 30 лет работаю учителем начальных классов. У меня особая профессия, даже в чём-то уникальная: очень большие и серьёзные задачи стоят передо мной. На мне лежит большая ответственность перед родителями и перед обществом. Я думаю, что именно призвание и любовь - определяющие качества моей специальности: потому что без любви к детям, к своей работе - вряд ли можно стать настоящим Учителем. Любовь учителя к детям должна быть без каких-либо условий. Любить ребёнка, безусловно, значит любить его независимо ни от чего. Независимо от внешности, способностей, достоинств, недостатков, плюсов и минусов. Без всякого сомнения, любовь к детям даёт силу выдержать многие сложности и темп нашей современной жизни, потому как без оптимизма в школе сегодня не выжить; любовь к своей профессии предполагает ежедневную упорную работу. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, рисовать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам. И мне это по душе, мне нравится быть нужной. Поэтому я и работаю в начальной школе, где рядом со мной мои ученики и мои коллеги, талантливые люди, почти волшебники, всегда готовые прийти на помощь, и каждый из которых - Личность.

Но почему я выбрала именно начальную школу?

У любого здания должен быть фундамент, который не заменит ни красивый фасад, ни модный интерьер, ни новая крыша. Без фундамента здание обрушится. Именно таким фундаментом в жизни каждого человека является начальная школа.

Человек, который выбирает профессию учителя начальных классов, должен точно отдавать себе отчет, какое бремя ответственности он собирается взвалить на свои плечи. Недаром в народе говорят: «В средней и старшей школе ищите для своего ребенка продвинутую школу, а в начальной школе ищите хорошего учителя».

Каким же должен быть учитель начальной школы?

Безграничная любовь к детям, доброжелательность, чуткость, внимательность, умение, верно, оценивать педагогическую ситуацию и быстро находить оптимальный вариант - вот основные черты, которые характеризуют настоящего учителя. На учителя начальных классов ложится двойная ответственность: он должен сотворить чудо: превратить маленького человека в УЧЕНИКА с большой буквы.

Я считаю, что Учитель должен обладать умением найти правильный подход к каждому ребенку, чтобы зажегся в нем огонек познания, чтобы появилось желание учиться.

Главное - понимать ребёнка. Открыть ему свое сердце, впустить и принять его таким, какой он есть. Ведь каждый из них, прежде всего, личность, со своим мировоззрением, миропониманием. А значит, главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, развить, обогатить эту личность. Необходимо создать условия для творческого развития ребенка, не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, идя рядом, вовремя подставив плечо. Как этого достичь? На самом деле все просто: учителю нужно самому быть яркой личностью. В нелёгких современных условиях существования российского образования я отдаю свои знания, силы, талант и свою любовь моим девчонкам и мальчишкам. Нельзя забывать, что в основе стандарта лежит СДП, основной результат применения которого - это развитие личности ребенка, на основе универсальных учебных действий. Ведь как писал К. Д. Ушинский: «Только личность может воспитать личность».

Конечно же, Учитель должен быть профессионалом, заниматься самоподготовкой и методическим самосовершенствованием, но главнее всего личностный рост учителя, его внутренний мир и человеческие качества. Он должен никогда не останавливаться на достигнутом, иначе сможет ли он вести за собой детей? Доверятся ли ему дети на пути к познанию? А каким должен быть учитель, чтобы ребёнок смог довериться ему, открыть свою душу, поделиться своими радостями и печалями? Я считаю, что прежде он должен быть Человеком, неравнодушным, щедрым, с чувством юмора, в меру строгим, компетентным в своей области, артистичным.

Моя педагогическая философия отражена в мудрых словах А. Эйнштейна: «Жизнь отдельного человека имеет смысл лишь в той степени, насколько она помогает сделать жизни других людей красивее и благороднее». Все мы в окружающем мире связаны друг с другом, дополняем друг друга, учим и учимся, заботимся, воспитываем и воспитываемся.

Главное для меня - нести в этот мир разумное, доброе и делать этот мир лучше, удобнее, комфортнее, воспитывать учеников своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.

Средь всех земных законов, званий и открытий

Есть только два от Бога: ВРАЧ, второй - УЧИТЕЛЬ!

И перед Богом им держать ответ:

Чтоб дети всей земли встречали свой рассвет!

МБОУ Пролетарская СОШ

Учитель начальных классов Яковенко Т.И.