- Учителю
- Әдебиет'Алғашқы көмек' 4 сынып
Әдебиет'Алғашқы көмек' 4 сынып
| Пәннің аты | Уақыты:14.01.16ж | Кабинет:107 | Мұғалім:Елекенова Б | ||
| Сабақтың атауы | Бедел Тұрсынбаев Алғашқы көмек | ||||
| Мақсаты Күтілетін нәтиже Сабақтың жабыдығы Түрі | Берілген шығарманы түсініп оқуға үйрету. Шығарманың негізгі идеясын түсіне білуге және Б Тұрсынбаевтың өмірімен қысқаша таныстыру. Күтілетін нәтижелері Оқушы: - шығарманы, түсініп оқи алады; | ||||
| Психологиялық ахуал | Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||
| Үй жұмысын сұрау | Балмұздақ Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Сұрақтарға жауап беру. Қосымша тапсырма:
| ||||
| Мағынаны тану | Дәптермен жұмыс Олай болса күннің жадын жазамыз. Б Тұрсынбаевтың«Алғашқы көмек» әңгімесімен танысамыз. Бәдел Тұрсынбаев жазушы (1905-1967 жж.)
| Бәделқожа Тұрсынбаев Жазушы, ақын
Күршім өңірінде балалық шақтың бал дәуренін өткізген, аға ұрпақ өкілдеріне жақсы таныс, белгілі жазушылардың бірі - ақын Бәдел Тұрсынбаев. Өз замандастары арасынан лайықты орын алған жерлесіміз Күршімде туып, Семейде қаламын ұштап, Алматыда қызмет еткен. Бүгінде көзі тірі аға буын өкілдеріне Бәдел Тұрсынбаевтың 30-шы жылдары жазған өлең-очерктері, повесть, әңгімелері жақсы таныс.
| |||
Оқулықпен жұмыс І бөлім
ДЖИКСО арқылы мәтінді талдау
1-топ«Пирамидалық оқиға»стратегиясы қолданылады
1....................................................
2......................................................
3.........................................................
4...........................................................
5.............................................................
6...............................................................
7..................................................................
2-топ. Әңгімені кешенді талдау.
Авторы: .......................................................
Тақырыбы:...................................................
Жанр түрі:..................................................
Идеясы :.......................................................
Әңгіменің тәрбиелік мәні:...........................
3-топ «Бес жолды өлең» әдісі
Нұсқаулық:
1. Тақырыпты суреттейтін сөз. Зат есім болуы тиіс.
2. Тақырыпты суреттейтін екі сын есім.
3. Іс - әрекетті көрсететін үш сөз.
4. Төрт сөзден тұратын мағыналы сөйлем.
5. Соңғы сөз синоним болуы керек.
4-топ: Шығарма кестесі
Авторы:.....................................................................................
Тақырыбы:................................................................................
Кейіпкерлері:............................................................................
Басталуы:...................................................................................
Аяқталуы:..................................................................................
Ұнады ма?.................................................................................
Несімен?....................................................................................
Іштей оқу. Дауыстап, тізбектеп оқу.
Сұрақ-жауап
-
Әңгімеде автор қай кезеңдегі оқиғаны баяндайды?
-
Қансонар дегенді қалай түсінесің?
-
Ел басындағы ауыртпалықты әңгімедегі қай сөздерден байқауға болады?
-
Әңіме неліктен алғашқы көмек деп атаған?
Сергіту сәті
Ой толғаныс. Қорытынды
Білемін
Білігім келеді?
Білдім
Үйге тапсырма : Оқып түсінік айту
Бағалау.Екі жұлдыз бір тілек