Урок трудового обучения Аппликация «Необычные цветы» 3 класс

Сабақтың жоспары/ The plan of lesson/ Поурочный план.

Күні/ Date/ Дата: 18.04.2014г.

Сынып/ Class/ Класс: 3 «А»

Пән/ Subject/ Предмет: трудовое обучение

Тақырыбы/ Theme/ Тема: аппликация «Необычные цветы»

Сабақтың мақсатты/ The lesson's dims/ Цели:

Білімдік/ Еducational/ Образовательная: формировать у учащихся навыки работы с цветной бумагой, клеем, ножницами, продолжить формирование навыков при изготовлении аппликации;

Дамытушылық/ Developing/ Развивающая: развивать мелкую моторику рук, творческие способности учащихся;

Тәрбиелік/ Bringing-up/Воспитательная: воспитывать патриотизм, трудолюбие, любовь к окружающей природе

Көрнекі құралдар/ Resources/ Оборудование (учителя): ТСО, ИКТ, наглядный материал; (ученика): цветная бумага, картон, клей, ножницы

Тип урока: комбинированный

Вид урока: практическая работа

Әдебиет/literature/Литература:

1,detochki-doma.ru/

Сабақтың барысы /Plan/План занятия:

I. Организационный момент (2 мин)

II. Актуализация знаний (7мин)

III.Физкультминутка (3мин)

IV.Практическая работа (20мин)

V. Подведение итогов работы (5мин)

Сабақтын барысы / The lessons goings/ Ход урока

I. Организационный момент.

Здравствуйте ребята, садитесь!

Психологический настрой учащихся. (слайд 1й)

А сейчас мы проверим всё ли у вас готово к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела.

Приготовьте всё для дела.

Будем клеить, мастерить.

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумага, клей.

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш,

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи.

В порядке вещи содержи.

Все готовы? Молодцы!

II.Актуализация знаний

-Ребята, какой сейчас месяц?

У: (апрель)

-Правильно апрель, а к какому времени году он относится?

У: (к весне)

Умнички! Да апрель это весенний месяц.

А кто сможет перечислить нам весенние месяца на казахском или английском языке?

У: ( наурыз, сәуір, мамыр, march, april, may)

-Правильно.

Ребята, самое прекрасное время года, которого и взрослые и дети ждут с нетерпением - это весна. Весна - время года, когда вся природа пробуждается от зимнего сна. Еще тогда, когда на земле лежит снег, весна радует нас первыми цветочками. Начинает появляться свежая травка и первые цветы. Цветы - это красота нашей природы, это свежий и чистый воздух. Видя цветы, люди радуются. Обычно цветы дарят в праздники. А какие праздники будут в мае? Кто знает?

У: (1мая - День единства народов, 7 мая - День защитников, 9 мая- День победы)

Правильно, особенно на День Победы очень много цветов дарят ветеранам.

- А знаете ли вы ребята, как нужно ухаживать за цветами?

У: ( их нужно поливать, нельзя их рвать и т.д.)

Ребята, скажите пожалуйста, какие охраняемые природные зоны растений вы знаете?

У: (красная книга, заповедник)

Правильно, а теперь давайте посмотрим и вспомним, какие цветы внесены в «Красную книгу Казахстана», и какие, особо охраняются в заповедниках.

А какие заповедники из Костанайского района вы знаете?

У: ( Наурзумский заповедник)

(Показ презентации)

А какие цветы вы выращивали сами, ухаживали за ними или собирали?

Вывод учителя: Ребята, охранять природу, значит охранять родину!

Вводный инструктаж

Отгадайте загадку:

Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя,

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями.

Полюбуйтесь дикими

Алыми ... (Гвоздиками)

Правильно, ребята! И так как мы сегодня с вами разговаривали о цветах, сейчас мы будем делать вот такую аппликацию из гвоздик «Необычные цветы» (демонстрация аппликации)

-Для этого нам понадобится: цветная бумага, клей, ножницы, картон, простой карандаш.

Объяснение учителя правила обращения с ножницами ( презентация)

Ребята давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами и клеем, посмотрите на экран:

-Пользуйтесь ножницами с закруглёнными концами. Храните ножницы в верхнем правом углу парты.

-Следите за направлением реза.

-Не держите ножницы лезвием вверх.

- Не оставляйте ножницы в открытом виде.

- Не режьте ножницами на ходу.

-Не подходите к товарищу во время резания.

- Во время резания удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

Правила безопасной работы с клеем:

- С клеем работайте только на прикладном листе.

- Клей наносите на рабочую поверхность кистью.

- После работы вымойте руки и кисть мылом.

А теперь прежде чем начать практическую работу давайте мы с вами снимем физическую нагрузку.

III.Физкультминутка

Мы руками хлоп хлоп,

Мы ногами топ топ,

Мы плечами чик чик,

Раз сюда и два сюда

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали

Сели встали, сели встали

Словно ванькой-встанькой стали

А потом пустились вскачь

Словно мой упругий мяч.

Раз два, раз два

Вот и кончилась игра!

IV.Практическая работа ( в сопровождении презентации)

Текущий инструктаж

1. Вырезаем из цветной бумаги, сложенной в несколько слоев, соответствующее число кружочков диаметром 5-6 см. Делаем небольшие надрезы по краям со всех сторон, а в центр при помощи степлера прикрепим такой же «набор» кружочков из светлой бумаги.

2. Теперь серединку нужно как следует распушить, чтобы она приобрела объем.

3. То же самое делаем и с голубой бумагой - поднимаем вверх, затем отделяем лепестки.

4.Сделайте несколько таких цветов, можно из разноцветной бумаги, и приклейте их на основу - плотный картон.

5. Оформляем и стебли цветов - для этого подойдет зеленая гофрированная бумага, которую нужно скрутить в трубочку и приклеить.

А теперь приступаем к работе. Не торопитесь, соблюдайте все пошаговые действия и правила безопасности. Я подойду к каждому, подскажу. Если, что-то не получается, поднимите руку.

(выполнение работы будет проходить под сопровождением детской песни «Волшебный цветок»

V. Подведение итогов работы

Рассматривание и анализ готовых аппликаций

• Ребята, вы довольны результатом своего труда?

• Какие у вас возникали трудности во время работы?

• Что мы повторили?

-Ребята, свои аппликации вы можете подарить своим родным.

А теперь убираем рабочие места.

Спасибо за урок! До свидания!

Подпись кл. руководителя__________

Подпись методиста________________