Урок по литературному чтению на тему Буква М,м

Урок обучение чтению 1 класс

Чтение строчной и заглавной буквы М, м

Урок подготовила:

учитель начальных классов

Княгинина Мария Александровна

1. Организационный момент:

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Мы за парты дружно сели

И на доску поглядели,

И открыли поскорей

Двадцать девять букварей.

Мы учили букву А,

Мы учили букву У,

Малыши кричат: «У-а!».

Мы в лесу кричим: «А-у!»

С буквы А - арбуз и аист

(Мы запомнить постарались),

С буквы У у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята...

Вот чему на первый раз

Научился первый класс.

II. Эмоционально-волевая регуляция

• Как вы понимаете пословицу:

«Чтение - вот лучшее умение?»

(Если хочешь много знать, нужно больше читать)

• Кто из вас любит читать?

• Кто у нас самый умный?

• Кто у нас всё знает?

• Молодцы!

• С какой буквой мы познакомились на прошлом уроке?

• Что мы знаем об этой букве?

• Молодцы!

III. Игра доскажи фразу:

Конь ржёт, а корова …

Собака лает, а кошка...

Луна светит, а звёзды (мерцают).

На солнце белье сохнет, а под дождём ….

• С какой буквы начинались все наши слова?

• Молодцы!

Минутка чистописания (прописываем букву М, м)

IV. Развитие речевого аппарата:

Произносим медленно.

• Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.

Теперь быстро.

• Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.

• С какой буквы начинается первое слово нашего предложения (с буквы М)

• Дети скажите, какая у нас буква М (гласная или согласная)

• Молодцы!

• Давайте с вами повторим сначала гласные звуки русского алфавита.

• Теперь согласные.

• Сколько гласных звуков вы знаете? А согласных?

• Молодцы!

V. Мотивационно-целевой этап

• Мыло, мяч, мышка, малина,

Муравей, майка, молоко.

• Чем похожи все эти слова?

(Все начинаются со звука [м][м,].)

VI. Работаем по теме урока.

• Послушайте стихотворение:

Взялись за руки друзья

И сказали:»Ты да я - это мы!

А между тем получилась буква М

• Назовите тему нашего сегодняшнего урока.

• Молодцы!

VII. Физминутка

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я много бегал, прыгал, танцевал,

А в субботу, воскресенье очень много отдыхал.

VIII. Продолжение по теме урока.

• Откройте азбуку на странице

• Посмотрите на картинку

• Прочитаем вместе слоги

9. Рефлексивно-оценочный этап

- Оцените свою работу на уроке (карточки)

9. Подведение итогов урока

- Что нового вы сегодня узнали на уроке?

- Чему научились?

- Спасибо, за урок!