- Учителю
- УЧЕБНЫЙ ЛИСТ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс
УЧЕБНЫЙ ЛИСТ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс
Учебный лист обучаемого по математике 4 класс
Тема. Письменные приемы деления на двузначное число
Цель. Закрепить изученные письменные приемы вычислений, знания геометрических величин, единиц и их измерения
Уровни осмысления
Изучаемый материал
Время
выполнения
баллы
Вид проверки
I
1.Перечисли, не выполняя вычисления, количество цифр в частном. Запиши количество цифр в тетрадь, через запятую 98 765 :65, 568 456 :65, 876 123 : 78, 876 543 : 34, 873 671 : 46
2. Перечисли компоненты при умножении. Запиши их в тетрадь
3. Перечисли компоненты при делении .Запиши их в тетрадь
5мин
1б
Возьми ключ у учителя
II
1.Почему, шаги алгоритма нужно выполнять в таком порядке:
1) нахожу первое неполное делимое
2) определяю, сколько знаков будет в частном
3) подбираю первое приближенное число, записываю его в частное
1мин
1б
Возьми ключ у учителя
III
1.Решите примеры с проверкой с. 15, №2 б) 1, 2 столбики
2. решите данную задачу разными способами
3.проверьте правильность вывода: 1 тонна = 1000кг, 1 ц = 10кг, 1 ц = 100 кг, 4 т 590 кг : 15 кг = 306 кг
15 мин
1б
Возьми ключ у учителя
IV
1.Сравните: 4 т 590 кг : 15 кг * 3 т 660 кг : 12 кг
4 т 590 кг : 15 кг + 3 т 660 кг :12кг* 4 т 590 кг : 15 кг - 3 т 660 кг : 12 кг
2.сравни : тонна и кг, тонна и центнер, кг и грамм,
3.сопоставь выражения с формулами: 180 км : 60 км/ч, 120 км : 3ч, 40км/ч х 3 ч
S = v х t, t =S х v, v1 + v2 = v (удаления и сближения) V =S х t
15мин
2б
Возьми ключ у учителя
V
1.Найди собственное решение при решении задачи на с. 15,№4а)
2.Каковы возможности объяснения: 140 кг : 7, начни со слов « я узнал(а) во сколько раз 140….
10 мин
2б
Возьми ключ у учителя
VI
1.Оцените логику ответа: грузовая машина за 1 час расходует 15 л бензина, а за 5 ч, в 5 раз больше. Потому, что …
Логично* - значит последовательно, правильно
1 мин
2б
Возьми ключ у учителя
Учебный лист обучаемого по математике 4 класс
Тема. Письменные приемы деления на двузначное число
Цель. Закрепить изученные письменные приемы вычислений, знания геометрических величин, единиц и их измерения
Уровни
Изучаемый материал
Вид проверки
I
1.Перечисли, не выполняя вычисления, количество цифр в частном. Запиши количество цифр в тетрадь, через запятую 98 765 :65, 568 456 :65, 876 123 : 78, 876 543 : 34, 873 671 : 46
2. Перечисли компоненты при умножении. Запиши их в тетрадь
3. Перечисли компоненты при делении .Запиши их в тетрадь
1. 4, 4, 5, 5, 5
2.множитель, множитель, значение произведения
3. делимое, делитель, значение частного
II
1.Почему, шаги алгоритма нужно выполнять в таком порядке:
1) нахожу первое неполное делимое
2) определяю, сколько знаков будет в частном
3) подбираю первое приближенное число, записываю его в частное
1) чтобы знать сколько знаков будет в частном и не ошибиться при решение
III
1.Решите примеры с проверкой с. 15, №2 б) 1, 2 столбики
2. решите данную задачу разными способами
3.проверьте правильность вывода: 1 тонна = 1000кг, 1 ц = 10кг, 1 ц = 100 кг, 4 т 590 кг : 15 кг = 306 кг
1.ответ: 807, 208, 2106, 3093
2.4т 590 кг : 15 -Сколько ящиков с яблоками
3т 660 кг :12кг - сколько ящиков с грушами
4т 590 кг : 15+3т 660 кг :12кг- сколько всего ящиков с яблоками и грушами
4т 590 кг : 15-3т 660 кг :12кг-на сколько больше ящиков с яблоками чем с грушами
IV
1.Сравните: 4 т 590 кг : 15 кг * 3 т 660 кг : 12 кг
4 т 590 кг : 15 кг + 3 т 660 кг :12кг* 4 т 590 кг : 15 кг - 3 т 660 кг : 12 кг
2.сравни : тонна и кг, тонна и центнер, кг и грамм,
3.сопоставь выражения с формулами: 180 км : 60 км/ч, 120 км : 3ч, 40км/ч х 3 ч
S = v х t, t =S х v, v1 + v2 = v (удаления и сближения) V =S х t
1.4 т 590 кг : 15 кг > 3 т 660 кг : 12 кг
4 т 590 кг : 15 кг + 3 т 660 кг :12кг>4 т 590 кг : 15 кг - 3 т 660 кг : 12кг
2. тонна > кг, тонна > центнер, кг <��������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������� v2 = v (удаления и сближения)
V =S х t =120 км : 3ч,
V
1.Найди собственное решение при решении задачи на с. 15,№4а)
2.Каковы возможности объяснения: 140 кг : 7, начни со слов « я узнал(а) во сколько раз 140….
1. Картофель - 140 кг Решение
Моркови - ? в 7 раз > - на ск- ко < 140 -140 : 7 или
-
Сколько кг моркови собрали?
140 : 7= 20 кг моркови
2)На сколько кг картофеля больше?
140 - 20 = 120 кг ответ. На 150 кг картофеля больше
2. « я узнал(а) во сколько раз 140 больше 7?
VI
1.Оцените логику ответа: грузовая машина за 1 час расходует 15 л бензина, а за 5 ч, в 5 раз больше. Потому, что …
Логично* - значит последовательно, правильно
1. грузовая машина за 1 час расходует 15 л бензина, а за 5 ч в 5 раз больше. Потому, что 15 увеличится в 5 раз, это значит 15 х 5 = 75 л за 5 часов