Конспект классного часа 'Береги родную природу'

Конспект внеурочного мероприятия.

Классный час для учащихся 2 класса.

Тема «Береги родную природу»

Задачи:

_ учить правильному поведению в природе;

_ познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга;

_ воспитание бережного отношения к родной природе.

Оборудование.

Кроссворд, карточки с картинками нарушений правил поведения в природе, таблички со словами «экология», «заповедник», «нельзя», иллюстрации с изображением редких растений и животных, Красная книга РФ, иллюстрации с изображением растений и животных из Красной книги.

Подготовка к занятию.

Учащиеся готовят сообщения о растениях и животных из Красной книги и о заповедниках.

Конспект занятия.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

(Тема записана на доске) Прочитайте, ответьте на вопрос « Нанесем ли мы вред природе, если сорвем один цветок, поймаем одну бабочку или птичку?»

_ Действительно, этим мы нанесем вред природе, так как в ней все взаимосвязано.

Обращаю внимание детей на понятие «ЭКОЛОГИЯ» на доске

3. В 1 и 2 классах вы узнали немало правил поведения в природе. Сегодня мы продолжим знакомство с ними.

Детям раздаются иллюстрации с изображением нарушения правил поведения в природе. Предлагается задание «Рассмотрите картинку, сделайте вывод правила. Поместите на доску рядом со словом «НЕЛЬЗЯ»

Дети выходят, рассказывают. Затем все правила прочитываются хором.

4. Знакомство с Красной книгой.

Многие виды растений и животных, насекомых и птиц занесены в особую книгу. Она называется Красной книгой.

• Почему именно красный цвет выбран для этой книги? Заслушиваются ответы детей.

• Красный цвет- это сигнал опасности. Растения и животные, которые занесены в Красную книгу, могут исчезнуть навсегда. Сегодня мы познакомимся с некоторыми растениями и животными, занесенными в Красную книгу.

Читаю загадки о растениях и животных Красной книги, дети отгадывают, находят картинки с изображением животных, выставляют их на доску. Отгадки - ландыш, белка, ромашка, жаба, стрекоза и т.д.

- А о каких растениях и животных знаете вы? Дети зачитывают подготовленные сообщения и доклады.

5.Знакомство с новым понятием.

Слово учителя.

С каждым годом на земле становится все меньше нетронутых уголков природы, чтобы их сохранить создаются заповедники. Это такие территории, где природа всегда остается в своем первозданном виде. В заповедниках категорически запрещено охотиться.

На доску вывешивается слово «ЗАПОВЕДНИК». Учащиеся зачитывают сообщения о заповедниках (Воронежском, Баргузинском заповеднике, Беловежской Пуще и т.д.)

6.Кроссворд на экологическую тему.

В кроссворде зашифровано слово «ПРИРОДА»

7.Итог классного часа.

- Что нового и интересного вы узнали на классном часе?