Конспект урока с презентацией по русскому языку «Учимся писать письма» (3 класс)

Предмет - русский язык

Класс - 3 «А»

Учитель - Харитонова Е.В.

Программа: «Начальная школа 21 века»

Тема урока : «Почтовый адрес»

Тип урока развития речи - комбинированный

Задача - знакомство с правилами оформления почтового адреса на конверте

Цели : развитие устной и письменной речи; формирование навыка работы в парах;

Оборудование: конверты. сигналы- «светофоры», карточки с предложениями, памятки, учебник, тетрадь по развитию речи

Ход урока

Этапы урока

Вид задания. Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Орг.мометн

Слайд(1)

Приветствие.

Слово учителя о дружбе.

Запись числа.

Ты пришёл и я пришла,

Вместе нам не скучно.

Будем мы читать, писать,думать,мыслить,рассуждать. Если будет трудно-

справимся мы дружно.

2. Определение темы урока.

Слайд(2,3)

Повторение изученного.

-Чему учились на уроках развития речи?

- Зачем люди пишут письма?

Беседа о рассказе А.П.Чехова «Ванька»

-Дойдёт ли письмо до адресата?

Определение темы урока.

-Чему мы будем учиться?

Высказывания детей.

-Нет. На конверте нет точного адреса.

-Подписывать конверты.

3.Работа с конвертами.

Слайд(4,5)

Рассматривание конверта

-Что видите на конверте?

Работа по учебнику с.116.

-Рассмотрите подписанный конверт.

- Кому оно адресовано?

-Что необычного вы заметили?

Высказывания детей.

- Издательству «Вентана Граф»

- Сокращённые слова.

4.Словарная работа. Слайд(6,7)

Работа с сокращёнными словами.

-Кто знает что обозначают : ул..г.,корп.,д.,кв.?

Расшифровка сокращённых слов.

-Найдите словарные слова. Запишите.

Проверка по экрану.

-Назовите «опасные места» в словах.

Высказывания детей.

Проверяют, используя «светофоры»

Называют и почёркивают.

5.Физкультминутка для глаз

Комплекс упражнений для глаз.

6.Практическая работа. Слайд(8,9)

Слайд(10,11)

Беседа о новогоднем празднике.

- Кто главный герой праздника?

Чтение текста про Деда мороза .(с.117 у.3)

-Кто хочет написать ему письмо?

Подписывание конвертов.

-В левом верхнем уголке -свой адрес, в нижнем правом- адрес Деда Мороза. Индекс- печатными цифрами.

-Дед Мороз!

Дети узнают о городе Великий Устюг.

Практическая работа с опорой на образец(слайд 11)

7.Домашнее задание(по выбору) .

-Если вы хотите написать письмо Деду Морозу, то выполните у.3, если кому другим -у.2.

Дети делают выбор и записывают задание в дневниках.

8.Физкультминутка музыкальная.

Звучит новогодняя мелодия. Дети выполняют танцевальные движения.

9.Работа в парах. Слайд(12)

Работа над составлением текста письма.

- Соберите письмо из предложений, соблюдая план (части) письма.

-Кто первый соберёт- поднимите руки.

Проверка текста.

На парте конверт с предложениями. Дети собирают текст.

Сначала читает вслух первая пара -остальные по «светофору» определяют правильность, затем зрительная проверка по экрану.

10.Дифференцированная работа.

Проверка пройденного материала.

Работа с основной частью собранного письма.

1группа-списать восклицательные предложения.

2группа - списать третье восклицательное предложение и разобрать по членам.

3 группа -выписать предложение с однородными членами и разобрать по частям и членам.

Работа с оценочным листом

11.Рефлексия

-Чему учились на уроке?

-Что нового узнали?

Внешнее выражение уровня самоконтроля.(«светофор»)

-Если всё ты понял -зелёный цвет,

- Не всё понятно- красный.

-Спасибо за работу!

- Учились подписывать конверты.

Высказывания детей.

Работа с «светофорами»

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Русский язык

Класс - 3 «А»

Программа: «Начальная школа 21 века»

Тема урока : «Почтовый адрес»

_{Выполнила:}

учитель начальных классов

МАОУ Первомайской COШ №2

Харитонова Елена Валентиновна

2012 год