Конспект урока по ОРКЭС на тему 'Нравственные идеалы' (4 класс)

Конспект урока по ОРКСЭ

Тема: Нравственные идеалы

Тип урока: урок-телепередача

Цель: сформировать у младших школьников мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций

Задачи:

• активизировать знания, полученные на уроках окружающего мира и литературного чтения по данной теме;

• развивать представления младших школьников о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности;

• способствовать развитию понимания значения нравственности;

• способствовать укреплению преемственности поколений на основе сохранения и укрепления развития культурных и духовных ценностей;

• способствовать развитию логического мышления, воображения и памяти.

Оборудование: учебник, толковый словарь, доска, картины-пазлы, карточки с пословицами, карточки с прилагательными, музыкальное произведение А. П. Бородина, М. П. Мусорского, листочки для дерева.

Ход урока

Этапы урока

Примечание

1. Оргмомент.

- Уважаемые гости и ребята, сегодня я приглашаю вас принять участие в съёмке передачи «Вести». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда давайте потихоньку войдём в телестудию и займём свои места.

- Приготовились? Камера. Начали.

2. Целеполагание.

- Добрый день уважаемые телезрители! Начинаем нашу передачу «Вести» и я её ведущая Ольга Владимировна.

- И первый интересующий меня вопрос: С какими людьми вы бы хотели дружить?

- Какими качествами они должны обладать?

- А если человек обладает всеми перечисленными качествами, какой он?

Р. - идеальный

- А встречали ли вы таких людей?

- Как вы понимаете значение слова идеал?

Р. - (ответы детей)

- Какое определение даёт нам словарь?

Р. - из словаря

- Вот мне подсказывают, что у нас в прямом эфире на связи сайт Грамота. ру

- Мы получаем данные на экран:

Что же такое идеал? идеал - это…

- Собрав воедино все определения, мы можем сделать вывод, что идеал - это эталон, совершенство, высшее качество, высшая проба, отсутствие изъянов.

- Идеальными могут быть не только вещи, но и люди. Как мы будем называть в жизни идеального человека?

Р. - нравственным

3. Осмысление.

- Сегодня в нашей студии мы должны понять и выяснить, что такое идеал и какие качества характера мы будем считать нравственными.

- И первая наша рубрика «Голос истории». Ещё издревле человек стремился к нравственным идеалам. У нас в студии присутствует гость - эксперт по Древней Руси, ученица 4 «в» класса Оголенко София

Р. Сообщение ребёнка.

- В нашей аудитории есть журналисты, которые хотят взять у вас интервью?

- Пожалуйста, первый вопрос?

- Кого считали нравственным идеалом в древней Руси?

Р.

- В каком жанре русского фольклора рассказывали о подвигах богатырей?

Р.

- Что такое былина?

Р.

- Кто в былинах противостоит русским богатырям?

Р.

- Как вы думаете, какой смысл сегодня вкладывают в слово «богатырь»?

Р.

- Пришло время музыкальной рубрики. О богатырях, не только складывали былины и сказки, изображали их на полотнах, но и посвящали музыкальные произведения известные композиторы.

- Прослушайте фрагменты из этих произведений и выберите слова, которые характеризуют эту музыку.

- Что хотели передать с помощью музыки авторы произведений?

- Музыка помогла нам понять всё мощь богатырской силы, патриотизм, воинственность, глубину души.

4. Реализация знаний.

- Нашу передачу смотрят много телезрителей, которые присылают нам разные задания и вопросы. Богатыри преодолевали множество препятствий, а сейчас мы посмотрим, как наши участки выполнят задания. Следующая рубрика «Взгляд эксперта».

- Первое задание для первого ряда. Соберите пазл и определите, что на нём изображено. Может кто-то вспомнит автора.

- Второй ряд будет работать с пословицами. Соедините стрелками начало и конец пословицы.

- Третий ряд работает с текстом. Вставьте пропущенные слова, из предложенных слов.

- Что же получилось в наших участников? Ещё минута и мы узнаем результаты.

- Первая команда расскажите, что изображено на картинке? Автор картины?

- Вторая команда расскажите о своём задании? Как вы можете, объяснить смысл пословиц?

- Третья команда, прошу прочитать текст, который у вас получился.

- Вот какие богатыри были на Руси, но история Руси полна и другими нравственными идеалами.

- Сегодня в нашей телестудии произошло странное событие, в окно студии постучался человек в доспехах и с мечом. О нём нам расскажет, специалист по историческим биографиям Григоренко Диана.

Р. Сообщение ученика

- В прямом эфире звонок в студию?

- Элло, здравствуйте! Как вас зовут?

- Здравствуйте, меня зовут…Я не слышала сообщение об Александре Невском. У нас возник спор. Повторите, пожалуйста, какое звание получил Александр Невский благодаря своим подвигам и нравственности?

Р.

- Спасибо за звонок. До новых встреч.

- Александр Невский внёс огромных вклад в развитие Древней Руси. Только человек с глубокими устоями, нравственный, справедливый может быть причислен к лику святых.

- Сегодня мы пришли к выводу, что идеальный человек - нравственный, но если мы посмотри на Александра Невского, то нравственный, равносилен святому.

5. Рефлексия

- К сожалению, эфирное время подходит к концу.

- Я прошу оставить отзыв о нашей телепередаче и прикрепить свой листок к дереву.

6. Итог урока

- Нам лишь осталось сделать вывод: кто такой идеал, какие качества личности мы считаем идеальными?

Р. Идеал -

- На этом всё! До свиданья, до новых средств.

- Не будьте идеальны, будьте нравственны!

- Домашнее задание стр. 50-51 читать, отвечать на вопросы.

На доске качества человека

Кластер на доске

Словари.

Страница на сайте.

Сообщение о богатырях (стр. 50 -51)

Вопросы журналистов

Звучит музыка

На доске слова

Картина В. Васнецова «Три богатыря»

На доске пословицы

На доске текст

Сообщение ребёнка