- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по программе ПНШ 'Технология'
Календарно-тематическое планирование по программе ПНШ 'Технология'
Календарно-тематическое планирование уроков
«Технология»
УМК «Перспективная начальная школа»
Класс: 1Г
Учитель: Лабутова Антонида Валерьевна
Количество часов в неделю : 1
Количество часов за год : 33
Учебник:
Авторы: Т.М. Рогозина, И.Б. Мылова
Выполнение практической части программы
-
Технология
1 час в неделю
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Учебный год
Недель 8/7+4 дня
Недель 8/8
Недель 9/9
Недель
9/8+2 дня
Недель
35/34 и 1 день
Всего часов
По плану
8
8
9
8
33
Дано
Коллективные проекты
По плану
1
1
2
4
Дано
№
урока
Тема урока
Дата
Кол-во часов
Тип урока
УУД
1 четверть
1
Работа с пластическими материалами. Приёмы работы с пластилином.
Мир изделий. Учимся работать с пластилином. Инструктаж по работе с пластилином.(с.4-9)
2.09
1
Изуч-е нового материала
Л .Организовывать свою деятельность, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приемы безопасного и рационального труда.
Р. Оценивать результаты своей деятельности.
П. Выделять известное и неизвестное.
К. Обращаться за помощью.
2
Лепим блюдо с фруктами (с.10-11)
9.09
1
Изуч-е нового материала
Коллективный проект
П. Анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий.
Р. Оценивать результаты своей деятельности.
К. Формулировать собственное мнение.
Л. Организовывать свою деятельность, рационально размещать материалы и инструменты.
3
Мышка и кошка из пластилина (с. 12-13)
16.09
1
Изуч-е нового материала
П .Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изобажения.
Р. Осуществлять самоконтроль.
К. Формулировать собственное мнение
. Л .Организовывать свою деятельность.
4
Фишки из массы для моделирования(с. 14)
23.09
1
Изуч-е нового материала
П. Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения.
Р. Оценивать результаты своей деятельности.
К. Формулировать собственное мнение.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда
5-6
Медведь из массы для моделирования(с.15)
30.09
6.10
2
Изуч-е нового материала
П. Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения.
Р. Оценивать результаты своей деятельности.
К. Формулировать собственное мнение.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда
7
Работаем с природными материалами.
Правила безопасной работы ножницами. Учимся работать с клеем.
Аппликация «Пейзажи». (с.18)
13.10
1
Изуч-е нового материала
П. Анализировать предлагаемые задания, понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного.
Р .Осуществлять самоконтроль.
К. Обращаться за помощью.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда
8
Аппликация «Животные»
(с.19-20)
20.10
1
Изуч-е нового материала
П. Анализировать предлагаемые задания, понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
. Р. Осуществлять самоконтроль
. К. Обращаться за помощью.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда
2 четверть
9
Правила безопасной работы ножницами. Учимся работать с клеем.
Узоры из семян (с.21)
10.11
1
Изуч-е нового материала
Л. Организовывать свою деятельность.
П. Искать, отбирать, использовать необходимую информацию. Р .Планировать последовательность практических действий для реализации замысла.
К. Определять общую цель и пути её достижения.
10-11
Декоративная композиция из сухих листьев и семян (с.22-23)
17.11
24.11
2
Изуч-е нового материала
Коллективный проект
Л. Организовывать свою деятельность.
П .Искать, отбирать, использовать необходимую информацию, анализировать предлагаемые задания, понимать поставленную цель.
Р .Осуществлять самоконтроль
К. Формулировать собственное мнение.
12
Работаем с бумагой. Учимся резать бумагу ножницами. Правила безопасной работы ножницами.
Аппликации из мятой бумаги (с.24-28)
1.12
1
Изуч-е нового материала
П .Исследовать доступные материалы: их виды, физические свойства (цвет, фактура), технологические свойства - способы обработки материалов.
Р. Оценивать результаты своей деятельности.
К. Обращаться за помощью.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда
13
Обрывные аппликации из бумаги (с.29-31)
8.12
1
Изуч-е нового материала
П. Исследовать доступные материалы: их виды, физические свойства (цвет, фактура), технологические свойства - способы обработки материалов.
Р. Прогнозировать результаты.
К .Определять общую цель и пути её достижения.
Л. Организовывать свою деятельность, рационально размещать материалы и инструменты.
14-15
Бумага. Пригласительный билет на елку
(с.32-35)
15.12
22.12
2
Изуч-е нового материала
П. Воплощать мысленный образ в материале.
Р. Планировать последовательность практических действий для реализации замысла.
К .Формулировать собственное мнение
.Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда
16
Конверт для пригласительного билета (с.36-38)
29.12
1
Изуч-е нового материала
П .Воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения.
Р. Оценивать результаты своей деятельности
К. Определять общую цель и пути её достижения.
Л .Понимать приемы безопасного использования ручных инструментов.
3 четверть
17
Правила безопасной работы ножницами. Гофрированные новогодние подвески (с.39-40)
12.01
1
Комбинирован ный
П .Воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения.
Р .Осуществлять самоконтроль
К. Формулировать собственное мнение.
Л. Организовывать свою деятельность, рационально размещать материалы и инструменты.
18
Новогодние снежинки (с.41-43)
19.01
1
Изуч-е нового материала
П. Создавать мысленный образ конструкции с учетом поставленной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определенной художественно-эстетической информации;
Р. Оценивать результаты своей деятельности
К. Определять общую цель и пути её достижения.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда.
19-20
Мозаика из бумаги
(с.44-45)
26.01
2.02
2
Изуч-е нового материала
П. Создавать мысленный образ конструкции с учетом поставленной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определенной художественно-эстетической информации;
Р .Осуществлять самоконтроль.
К .Обращаться за помощью.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда
21-22
Плетение из полосок бумаги (с.50-54)
9.02
23.02
2
Изуч-е нового материала
П. Создавать мысленный образ конструкции с учетом поставленной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определенной художественно-эстетической информации;
Р. Оценивать результаты своей деятельности
К .Определять общую цель и пути её достижения.
Л .Организовывать свою деятельность
23
Открытка из бумаги (с.55-57)
1.03
1
Изуч-е нового материала
Коллективный проект
Л. Экономно использовать материалы.
П. Воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда.
Р. Оценивать результаты своей деятельности
К. Определять общую цель и пути её достижения.
24
Бумага. Картон. Модели городского транспорта (с.58-59)
8.03
1
Изуч-е нового материала
Коллективный проект
П. Моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями, используя разную художественную технику.
К. Работать в малых группах
.Р . Оценивать результаты своей деятельности.
Л. Понимать приемы безопасного использования ручных инструментов.
25
Работаем с текстильными материалами. Правила безопасной работы иглами и булавками. Аппликации из ткани. (с.60-65)
15.03
1
Изуч-е нового материала
П. Наблюдать доступные материалы и способы их обработки.
Р. Осуществлять самоконтроль.
К. Обращаться за помощью.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда.
4 четверть
26-27
Правила безопасной работы иглами и булавками. Игольница. Раскрой деталей (с.66)
29.03
5.04
2
Комбинированный
Л. Понимать приемы безопасного использования ручных инструментов П. Воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения.
К. Участвовать в совместной творческой деятельности, работать в малых группах
Р. Планировать последовательность практических действий для реализации замысла.
28
Подвески из лоскутков ткани (с.69-71)
12.04
1
Комбинированный
П. Наблюдать доступные материалы и способы их обработки. К. Участвовать в совместной творческой деятельности.
Р. Оценивать результаты своей деятельности.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда.
29-30
Вышивание салфетки (с.72)
19.04
26.04
2
Комбинированный
Р. Планировать последовательность практических действий для реализации замысла.
П .Воплощать мысленный образ в материале.
К .Определять общую цель и пути её достижения.
Л. Понимать приемы безопасного использования ручных инструментов
31
Цветочная композиция из ниток (с.74-75)
3.05
1
Изуч-е нового материала
П. Воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения.
Р. Планировать последовательность практических действий для реализации замысла.
К. Определять общую цель и пути её достижения.
Л .Понимать приемы безопасного использования ручных инструментов.
32-33
Баба-Яга в ступе (с.76-78)
10.05
17.05
2
Комбинированный
П. Моделировать несложные изделия
.К. Участвовать в совместной творческой деятельности, работать в малых группах.
Р. Планировать последовательность практических действий для реализации замысла.
Л. Соблюдать приемы безопасного и рационального труда.