7


  • Учителю
  • Урок по литературному чтению в 3 классе ' Героические сказки и былины'

Урок по литературному чтению в 3 классе ' Героические сказки и былины'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок по литературному чтению в з классе по теме: «Героические сказки и былины»

Илья Муромец и Соловей -разбойник (отрывок)

в переводе И Токмаковой



Универсальные учебные действия: наблюдение, формулирование вывода, составление характеристик (героев), сравнение, классификация, работа с понятиями, анализ.

Ход урока

1 этап. На доске схема «Жанры фольклора»

- Давайте назовем эти жанры. (колыбельная, прибаутки, поговорки, колыбельная песня, загадки, потешки, заклички, сказка, героическая сказка) потом добавить БЫЛИНА

2 этап. -Ребята, а чем отличается сказка «Никита Кожемяка» от любой другой волшебной сказки? (героическая история народа, страны)

3 этап. - Послушайте два отрывка. (дать зачитать ребятам, соблюдая былинный слог)

Жила-была под Киевом вдова Мамелфа Тимофеевна. Был у нее любимый сын- богатырь Добрынюшка. По всему Киеву о Добрыне слава шла: он и статен, и высок, и грамоте обучен, и в бою смел, и на пиру весел. Он и песню сложит, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет. Да и нрав Добрыни спокойный, ласковый. Никого он не ругает. Никого зря не обидит. Недаром прозвали его тихий Добрыня.

Высоки на Руси Святые горы, глубоки их ущелья, страшны пропасти. Не растут там ни березка, ни дуб, ни сосна, ни зеленая трава. Там и волк не пробежит, орел не пролетит, -муравью и тому поживиться на голых скалах нечем. Только богатырь Святогор разъезжает между утесов на своем могучем коне. Через пропасти конь перескакивает, через ущелья перепрыгивает, с горы на гору переступает.

-Может быть кто-то из вас знает, как называются такие произведения? (былина)

-БЫЛИНА - русская народная эпическая песня - сказание о богатярях. (словарь Ожегова)

4 этап. -Давайте откроем учебник и прочитаем на с. 116

БЫЛИНА - это народный песенный сказ об очень известном событии, которое когда-то происходило в жизни нашего русского народа. Былину легко узнать по ее напевности и языку: образным словам и выражениям; как в сказке, здесь много повторов слов и строк, устаревших слов.

- Сейчас мы послушаем и посмотрим отрывок из былины «Илья Муромец и Соловей - разбойник» ( инсценировка отрывка)

- Какой подвиг совершил Илья Муромец?

5 этап. Парная работа. - Сравним былину со сказкой. (есть повторы, устаревшие слова)

- Сравним с героической сказкой. ( это героическая история страны, реальные события) Подтвердим строчками из былины.

- Давайте составим словесный портрет нашего героя. В этом нам поможет репродукция картины Васнецова В. М. «Богатырский скок» (дородный - рослый, крупный, полный (Ожегов); дородный добрый молодец, старый казак; он могучий - над землей поднялся; он сильный - держится за коня одной рукой, крепко сидит в седле; он отважный, бесстрашный - не побоялся Соловья - разбойника; он упорный - четко идет к намеченной цели; он волевой - сила воля в нем крепка)

6 этап. Парная работа продолжается. Работа с текстом.

ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Эпитеты сравнения суффиксы уменьшительно-ласкательные

- Какие из этих средств используются в отрывке? Привести примеры.

7 этап. - Сравним два предложения. Какое из них хочется прочитать напевно?

Как засвищет Соловей по-соловьиному,

Закричит, собака, по-звериному,

Зашипит, проклятый, по-змеиному.



Соловей засвистел, закричал, как зверь, и зашипел, как змея.

- Сделай вывод самостоятельно.

8 этап. Дома выразительно прочитать отрывок.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал