Конспект +презентация классный час на тему'«Если ты шипы посеешь, виноград не соберешь». '

Сценарий классного часа: «Если ты шипы посеешь, виноград не соберешь».

Цель мероприятия: преодоление и профилактика социально-эмоциональных проблем у обучающихся.

Задачи:

• Акцентирование внимания обучающихся на проблеме агрессивного поведения;

• Развитие способности и саморегуляции в поведении;

• Выработка общего внимания по данной проблеме;

• Развитие коммуникативных навыков обучающихся, умения «слушать» и «слышать»;

• Воспитание толерантности, дружелюбия и взаимопонимания.

Ход проведения занятия

Звучит песня А.Макаревича «Пока горит свеча…», ребята рассаживаются полукругом, зажигается традиционная свеча, как символ классного очага и приглашения к разговору.

Учитель. Что ж, можно начинать. Поговорим?

1 ученик. О чем?

Учитель. О разном и о прочем.

2 ученик. О том, что хорошо?

3 ученик. И хорошо не очень…

Учитель. О чем-то знаешь ты, а что-то мне известно. Поговорим?

1 ученик. Поговорим!

2 ученик. Вдруг, будет интересно?!

Учитель. Два мира есть у человека,

Один, который нас творил,

Другой - который мы от века

Творим по мере наших сил.

Мы - люди, есть мир, который нас окружает и создает и творит, и вы вполне можете творить свой мир по мере ваших сил.

Человек сам творит себя!

Подумайте, многое ли может сделать человек, если ему всего 11 лет?

Дерево посадить

Сломать дерево

Сад посадить

Срубить деревья

Накормить плодами своего труда близких людей

Научиться всему

Мешать другим учиться

Сегодняшнее заседание нашего «Большого круга» будет посвящено проблеме, с которой каждый из нас сталкивается в жизни: жестокость, злоба, обида. Нас обижают - мы обижаем… и круг замыкается.

Но ведь можно нарисовать и другой круг, в котором на добро отвечают добром. Только почему же в жизни эти два круга так редко пересекаются?

Сегодня я предлагаю вам попытаться ответить на этот вопрос. Итак, тема сегодняшнего разговора «Если ты шипы посеешь, виноград не соберешь». Это слова древнего восточного мудреца Ас-Самарканди. Согласны? Нам предстоит не только ответить на поставленный вопрос, но и вывести настоящую формулу выхода из конфликтных ситуаций.

Но прежде, чем делать свои умозаключения, обратимся к высказываниям древних мудрецов и известных людей.

«Оскорбляя другого, ты не заботишься о себе» (Леонардо да Винчи)

Как вы понимаете это выражение? Поделитесь своими мыслями.

Как вы считаете, мы пришли к пониманию важности этих слов? А может ли слово понимание стать одним из слагаемых в нашей формуле? (Запись на доске)

«Хочешь уважения - не начинай с оскорбления» (Грасиан)

Ребята. А какой более известной фразой мы часто пользуемся, отражающей этот же смысл? (Относись к другому так. Как хочешь, чтобы относились к тебе). Давайте делиться мнениями.

Какое слово еще добавим к пониманию? Уважение (слово записывается на доске)

«Всякая злость приходит от бессилия» (Руссо) К чему может подтолкнуть человека невозможность, по его мнению, изменить ситуацию?

Обсуждая эту мысль, по-моему, мы пришли к взаимному согласию. Как вы думаете, можем ли мы слово согласие использовать в нашей формуле?

В жизни часто бывает, что человек оказывается перед выбором: конфликтовать или спокойно объясниться.

Откликнуться на чужое горе или оставить без внимания, не жертвуя своим благополучием.

Оказавшись в трудной ситуации, связанной с проблемой выбора, как вы поступите? Какие положительные качества помогут вам?

Ответы записываются на доске:

• Не принимать поспешных решений, все обдумать и взвесить;

• Уметь просчитать разные варианты;

• Посоветоваться с близкими людьми;

• Получить больше информации по интересующей проблеме…

А теперь давайте вспомним пословицы и поговорки о дружбе:

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

С кем поведешься, от того и наберешься.

Доброе братство - лучшее богатство.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

На обеде все - соседи, а пришла беда, они прочь, как вода.

Учитель. Устали?! Давайте немного отдохнем и поиграем

"Джойстик"

Игра командная (лучше всего две команды). Команды встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец. Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На что кладется монета. Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет "джойстиком" передавая первому команду через остальных участников. Цель первого опустить палец точно на монету.

Цель: повышение сплочение группы, командный дух, соревнование.

"Тише-громче"

Вы, наверное, играли в детстве в игру "Холодно - горячо?" Наша игра ей подобна: ребята садятся в круг, водящий выходит из круга и отворачивается спиной. У кого-нибудь из членов круга спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего - найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается.

Прежде, чем подведем итог, мне бы хотелось узнать ваше мнение по некоторым вопросам (опросник анонимный). Допишите неоконченные предложения:

• Добро - это…

• Зло - это…

• Любовь - это…

• Ненависть - это…

• Дружба - это…

• Враждебность - это…

• Честность - это…

• Хитрость - это…

• Открытость - это…

• Подлость - это…

• Совесть - это…

• Обязанность - это…

Ну, а теперь пришло время - вывести нашу формулу выхода из конфликтных ситуаций. Помогут вам записи на доске.

Ученик. Чтение стихотворения Р.Гамзатова:

Глаза у нас намного выше ног,

В том смысл я вижу и особый знак.

Мы все сотворены, чтоб каждый мог

Все осмотреть, пред тем, как сделать шаг.

Учитель. Старайтесь к своему жизненному выбору подойти разумно. Имейте свое мнение, не поддавайтесь плохому влиянию. Имейте хороших друзей - советчиков. Учитесь отвечать за свою жизнь.