Королевство волшебных красок (1 класс)

Тема раздела: «Королевство волшебных красок»

Урок 1

«Радужный мост»

Цель: Ознакомление с азбукой цвета: радугой

Задачи:

личностные:

1. Воспитывать любовь детей к родному краю и его историческому прошлому.

2. Воспитывать культуру диалогового общения.

3. Развивать умения применять полученные знания в собственной художественной деятельности.

метапредметные:

1. Развивать коммуникативные способности, устную речь.

2. Развивать мыслительные операции: анализ и сравнение.

3. Развивать умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни.

предметные:

1. Развивать зрительное восприятие различных цветов. Расширять представления детей о таком явлении, как радуга.

2. Обучать работать с акварельными красками.

3. Развивать умения различать основные, тёплые и холодные тона; использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебнотворческой деятельности.

Оборудование:

Для ученика: Рабочая тетрадь, акварель, палитра, стаканчик для воды, кисть среднего размера, тряпочка.

Для учителя: Увеличенная копия работы из рабочей тетради, акварель, палитра, стаканчик для воды, кисть большого размера, тряпочка.

Мультимедийный проектор, презентация: «Моя малая родина».

Литературный ряд: «Радуга» Н. Байрамов, « Изучаем семь цветов радуги» Е.Новичихин

Зрительный ряд: презентация «Моя малая родина»

Музыкальный ряд: Большой Детский хор -« Раз два - радуга», музыка О.Хромушина, слова В. Семернина

Ход урока:

Вступительная беседа

Учитель: Ребята, посмотрите друг на друга, на стены в кабинете, на вид из окна. Вы увидите, что весь наш мир наполнен цветами. Сегодня мы с вами попадём в сказочное королевство Волшебных красок. А поможет нам для этого сказочный мост из радуги. Мы как настоящие волшебники сделаем его сами - нарисуем. Цвета радуги всегда располагаются в определённом порядке: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый.

Над землёю,

Над водою

Встала радуга дугою.

Семь цветов ты видишь в ней.

Как запомнить их верней?

Не забудешь семь цветов,

Зная семь волшебных слов:

Каждый Красный

Охотник Оранжевый

Желает Жёлтый

Знать Зелёный

Где Голубой

Сидит Синий

Фазан Фиолетовый

(На доске появляется увеличенная копия работы из рабочей тетради «Радуга»)

-Радуга, скажи,
Какая сила
Все твои цвета
Соединила?
- Это дружба, -
Радуга в ответ.-
Дружат краски в радуге,
Ребята.
Крепкой дружбой
Радуга богата,
Ясный излучающая свет.

(Н. Байрамов)

Учитель: Радуга возникает из солнечного света, который преломляется в капельках воды, находящихся в большом количестве в воздухе. Можно ли дойти до радуги? Почему?

Предполагаемые ответы детей: До радуги дойти нельзя, потому, что она состоит из капель воды, через которые проходят лучи солнца.

Учитель: Давайте познакомимся с каждым цветом в нашей Волшебной Радуге.

1. Цвет первый: красный.

В огороде, как костёр,

Вспыхнул красный помидор.

Вслед за ним пример беря,

Стала красной и заря.

Цвет свой радуге отдали

И гвоздика, и пион:

Красный цвет в её начале:

Самый- самый первый он.

Игра: Какие вы видите предметы в классе красного цвета?

(В классе расставлены три предмета красного цвета: помидор, яблоко, флажок)

Предполагаемые ответы детей: Помидор, яблоко, флажок, книжка, ручка и т.д.»

Учитель: Красный цвет относится к тёплой цветовой гамме. Ребята, давайте нарисуем первую дугу нашей Волшебной радуги. Для того чтобы это сделать я вас познакомлю с правилами работы с акварельными красками. Смотрите на меня и повторяйте за мной.

1. Берём кисть, обмакиваем в воду.

2. Излишек воды убираем тряпочкой.

3. Обмакиваем кисть в красный цвет.

Посмотрите, как я проведу дугу на своей работе.

4. Провожу кистью слева направо, не отрывая кисть от бумаги.

Итак, рисуем первую дугу нашей Волшебной радуги.

Дети рисуют дугу красного цвета в рабочей тетради с. 4-5.

Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с акварельными красками.

2. После красного следует оранжевый цвет.

В руке у меня - апельсин,

Оранжевой Африки сын.

Всегда он считает за честь,

Что цвет его в радуге есть.

Учитель: Какие вы знаете фрукты оранжевого цвета?

Игра: Какие вы видите предметы в классе оранжевого цвета?»

(В классе расставлены три предмета оранжевого цвета: апельсин, мандарин, морковка)

Предполагаемые ответы детей: Апельсин, мандарин, морковка, книжка, ручка и т.д.

Учитель: Оранжевый цвет относится к тёплой цветовой гамме. Давайте с вами нанесём оранжевую краску на кисть, а после этого нарисуем вторую дугу нашей Волшебной радуги. Соблюдайте правила работы с акварельными красками.

Дети рисуют дугу оранжевого цвета в рабочей тетради с. 4-5.

Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с акварельными красками.

3. Оранжевый цвет плавно перетекает в жёлтый

Цвет третий: Жёлтый.

Жёлтое солнце и жёлтый песок.

Жадно я пью апельсиновый сок.

В знойном дыхании летней поры

Жёлтые даже глаза у жары!

Учитель: Какие вы знаете фрукты жёлтого цвета?

Игра: Какие вы видите предметы в классе жёлтого цвета?»

(В классе расставлены три предмета жёлтого цвета: лимон, груша, яблоко)

Предполагаемые ответы детей: Лимон, груша, яблоко, карандаш, ручка и т.д.

Учитель: Жёлтый цвет относится к тёплой цветовой гамме. Давайте с вами нанесём жёлтую краску на кисть, а после этого нарисуем третью дугу нашей Волшебной радуги.

Соблюдайте правила работы с акварельными красками.

Дети рисуют дугу жёлтого цвета в рабочей тетради с. 4-5.

Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с акварельными красками.

4. Зелёный цвет.

Жёлтый цвет после своего правления отдаёт власть зелёному цвету

Цвет четвёртый: зелёный.

Смотри: на лугу зеленеет трава.

В лесу зеленеет опушка.

В зелёном болоте - «Ква-ква» да «Ква-ква»-

Зеленая очень лягушка….

Учитель: Какие вы знаете фрукты зелёного цвета?

Игра: Какие вы видите предметы в классе зелёного цвета?

(В классе расставлены три предмета зелёного цвета: кубик, мячик, яблоко)

Предполагаемые ответы детей: кубик, мячик, яблоко, карандаш и т.д.

Учитель: Зелёный цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами нанесём зелёную краску на кисть, а после этого нарисуем четвёртую дугу нашей радуги. Соблюдайте правила работы с акварельными красками.

Дети рисуют дугу зелёную цвета в рабочей тетради с. 4-5.

Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с акварельными красками.

5. Голубой цвет

Цвет пятый: Голубой.

Голубое небо, голубое море,

Ветерок играет голубой волною,

А на горизонте в голубом просторе

Целый день маячит

Парус голубой….

Игра: Какие вы видите предметы в классе голубого цвета?

(В классе расставлены три предмета голубого цвета: кубик, мячик, шапка)

Предполагаемые ответы детей: Кубик, мячик, шапка, рубашка и т.д.

Учитель: Голубой цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами нанесём голубую краску на кисть, а после этого нарисуем пятую дугу нашей радуги. Соблюдайте правила работы с акварельными красками.

Дети рисуют дугу голубого цвета в рабочей тетради с. 4-5.

Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с акварельными красками.

6.Синий цвет

Цвет шестой: Синий.

Смотрит в небо синий василёк,

Радости не пряча, не тая:

В этом мире я не одинок!

В радуге есть синева моя!

Игра: Какие вы видите предметы в классе синего цвета?»

В классе расставлены три предмета синего цвета: кегля, мячик, машинка.

Предполагаемые ответы детей: Кегля, мячик, машинка, ручка и т.д.

Учитель: Синий цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами нанесём синюю краску на кисть, а после этого нарисуем пятую дугу нашей радуги. Соблюдайте правила работы с акварельными красками.

Дети рисуют дугу синего цвета в рабочей тетради с. 4-5.

Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с акварельными красками.

7. Фиолетовый цвет

Цвет седьмой: фиолетовый

Фиолетовыми тучами тяжёлыми

Дождь пролился на луга и на поля

Он прошёл. И вдруг фиалками весёлыми

Засветилась, как улыбками земля.

Это радуга прислала нам привет-

Свой седьмой, свой фиолетовый букет.

Игра: Какие вы видите предметы в классе фиолетового цвета?

(В классе расставлены три предмета фиолетового цвета: книга, мячик, шар)

Предполагаемые ответы детей: Книга, мячик, шар, карандаш и т.д.

Учитель: Фиолетовый цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами нанесём фиолетовую краску на кисть, а после этого нарисуем пятую дугу нашей радуги. Соблюдайте правила работы с акварельными красками.

Дети рисуют дугу фиолетового цвета в рабочей тетради с. 4-5.

Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с акварельными красками.

Учитель: Мы познакомились со всеми цветами радуги. У нас маленькая переменка, а отдохнуть вам поможет песенка про радугу. Слушайте музыку и повторяйте за мной. Лучшему артисту я подарю радугу.

(Под музыкальное произведение «Большой Детский хор - Раз два - радуга», музыка О.Хромушина, слова В. Семернина проводится физкульт. минутка)

Учитель дарит рисунки с изображением радуги лучшим артистам.

Практическая часть.

Мы познакомились со всеми цветами радуги, нарисовали её в тетрадях. Посмотрите, ребята, вокруг нашей радуги находится целое сказочное царство. Все сказочные герои, растения, дорожки и небо, тоже хотят быть цветными. Давайте им поможем. Я вам предлагаю разукрасить их, используя все цвета радуги. Например: небо - голубое, трава - зелёная. Но помните о правилах работы с акварельными красками:

1. Не следует брать слишком много воды на кисточку, и слишком мало.

2. Промывать кисточку следует тщательно, чтобы использовать её для нового цвета.

3. Излишки краски на кисточке лучше убрать тряпочкой.

Разноуровневое задание:

Вы можете повторить цветовое решение, предложенное художником в учебнике на с. 22-23, или, сделать свой вариант.

Итог урока:

Мы с вами познакомились со сказочным королевством красок, разукрасили сказочную радугу, стали настоящими волшебниками и сделали цветными и красивыми всех героев нашего королевства. Давайте вспомним все цвета радуги. А поможет нам в этом волшебный проектор.

(Презентация «Моя малая родина»)

При просмотре презентации, дети или учитель должны назвать, что за здание перед ними и какого оно цвета. Для читающих детей появляется название здания или темы иллюстрации.

Учитель: Молодцы ребята, вы были сегодня настоящими волшебниками, добрыми и умными. Самым аккуратным, внимательным, дисциплинированным ученикам, я дарю картинки с изображением радуги.

На следующем уроке мы откроем секреты этих цветов и станем прямо на уроке творить чудеса.

Для тех, кто желает, я предлагаю выполнить творческое задание по выбору:

Творческое задание (вариативное):

1.Закончить раскрашивание радужного моста в рабочей тетради.

2. Попросить родителей, найти стихотворение про радугу и помочь вам выучить его.