Учителю
Урок русского языка на тему 'Будущее время глаголов. ОБЖ' (2 класс)

Урок русского языка на тему 'Будущее время глаголов. ОБЖ' (2 класс)

Автор публикации: Мешалкина О.П.

Дата публикации: 12.07.2015

Краткое описание: Данный урок является интегрированным (русский язык + ОБЖ) и рассчитан на учащихся второго класса. На уроке реализуется деятельностный подход. Работая над темой "Будущее время глагола", учащиеся повторяют правила пожарной безопасности. Представлен

предварительный просмотр материала

Мешалкина Ольга Павловна,

учитель начальных классов

Тема урока: Будущее время глагола.

ОБЖ : Противопожарная безопасность

Цель урока:

Сравнить понятия будущее простое и будущее сложное время глагола.
Развивать наблюдательность, умение сравнивать, делать выводы.
Развивать умение формулировать правила на основе подводящих к этому выводу упражнений.
Знать правила пожарной безопасности.

1.Организационный момент

Звучит сирена

- Сегодня у нас необычный урок. Вы уже догадались чему он будет посвящен? (ответы детей)

- Правильно, правилам пожарной безопасности.

2.Актуализация знаний

На доске слова: горит, развел, тлеет, потушил.

- Что обозначают эти слова? (Действия)

- Расположите данные слова в порядке осуществления действий. (Работа в парах)

- Чем опасно действие тлеет?

- Что необходимо делать, чтобы вновь не разгорелся огонь?

- К какой части речи от носятся эти слова?

- Обратимся к своей памяти и вспомним все, что мы знаем о глаголах.

- Какие еще задания вы предложите с этими словами?

- Задание: распределить слова в два столбика:

Настоящее время Прошедшее время

- Проверка.

- Добавить в нужный столбик слова: - будет дымить

- возгорится.

3. Постановка темы и целей урока

- Невозможно записать слова в данные столбики. Это глаголы будущего времени.

- Сформулируйте тему урока. Какие цели мы определим к данной теме?

Тема урока: Будущее время глаголов

Цель: уметь определять глаголы будущего времени;

уметь ставить глаголы в форму будущего времени;
знать правила пожарной безопасности.

- Поставьте вопросы к глаголам.

- Чем отличаются глаголы? (- Отвечают на разные вопросы.

- Будет дымить состоит из двух слов, а возгорится - из одного).

- У какого глагола даже без помощи вопроса можно определить, что он будущего времени?

4.Первичное закрепление материала

- Используя слова: пламя, искра, возгорится, составьте предложение.

- Ответы детей.

- Нередко так происходит в нашей жизни. Маленькая искорка может привести к большой беде. (Высказывания детей)

5. Физкультминутка. Зарядка для глаз

6.Закрепление материала

1) Может случиться так, что вы оказались рядом с огнем. Что же необходимо делать в данной ситуации? (Ответы детей)

- Для закрепления выполним следующее задание. Составить предложения:

1.Огонь нельзя оставлять

2.Если увидишь пламя -

3.Вызывай пожарных

4.От огня нельзя

5.Из горящего помещения

6.Опасней всего при пожаре

1)по телефону 01.

2)без присмотра.

3)зови на помощь взрослых.

4)надо быстро уйти.

5)дым.

6)прятаться.

- Определить глаголы будущего времени.

Проверка

2) Очень часто пожары возникают по вине детей. Что же вам необходимо делать, чтобы не случилось беды?

- Составление памятки.

- Задание поставить глаголы в форму будущего времени:

Я никогда и нигде не (играть) со спичками и зажигалками.

Я самостоятельно не (зажигать) газовую плиту.

Я не (оставлять) без присмотра включенный утюг или чайник.

Я никогда не (играть) с бензином, керосином или другими жидкостям, которые могут вспыхнуть.

В лесу я не (разжигать) костер без взрослых.

Памятка - 01

Я никогда и нигде не ___________________________

со спичками и зажигалками.

Я самостоятельно не ___________________________

газовую плиту.

Я не __________________________________________

без присмотра включённый утюг или чайник.

Я никогда не __________________________________

с бензином, керосином или другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

В лесу я не ____________________________________

костёр без взрослых.

7.Физкультминутка

Я вам задаю вопрос, а вы по ходу отвечаете:

- Это я, это я, это все мои друзья

Или

- Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья

- Кто задорный и веселый, верность, правилам храня,

Бережет родную школу от огня?

- Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?

- А сгорел гараж знакомых и строительный забор

- Кто соседской детворе объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром завершается пожаром?

- Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке?

- загорелся старый стол, еле сам живой ушел.

8.Работа с деформированным текстом

- Скоро лето. Природа расцветет и будет дарить нам свою красоту и радость. Люди любят выезжать в лес на отдых. Но случается так, что после веселья можно видеть страшную картину.