Рабочая программа для 4 класса по курсу 'Основы религиозных культур и светской этики'

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Тат. Шуранская основная общеобразовательная школа

Рабочая программа

Основе религиозных культур и светской этики

для 4 класса

учительницы Петровой Гуляндам

Кашифовны

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №___

от «___»_________2015г

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Тат Шуранская основная общеобразовательная школа Муслюмовского муниципального района РТ

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

на 2015-2016 уч.год

Предмет : Основы религиозных культур и светской этики 4 класс

Учитель : Петрова Гуляндам Кашифовна
Планирование составлено на основе Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) являются:

Закон РФ «Об образовании»,

Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»,

Федеральный государственный образовательный стандарт,

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся,

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Учебник: А.Н.Сахаров , К.А.Кочегаров «Основы религиозных культур народов России» «Русское слово» 2011 год .

Количество часов в неделю по программе 1 ч.

Количество часов в неделю по учебному плану 1

Количество часов в год 34ч.

Пояснительная записка

На основе распоряжения Правительства Р Ф от 28. 01.2012 г№ 84-р в 2015 - 2016 учебном году вводится учебный курс ОРКСЭ. Национальный проект «Наша новая школа» предусматривает разные нововведения в современную школу. Учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) являются:

Закона Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон № 273-ФЗ);

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373 (далее - ФГОС начального общего образования);

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015.

- Закона Российской Федерации от 25.10.1991 № 1807-1 (ред. от 12.03.2014) «О языках народов Российской Федерации»;

- федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию;

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189;

- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

- Примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15);

- Закона Республики Татарстан от 22.07.2013 № 68-ЗРТ «Об образовании»;

- Закона Республики Татарстан от 08.07.1992 № 1560-XII «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан».

Учебный план образовательного учреждения на 2015-2016 учебный год

Локальный акт образовательного учреждения (об утверждении структуры рабочей программы)

Цель учебного курса ОРКСЭ - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

1. знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Учебный курс "Основы религиозных культур и светской этики" способствует формированию этического самосознания и улучшению взаимоотношений детей и родителей.

Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.

Познавательная деятельность должна строиться на основе:

• использования ярких образов, интересных фактов, наглядности - всего, что привлекает внимание, производит впечатление;

• использования наглядности современного уровня: фотографии, картины, аудио- и видеоматериалы, представленные через компьютер;

• организацию обучения на деятельностной основе, используя дифференцированные и индивидуальные формы занятий;

• организацию интеллектуального и эмоционального диалогового взаимодействия на соответствующем возрасту детей уровне.

Представленный комплексный курс является результатом творческой, интеллектуальной деятельности авторского коллектива, опирающейся на научные трактаты по религиоведческим проблемам и по истории религий, а также в сфере этики и истории этических учений. Он представляет собой некую концептуальную модель его преподавания в современной школе в контексте духовно-нравственного воспитания учащихся. Этика является значимым феноменом жизни общества. Она определяет место морали в системе общественных отношений, анализирует её природу и внутреннюю структуру, изучает происхождение и историческое развитие нравственности, теоретически обосновывает ту или иную её систему. Важно помнить, что осваивая религиозную культуру, в контексте изучения истории мировых религий, человек осваивает те ценности и идеалы которые он унаследовал от прошлых поколений. Современные условия жизнедеятельности ставят перед человеком определенные вызовом времени задачи, которые он должен решить. Одной из главных сегодня становится задача определения условий которые позволят человеку не просто выживать, а жить и развиваться в гармонии с собой и с окружающим миром.

Особое значение в этой ситуации приобретает формирование и развитие подлинной духовно-нравственной культуры, обеспечивающей становление личности - индивидуальной, конкурентоспособной, деятельной, высоконравственной и с высокими адаптационными возможностями. Для этого необходимо погружение учащихся в историю становления и развития культур и религий народов мира как фундамента самоопределения, являющегося основой духовного развития личности и общества. Курс «Основы мировых религиозных культур народов России» поможет в развитии знаний учащихся по истории мировых религий в их культурологическом представлении.

• Христианство. Православие

• Ислам

• Иудаизм

• Буддизм

Изучение курса осуществляется на основе примерных учебных программ по курсу с учетом региональных и местных культурно-исторических, конфессиональных условий.

Курс ОРКСЭ является составной частью единого образовательного пространства духовно-нравственного развития и воспитания обучающегося, включающего учебную, внеурочную, общественно-полезную деятельность. Новый учебный курс «Основы религиозной культуры и светской этики» вводится в содержание основного общего образования в условиях поликультурного общества, признающего ценность многообразия. Курс является культурологическим, он систематизирует, обобщает знания о морали, нравственности, истории, культуре, которые учащиеся получили в начальной школе, расширяет представления о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, раскрывает их значение в жизни современного общества. Освоение курса призвано заложить мировоззренческую основу для их духовно-нравственного развития школьников на последующих этапах обучения.

Учебный курс рассчитан на 1 час в неделю, 34 часа в год. Знания учащихся не оцениваются. В процессе изучения курса ОРКСЭ фронтально организуются такие виды занятий, как:

• комментированное чтение (актуальное при знакомстве с новым материалом);

• лабораторная работа (различные формы работы с текстом);

• коллективное составление планов, опорных конспектов к текстам, пересказам;

• различные формы беседы;

• работа с изобразительным рядом по курсу (на бумажных и электронных носителях).

Для реализации программы используется учебник « Основы религиозных культур народов России» автор А. Н. Сахаров, К. А. Кочегаров «Русское слово» Москва 2011

Требования к уровню подготовки учащихся

Результатом освоения курса выступает:

1. Приобретение школьниками социально значимых знаний, которые нужны человеку для полноценного проживания его повседневной жизни, для успешной социализации в обществе: знания об устройстве общества и общественных нормах, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе, понимание роли религии в жизни человека и общества.

2. Получение учащимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, нравственным установкам, ценностного отношения к окружающей жизни - ценная составляющая курса.

3. Приобретение школьниками опыта социального действия: расширение границ деятельности (группа, класс, школа, окружающий социум), усложнение взаимодействия со взрослыми (учитель, родители, другие взрослые).

Учащиеся должны знать\ понимать

• Иметь представление о традиционных религиях в России (христианство, мусульманство, иудизм, буддизм)

• Знать обычаи и обряды традиционных религий, их истории и современном состоянии, значении религии для жизни человека, общества, страны;

• Понимать значение нравственности и морали для достойной жизни личности, семьи, общества;

7 Учебно - тематический план

№п\п

Наименование темы

Количество часов

Введение

1

1

Основы христианской культуры

11

2

Основы исламской культуры

11

3

Основы иудейской культуры

5

4

Основы буддийской культуры

5

5

Обобщение

2

Тематическое планирование

№

Наименование раздела

Кол - во

часов

Тема урока

Формы работы\

контроль

Основные термины и понятия

Дата проведения

план факт

1

Введение

1

Введение Россия -наша Родина.

беседа

Религия, язычество

5.09

2

Основы христианской культуры

2

Древние предания христиан

беседа

Ветхий Завет, Библия,

Иисус Христос

12.09

19.09

1

Возникновение христианства

Работа с текстом учебника Творческая работа «Составление

предложений со словами христианство,

православие, культура, религия»

Новый Завет, Евангелия, Вефлием

26.09

2

Христианская церковь

Заочная экскурсия

Церковь, монастыри, священники

3.10

10.10

2

Христианство на Руси и в России

Групповая работа

Самостоятельная работа «Выписать 2-3

предложения, в которых идёт речь о

Священном Писании»

Иконопись, Патриарх московский и всея Руси

17.10

24.10

2

Христианские святыни

Проектная работа

Икона, храм, фреска, иконостас, алтарь

31.10

14.11

2

Христианские праздники и таинства

Словарный диктант с элементами игры «Кто

больше вспомнит понятий, изученных на

предыдущих уроках»

Таинства

21.11

28.11

3

Основы исламской культуры

2

Пророк Мухаммед

Беседа Самостоятельная работа «Найти определение

слов этика, заповеди, блаженство»

Муххамед, Мекка, аль - Амин

5.12

12.12

2

Первое откровение пророка и распространение Ислама

Беседа Словарный диктант по содержанию 9-10

уроков.

Мечеть, минарет

19.12

26.12

2

Священная книга мусульман

Работа с текстом учебника

16.01

23.01

2

Пять правил жизни мусульман

Театрализованные сюжеты

Закят, шахада, намаз, ифтар, паломничество

30.01

6.02

1

Во что верят мусульмане

Работа с текстом учебника Пересказ фрагмента текста «Чудесное

событие с Мухаммадом в детстве»

Посланник, Аллах

13.02

2

Мусульманские праздники и памятные дни

Заочная экскурсия. Галерея образов

Месяц Рамадан, Курбан - Байрам

20.02

27.02

4

Основы иудейской культуры

2

Иудизм - древняя религия евреев

Беседа

Иудаизм, Авраам,

5.03

12.03

1

Во что верят иудеи

Заочная экскурсия

Бог Яхве, Талмуд, Танах

19.03

2

Обычаи и обряды иудеев

Работа с текстом учебника

Шофар, маца, синагога

2.04

9.04

5

Основы буддийской культуры

1

Кто такой Будда

Беседа Галлерея образов

Буддизм, нирвана

16.04

2

Во что верят буддисты

беседа

Благородные истины буддизма, карма, сангха

23.04

30.04

2

Направления и обряды буддизма

Работа с текстом учебника

Бодхисатва, ступа, монастыри

7.05

14.05

6

Обобщение

1

Обобщающий урок

Контроль

. 18.05

Материально-технического обеспечения для преподавания учебного курса

1. Учебные пособия «Основы православной культуры»,

«Основы религиозной культуры и светской этики» для 4

класса

2. Методические рекомендации и указания к проведению уроков для учителя

3. Учебные видеоматериалы , интернет

4. Ресурсы школьной библиотеки и методического кабинета