Проект 'Азбука' (1 класс)

Пояснительная записка.

В первом классе большая роль отводится обучению грамоте и, конечно, изучению алфавита. Дети должны понимать разницу между буквой и звуком. Буква - это отдельный символ алфавита, графема. Чаще всего буква соответствует звуку в устной речи, но это не обязательно. У буквы может существовать несколько равнозначных вариантов написания, не меняющих ее произношения и смысла.

Алфавит русского языка, в нынешнем виде с 33 буквами, дети должны усвоить, знать его порядок, понимать значение и применение в повседневной жизни. Для этого была разработана программа работы кружка «Творческая мастерская» с элементами проектной деятельности по теме «Алфавит». Данная кружковая работа является частью школьного проекта «Мир. Культура. Человек»

Главная цель проекта: закрепление знаний букв русского алфавита.

Задачи:

- знакомство с историей алфавита;

- понимание необходимости знания алфавитного порядка букв;

- привитие умения использовать алфавит в окружающей жизни;

- развитие интереса к изучению русского языка, литературы;

- развитие творческих способностей.

Продолжительность (планируемая по проекту в целом): октябрь - апрель .

Предметные области, затронутые в этом проекте: обучение грамоте, технология, окружающий мир, изобразительное искусство.

Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, пластилин, конструкторы «Лего», нити для вязания, ткань и другие подручные материалы , карандаши, ручки, блокноты.

Участники проекта: учитель, ученики 1 «А» класса (всем составом), родители учащихся.

Организация деятельности: индивидуальная и групповая.

Итог, результат: в результате работы должны быть созданы индивидуальные и групповые эскизы букв, веселая азбука, словарик профессий.

Этапы работы:

I этап.

В ходе изучения букв на первых уроках учитель предлагает детям начать путешествие по городу «Алфавитинску». В первой беседе детям предлагается высказать мнение, о том кто может жить в этом городе (звуки, буквы). Повторяются известные детям буквы. Распределяются буквы алфавита между детьми по выбору, по договоренности. Дети придумывают веселые картинки «Найди букву в рисунке».

II этап.

Продумывается силуэт книжки. Начинается работа над оформлением страниц азбуки: дети подбирают стишки, загадки про буквы, предметные картинки (любой тематики) на каждую букву.

III этап.

Создание словарика профессий (формат А 4): общий словарь, в котором записаны профессии в алфавитном порядке и, по возможности, подобраны иллюстрации или сделаны рисунки.

IV этап.

Подготовка выставочных экземпляров букв: учащиеся делают макет своей буквы из подручных материалов.

V этап.

В классе с детьми обсуждается, где еще используется алфавит. Например, в регистратуре поликлиники медицинские карты лежат по адресам и по фамилиям строго в алфавитном порядке, в школьном журнале, словарях, записных книгах, справочниках и т. д. используется алфавитный порядок.

Создание своей записной книжки. Складывание листов, скрепление, вырезание. Надпись букв в алфавитном порядке, изготовление обложки, украшение. Запись фамилий одноклассников в записную книжку, обмен адресами и телефонами.

VI этап. Готовые работы используются на заключительном уроке «Прощание с «Букварем».

Планирование работы кружка

Дата

Этап деятельности

Тема занятия

Содержание деятельности

05.09

Подготови-

тельный

Алфавит. Происхождение алфавита.

Знакомство с русским алфавитом, его историей.

12.09

Старые и новые (упрощенные) названия букв

Проговаривают старый алфавит, делают вывод: почему новый алфавит удобнее

19.09

Старые и новые названия букв.

Сравнение старого и нового алфавитов

26.09

Написание букв: шрифты

Знакомство с разными стилями написания букв

03.10

Написание алфавита разными шрифтами

Знакомство с разными стилями написания букв

10.10

Презентация алфавитов, выполненных в разных стилях написания

Рассматривание и обсуждение букв, написанных разными шрифтами

17.10

Знакомые буквы и звуки

Беседа о буквах и звуках, распределение букв между детьми

24.10

Веселые картинки «Найди букву в рисунке»

Создают картинку, где буква является частью этой картинки.

14.11

Игра «Буква заблудилась»

Проводится игра и, по аналогии, дети придумывают свои задания.

21.11

Исследовательско-

практический

Оформление силуэта книжки с буквой

Работа над оформлением силуэта книжки: что такое силуэт и каким он должен быть (должен быть в виде предмета, название которого начинается на букву, о которой идет речь в книжке). Шаблон готовят с родителями.

28.11

Изготовление обложки и страниц книжки

Создают свою обложку книжки и страницы, обводят по шаблону, вырезают.

05.12

Оформление обложки книжки

Делают рисунок буквы, «оживляя ее».

12.12

Стихи и загадки.

Работа над выразительностью. Подбирают стихи, загадки о своей букве.

19.12

Стихи и загадки о буквах

Подбирают стихи, загадки о своей букве.

26.12

Оформление стихотворений и загадок на странице книжки

Приготовленные стихи и загадки записывают на страницу, делают рисунки (при помощи родителей)

16.01

Коллаж из предметных картинок

Подбирают предметные картинки, название которых начинается на определенную букву. Индивидуальная книжка готова. Выставка книжек в классе

23.01

Коллаж из предметных картинок

Подбирают предметные картинки, название которых начинается на определенную букву. Индивидуальная книжка готова. Выставка книжек в классе

30.01

Подготовитель-

ный

Знакомство со словарем

Рассматривают словарь Ожегова, учатся находить слова.

06.02

Исследовательско-

практический

Словарь профессий

Профессии человека. Подбор иллюстраций

13.02

Словарь профессий

Оформление словаря, каждый готовит одну страницу.

27.02

Словарь профессий

Сборка словаря в единое целое. Оформляется словарь в виде папки с файлами.

06.03

Моя буква

Создание буквы из подручных материалов.

Выставка букв в классе.

13.03

Использование алфавита

Рассматриваются журналы, справочники, в которых соблюдается алфавитный порядок

20.03

Записная книжка

Оформление списка класса в алфавитном порядке, работа в группах

03.04

Записная книжка

Обмен личными данными и внесение их в записную книжку

10.04

Оформление выставки

Оформление выставки

17.04

Оформление выставки

Оформление выставки

24.04

Презентационный этап

«Алфавит- наш друг»

Празднично-игровая программа