Играем, как в телешоу /По страницам познавательных передач/

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кадетская школа» г. Сосногорска

Играем, как в телешоу

/По страницам познавательных передач/

Составила: Тюльпанова Валентина Арсентьевна

учитель начальных классов

МБОУ «Кадетская школа» г.Сосногорска

Сосногорск

2014 г.

Цели: формирование положительной мотивации учебной деятельности, развитие интереса к интеллектуальному труду, развитие смекалки, находчивости, умение работать в группе; воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки; формировать умение оценивать по образцу, навык взаимооценки, стимулирование интереса к учению.

Задачи:

обучающая:

• проверить уровень знаний учащихся по основным разделам русского языка;

развивающие:

• развивать интеллект (умение выделить главное, существенное, самостоятельность мышления);

• развивать творческие способности учащихся;

• развивать общую языковую культуру учащихся;

воспитательная: способствовать пробуждению интереса к русскому языку, взаимовыручка.

Тип урока: повторение

Форма урока: игра

Ход урока:

1. Мотивация, цель урок, правила игры. СЛАЙД 1

В конкурсе принимают участие:

• 3 команды по 5 человек: название команд «Словознайки», «Грамотеи», «Всеведы» (учащиеся 3 и 2 класса),

• жюри в количестве 3-х человек оценивает результаты конкурса.

Все задания демонстрируются на экране. Ответы можно найти на слайде «Проверь себя».

2. Разминка.

1. Дополни буквы алфавита. СЛАЙД 2

Проверь себя: В задании пропущено 10 букв алфавита. СЛАЙД 3

Задание оценивается в 5 баллов, за каждые 2 неправильно вставленные буквы снимается 1 балл.

2. Назвать все буквы, которые ты видишь в окошке. СЛАЙД 4

Проверь себя: К, Ж, Т, X, У. (задание оценивается в 5 баллов). СЛАЙД 5

3.Игра «Умники и умницы». СЛАЙД 6

1. Исправь ошибки. Какие звуки не выговаривают малыши? СЛАЙД 7

Мимо сада не спеша

Шли четыре малыша.

• Поигаем, что ли, в пятки?

• Луссе в мясик на плоссядке!

• Вот пвидумав! Под говою Вучше в шалки поигвать!..

• «В пятки»?

• «В шалки»?

Проверь себя : поиграем, в прятки, лучше, мячик, площадке, придумал, под горою, салки, поиграть. Малыши не выговаривали звуки р, ч, ш, щ, л. ( 5 баллов). СЛАЙД 8

2. Расставь во всех словах ударение. ( 5 баллов). СЛАЙД 9

• Машина Машина? Машина.

• Мила мила? Мила.

• Соня соня? Соня.

Проверь себя : СЛАЙД 10

4. Игра «Самый умный». СЛАЙД 11

За одну минуту необходимо дать как можно больше правильных ответов (1 ответ- 1 балл).

Вопросы 1-ой команде.

1. Как называется школьный стол? (парта)

2. Устройство для прыжков с самолёта? (парашют)

3. Главная песня государства? (гимн)

4. Куча снега? (сугроб)

5. Остаток дерева , заменяющий в лесу табурет? (пень)

6. Суша возле воды? (берег)

7. Назовите второй месяц лета? (июль)

8. Как правильно написать «7+8= тренадцать или тринадцать»? (15)

9. Музыкант играющий на скрипке? (скрипач)

10. Назовите 4-ую букву алфавита? ( Г).

Вопросы 2-ой команде.

1. Мороженое в шоколаде? (эскимо)

2. Сколько туфелек потеряла Золушка? (1)

3. Бывает хоккей на льду, а бывает на ...? (траве)

4. Сколько богатырей у дядьки Черномора? (33)

5. Тело деревянное, одежда рваная, не ест, не пьёт-огород стережёт? (пугало, чучело)

6. Как называется птичий домик? (скворечник)

7. Сказочная шапка? (невидимка)

8. Непосещение школы без уважительных причин? (прогул)

9. Что это за трава, которую и слепые узнают? (крапива)

10. Внучка Деда Мороза? (Снегурочка)

Вопросы 3-ей команде.

1. В названии какой птицы 40 букв? (сорока)

2. Сколько ушей у пяти мышей? (10)

3. Как зовём мы человека, что зимой полезет в реку? (морж)

4. Складная крыша, которую носят с собой на случай дождя? (зонт)

5. Отец жёлудя? (дуб)

6. Как называется площадка для бокса? (ринг)

7. Кто ходит по цепи кругом? (кот)

8. Как называется мама цыплёнка? (курица)

9. Назови отчество Буратино? (Карлович)

10. Место в театре, где играют актёры? (сцена)

5. Игра «Кто хочет стать миллионером». СЛАЙД 12

1. Выбери правильный ответ на вопрос: « Как проверить безударную гласную в корне слова?» (1 балл) СЛАЙД 13

Варианты ответов:

1. После согласного поставь гласный.

2. Безударный гласный поставь под ударение. (проверь себя СЛАЙД 14)

3. Вспомни правило переноса слов.

4. Почеши за ухом.

2. Объясни фразеологический оборот (выбери правильный ответ): «Зарубить наносу». (1 балл) СЛАЙД 15

Варианты ответов:

1. Сильно отругать.

2. Потерпеть неудачу.

3. Запомнить крепко накрепко. (проверь себя СЛАЙД 16 )

4. Нарисовать черту ручкой на носу.

6.Игра «Детские шалости». СЛАЙД 17

Учащиеся первого класса объясняют значение слов. Команды подают сигнал, если угадали слово, и называют его. (1 балл)

1. Это слово очень хорошее, большое. Так весело здесь. Это нужно всем и мальчикам, и девочкам, и маленьким, и большим. Конечно, не совсем маленьким, ну, таким как я! Приходишь сюда и узнаёшь всё больше и больше. И таким умным становишься! А потом, а потом... Как хочется на хорошую работу пойти!

Учитель обобщает. - Что же это такое, от чего так будущее ваше зависит, где так весело, интересно и ума прибавляется? (Школа)

2. Я так люблю свою! Ой! И меня все любят. Вот, когда мама на работе, папа меня встречает из школы. И наоборот. А бабушка... тоже наша. А с дедушкой мы на каток ходим. Он тоже наш. Всех люблю. Все мои, наши.

Учитель обобщает. - Что же это такое родное, дружное, где детям и взрослым вместе хорошо. ( Семья).

3. Кто дороже всех других богатств на свете? А если их нет, все плачут, просят: «Помогите! Помогите!» А где их найдёшь? Говорят, их аисты приносят или в капусте находят.

Учитель обобщает. - Кто же это счастье такое для всех в семье? (Ребёнок).

Проверь себя: школа, семья, ребёнок. СЛАЙД 18

7.Конкурс «Минvта славы». СЛАЙД 19

Учитель. - Среди участников конкурса есть талантливые дети. Сейчас они покажут своё мастерство.

• Женя прочитает стихи собственного сочинения.

• Настя представит свои поделки из бисера.

• Юля сыграет на пианино.

Итоги конкурсных заданий подводятся после двух конкурсов. Награждение.