Конструкт урока по русскому языку 4 класс УМК «Гармония»

Салангина Н.Н. 2012г. Русский язык.

Тема: Особенности изменения глаголов прошедшего, настоящего и будущего времени

Цель: Продолжение знакомства с отличительными признаками изменения глаголов по времени.

Задачи: Учить отличать изменения глаголов прошедшего времени от изменения глаголов настоящего и будущего времени.

Учить отличать изменения глаголов настоящего времени от формы глаголов будущего времени.

Планируемый результат: Узнают приметы глаголов форм настоящего, будущего и прошедшего времени, научатся по алгоритму определять форму времени глаголов. Получать возможность на примерах закрепить свои знания.

Ход.

1. Организационный момент.

2. Мотивация к учебной деятельности.

- Работа по карточкам «Определи падеж»

- Какие слова какой части речи помогли вам определить падеж?

- Что знаете о глаголе?

- Можете ли сразу и быстро определить время глагола? Почему?

3. Актуализация знаний и фиксация затруднений в пробном учебном действии.

- Форму глаголов какого времени легко определить? Почему?

- Придумайте и запишите несколько глаголов прошедшего времени которые можно назвать «зимние глаголы»

Проверка.

- Форму глаголов настоящего и будущего времени так же легко определить.

- Почему? (много примет)

- Но это нужно?

- А можем ли мы это сделать? (да, есть таблица с. 137)

- Кто хочет научиться?

- Работа по таблице с. 137

3. Выявление места и причин затруднения.

- Чем похожи глаголы настоящего и будущего времени.

- одинаковые окончания

- изменения по лицам

- изменение по числам

- Чем различаются глаголы настоящего и будущего времени?

- в будущем времени

- будущее в настоящем этого нет

4. Построение проекта выхода из затруднения.

- Какое действие из алгоритма важно выполнять точно? (задать вопрос) - подчеркнуть красным.

5. Реализация построенного проекта. (с проговариванием по алгоритму)

- выборочный диктант (выпишите глаголы)

6. Первичное закрепление

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Тетрадь с.17, №252 (1 четверостишие)

выбегает, качает

8. Включение в систему знаний и повторение.

Понадобятся ли вам знания и умения приобретённые на этом уроке?

Когда?

Как будете действовать? + в д.з. с. 17, №252

9. Рефлексия учебной деятельности.

Кто на сколько сегодня поработал?

Итог

Кто сможет дома сам определить время глагола?

Конструкт урока по русскому языку

4 класс

УМК «Гармония»

Составитель. Учитель начальных классов

МКОУ АГО «Уфимская СОШ»

Салангина Наталья Николаевна

п.Уфимский, 2012г.