Сценарий квеста к 23 февраля!

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя школа №3»

Сценарий квеста к 23 февраля

в 3-4 классах

Автор: Куприна Галина Вячеславовна

Место работы: МОУ СШ №3, город Богородицк, Тульская область

Должность: учитель начальных классов первой квалификационной категории

2016 г.

Сценарий квеста к 23 февраля

Ведущий сообщает, что в его ноутбуке появилась загадочная папка «23 января» под паролем, и, так как сегодня именно 23 февраля, нужно попытаться разгадать ее тайну.

С помощью наводящих вопросов нужно дать детям понять, что пароль к папке соответствует дате: 23022016.

В папке находятся еще несколько папок с нумерацией, начиная с 1. Первая папка без пароля.

Папка 1.

Здесь находится записка с текстом:

«Я, Хранитель волшебного оружия, приветствую вас!

Я сотни лет охраняю это оружие. Оно необычное.

Чтобы случайные люди не нашли его, я постоянно перемещаю оружие из дома в дом. Сегодня я решил отдать его вам.

Но что это за оружие, вы узнаете, когда пройдете все мои испытания.

Многие хотели найти волшебное оружие, но сделать это не так просто…

Я не позволяю рыться в вещах, вытряхивать все с полок и открывать подряд шкафы.

Только тот, кто сможет пройти все испытания и отгадать все загадки, сумеет открыть мою тайну.

Прежде чем вы приступите к испытаниям, я хочу проверить вашу сообразительность.

На столе пример, выложенный из спичек. Как вы сможете убедиться, ответ с ошибкой. Нужно переложить одну спичку так, чтобы получился правильный ответ».

Ответ: пароль к папке 2 (8 превратить в 9, а ноль - в 8): 9348.

Папка 2.

«Теперь проверим вашу память! Вот это - международная система сигналов бедствия. Эти фигуры выкладывают на земле из подручных материалов, чтобы знак был виден с воздуха. Разделите между собой значки и за 2 минуты постарайтесь запомнить их значение.

Зачем это нужно? Вы уже знаете о привидении. В комнате на полу будет выложен один из этих знаков. Вы поймете, что надо делать дальше…»

Дети запоминают (лучше разделить по 2-3 значка между игроками). Папка закрывается. В соседней комнате из одежды или каких-то других предметов выложена буква F (нужны пища и вода). Ведущий дает понять, что Привидение приглашает их к столу. Пир длится час-полтора.

На тарелки можно сразу что-то положить что-нибудь из еды.

Под тарелкой одного из приглашенных на скотч прилеплен маленький листочек с паролем к папке 3, а у другого значок:

Пусть пароль будет 5486.

Папка 3.

«Ищите на полках этот значок. Он покажет дальнейший путь»

В принтере, на котором изображен нужный значок, спрятан рисунок швейной машины, нарисованный молоком. Его надо прогладить горячим утюгом, чтобы проявилось послание.

Дети идут к швейной машине, там находят бумагу со странными значками. Нужно внимательно рассмотреть картинку и вставить пропущенные значки.

Ответ: Это просто цифры от 1 до 7, написанные обычно и в зеркальном отражении вдоль вертикальной оси. Нужно просто дописать цифры 2, 3 и 5, 6. Пароль к папке 4: 2356.

Папка 4.

«Вы уже прошли большой путь… Но мне так тоскливо… Я люблю скороговорки. Очень люблю! По очереди забирайтесь на стул и читайте для меня скороговорки. Выразительно. И принарядитесь, чтобы мне было по-настоящему весело. Только тогда я позволю вам продолжить поиск важного конверта».

Дети читают скороговорки. Можно раздать всякие смешные ушки-носики-парички.

Скороговорки могут быть такие:

1) Толи Толя - кореш Коли,

толи кореш Толи - Коля.

Коли Коля - кореш Толи,

то и Толя - кореш Коли.

_____________________

2. Сиреневенький бесперспективняк с переподвыподвертом.

_____________________

3. Гурбангулы Бердымухамедов украл у Танирбергена Бердонгарова кораллы

_____________________

4) Карлик лекарь Карл у карлицы крали Клары украл кораллы.

А карлица краля Клара у карлика лекаря Карла украла кларнет.

Если бы карлик лекарь Карл у карлицы Клары-крали не крал кораллы,

то карлица краля Клара у карлика лекаря Карла не крала бы кларнет.

_____________________

5) Во дворе трава, на траве дрова:

Раз дрова, два дрова, три дрова;

Не вместит двор дров -

Дрова выдворить пора.

_____________________

6) Откуда на просеке просо?

Просыпали просо здесь просто.

Про просо просянки прознали.

Без спроса все просо склевали.

_____________________

7) Мама шьет сорочку дочке.

Строчит строчки на сорочке.

Срочно строчит сорок строчек:

Растет дочка, как росточек.

_____________________

8) Сшит колпак, да не по-колпаковски;

Вылит колокол, да не по-колоколовски.

Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать;

Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать

_____________________

9) Не жалела мама мыла.

Мама Милу мылом мыла.

Мила мыла не любила,

Мыло Мила уронила.

_____________________

И напоследок

10) Скороговор скороговорил, выскороговаривал,

Что все скороговорки перевыскороговорит,

Но, заскороговорившись, выскороговаривал,

Что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

</ Ведущий высыпает из мешка (можно использовать мусорный на 120 литров) много шариков: «Это вам за веселье! Но Хранитель дарит эти шары не просто так! В одном из них - подсказка!»

Шары нужно заготовить заранее, не забудьте в один положить листок с заданием. Дети лопают шары (руки во время лопания использовать нельзя), находят задание:Ответ: На листочке написаны фамилии известных композиторов. И только один из них - не композитор. Ведущий: «Вы нашли? Художник Шишкин? Отлично! Найдите в комнате его картину».

В одной из комнат к стене приклеена картина, за ней - конверт с пазлом:

Это последнее задание. Дети должны собрать текст. Например:

В нашем случае это отрывок из сказки К. И. Чуковского «Айболит»:

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица...

Дети должны догадаться, что искать нужно в медицинском кабинете.

Призы нужно поместить в «тайник» во время последнего задания, чтобы никто из детейей не «обрадовался» заранее.

После квеста полагается большой пир!

Фанты:





1

Танец со шваброй

2

Надеть подушку на голову и пройтись по комнате с фразой: «Я Наполеон!»

3

Предыдущему фанту надеть слюнявчик на грудь и напоить его напитком

4

Сказать всем: «Я на вас обиделся!» и просидеть 1 минуту с грустным лицом, а остальные в это время пытаются рассмешить его

5

Сыграть на кастрюле и спеть, изображая африканца

6

Написать фломастером на листе «С Днём рождения!», держа фломастер зубами

7

В одном углу заплакать, в другом рассмеяться, в третьем зевнуть, в четвертом станцевать

8

С виноградом в щеках сказать:

Я хомячок, я ем зерно, его не трожь, оно моё! А если тронешь - тебе копец!

9

Взять зеркало и показать, как мама красится и как папа бреется

10

Сделать необычное групповое фото с аксессуарами

Игра «Продолжи фразу»:Если бы я был Дедом Морозом, я подарил бы себе

Чупа-чупс

На Дне рождения Ярослава к чаю нам принесут

Чемодан

На Новый год под ёлочкой я нашел

Балалайка

На рыбалке я поймал

Яичница

В дождливую погоду я беру с собой на улицу

Дневник

Каждый день из своего окна я вижу

Ваза с цветами

В кармане я всегда ношу с собой

Петрушка

В поездку на море я возьму с собой

Кошка с ободранным хвостом

На танец я обычно приглашаю

Зеленый огуречик

В магазине я обычно покупаю

Погремушка

В свой кошелёк я обычно кладу

Торт со свечками

На завтрак я обычно ем

Мешок мусора

В школу я обычно беру с собой

Рваный башмак

На уроке рисования я обычно рисую

Шуба из чебурашки

Когда я варю суп, я кладу в него

Старый пень

На улице я однажды встретил

Ржавый гвоздь

Я люблю напевать песенку про

Памперс