Праздник первой отметки 2 класс

Внеклассное мероприятие

«Праздник первой отметки»

Цели:

• подготовить учащихся к восприятию отметки, как результата учебного труда;

• повысить учебную мотивацию учащихся, положительное отношение к оценке;

• в игровой форме повторить пройденный материал, используя задания первого уровня трудности, чтобы все дети получили радость от получения первой оценки;

• развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение;

• способствовать воспитанию добросовестного отношения к учёбе, чувство товарищества.

Оборудование: маски кота, пятерка, двойка, картинка совы, на карточках буквы для составления слов: двойка, тройка, четверка, пятерка, в отдельных конвертах загадки, задачи в стихах , медали;
Для украшения зала шары, цветы, рисунки, поделки из листьев.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Зал красочно украшен. Дети стоят полукругом. Звучит песня «Учат в школе»

Учитель: Дорогие ребята, уважаемые гости! Ребята, сегодня у нас праздничный день. Скоро вы получите первые отметки за триместр. И я, и ваши родители - все мы очень хотим, чтобы ваши отметки всегда были только хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда.
Учитель:

Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики.

Послушайте стихотворение. Нет ли среди вас таких учеников?

1 ученик:

Он учится наоборот:

На математике: поет,

На пении ворон считает,

А на труде стихи читает!

И получает круглый год

Пятёрки, но наоборот!

Учитель: Но чтобы получить отметку, её надо заработать.

А вот сестра мальчика Володи всегда угадывала, какую отметку получил её брат. Вот послушайте.

Стихотворение А. Барто «Звонки»

1 ученица:

Я Володины отметки.
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой -
Раздается три звонка.

Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон -
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.

Если он приходит с двойкой -
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.

Ну, а если единица -
Он тихонько в дверь стучится.

Учитель: Учение - это большой труд. Перед неусидчивыми ребятами всегда встают какие - то преграды, которые им мешают учиться.

2 ученик: Преграда.

В класс Маринка опоздала.

Кто же в этом виноват?

Ну, во-первых одеяло, встать с кровати не пускало.

Вот одна из трёх преград!

Ну и зеркало немного задержало на пути -

Надо ж было на дорогу мне косички заплести!

В-третьих, кружка молока,

Ведь не выпьешь два глотка?!

А часы тебя не ждут - Всё идут, идут, идут..

Учитель: А может быть и такое.

Учитель: Посмотрите сценку «Кот и лодыри». (3 ученика в костюмах)

Автор:

Собирались лодыри на урок,
А попали лодыри на каток.
Толстый ранец с книжками на спине,
А коньки под мышками на ремне.
Видят, видят лодыри: из ворот
Хмурый и оборванный кот идет.
Спрашивают лодыри у него:

Лодыри. Ты чего нахмурился, отчего?

Кот.

Мне, коту усатому, скоро год.
И красив я, лодыри, и умен,
А письму и грамоте не учен.
Школа не построена для котят
Научить нас грамоте не хотят.
А теперь без грамоты пропадешь,
Далеко без грамоты не уйдешь.
Не попить без грамоты, не поесть,
На воротах номера не прочесть!

Автор: Отвечают лодыри:

Лодыри:

Милый кот,
Нам пойдет двенадцатый скоро год,
Учат нас и грамоте. и письму,
А не могут выучить ничему.
Нам учиться, лодырям, что-то лень,
На коньках катаемся целый день…

Автор: Отвечает лодырям серый кот:

Кот:

Мне, коту усатому, скоро год.
Много знал я лодырей - вроде Вас,
А с такими встретился первый раз.

Учитель: Я надеюсь, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Ваши знания должны быть хорошими, а для этого надо работать внимательно, старательно, и тогда почувствуете радость от своего труда.

Чтобы вам не стыдиться своих отметок, выполняйте все задания своевременно, готовьтесь к урокам добросовестно и не забывайте записывать в дневник домашнее задание и тогда вам не придётся целый день перезваниваться, как это случилось у героев стихотворения

А. Барто « Почему телефон занят?».

1 ученик. (слова автора)

По телефону день-деньской

Нельзя к нам дозвониться!

Живет у нас народ такой -

Ответственные лица:

Живут у нас три школьника

Да первоклассник Коленька.

Придут домой ученики -

И начинаются звонки,

Звонки без передышки.

А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

2 ученик (говорит по телефону).

- Андрей, что задано, скажи?

Ах, повторяем падежи?

Все снова, по порядку?

Ну, ладно, трубку подержи,

Я поищу тетрадку.

(оставляет трубку на столе и убегает.)

3 ученик. (подбегает к телефону)

- Сережа, вот какой вопрос:
Ты полушария унес?

Я в парте шарил, шарил,

Нет карты полушарий.

(уходит)

1 ученик. (слова автора)

Не замолкают голоса,

Взывает в трубке кто-то:

4 ученик. (подбегает к телефону)

- А по ботанике - леса,
Луга или болото?..

(уходит)

1 ученик. (слова автора)

Звонят, звонят ученики...

У них пустые дневники.

У нас - звонки, звонки, звонки...

Учитель: Сегодня, когда я спешила в школу, мне почтальон вручил телеграммы. Догадайтесь , кто вас поздравил.

1. Я желаю от души

Всем здоровья!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор... (Айболит).

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)

3. Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище... (Буратино)

- И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она почему-то не подписана:

Пусть для вас учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно - тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Затевайте больше драк.

Привет, Старуха... (Шапокляк).

и конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано.

Куда: Самарская обл

Тольятти

лицей № 76

Ученикам 2 «Е» класса.
От кого: от мудрой совы.

Учитель: Очень интересно узнать, что написано в письме (открываем конверт)

Ученик:

Много с буквами хлопот:.
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд -
Превратятся буквы в слово,
И с тобой заговорят.

(На карточках буквы, из которых нужно собрать слова двойка, пятерка)

Учитель: Итак, мы отгадали слова, которые обозначают не только цифры, но еще и отметки. И они сегодня у нас в гостях.

(Выходят две ученицы в костюмах).

Двойка:

Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая.
И голова моя красива тоже -
Я так на лебедя похожа:
Любой ребенок двойке рад,
Все двойку получить хотят.
Ведь я не заставляю их учиться.
Всем разрешаю я лениться.

Учитель:

Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с «пятеркой» твердо знаем
Что в нашем классе нет лентяев.

Пятерка:

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь: станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсит ваш дневник пятерка.
Труднее получить пятерку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.

Вместе:

Ну, что ж, тогда
Пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.

Учитель: Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна отметка...

Дети: Пять!

Ученик:

Двойкам в наши дневники

Не дадим пробраться.

Обещает весь наш класс

10 лет стараться!

Учитель: А еще Мудрая Сова прислала в конверте загадки

1. Проживают втрудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. (Цифры)

2. Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные.

Все ужасно важные . ( Портфель)

3. В школьной сумке я лежу

Как ты учишься, скажу. (Дневник)

4.Если сломан карандаш -

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу -

Быстро, остро заточу. (Точилка.)

5.Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш.)

6. Если ей работу дашь -

Зря трудился карандаш. (Резинка.)

А теперь последняя загадка:
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь!)

Учитель: Тетрадь - это лицо ученика, сразу можно определить, какой он - старательный, прилежный или нет. Хочу, чтобы ваши дневники и тетради украшали только хорошие отметки.

1-й ученик.

Когда начнете новую тетрадь,
Как снег, белеет первая страница.
Тетрадь с волнением
Торопится узнать:
Какая ей досталась ученица?

2-й ученик.

Ты для нее - беда или подарок.
Захочется ей плакать
Или петь?
Из-за твоих ошибок и помарок
Не часто ли придется ей краснеть?

Учитель: Вам неприятно получать двойки, а учителю неприятно их ставить. Так обидно каждому учителю, когда в тетради у ученика грязно, много ошибок и исправлений. Вот как об этом пишет поэт Александр Шибаев в стихотворении «Тетрадки и загадки».

1-й ученик.Пришёл из школы Лев Кузьмич,

Стал проверять тетрадки.

И целый вечер Лев Кузьмич

Отгадывал загадки!

2-й ученик.Он долго думал, например,

Раскрыв тетрадку Тани:

Что значит : «Музыкант

Играет на баране?»

3-й ученик.Ах, неужели гвозди

Вбивают… молоком?!

(Написано у Кости

о чуде о таком)

4 -й ученик.А кто-то тяпкой вытер стол!

(Ах, неужели тяпкой?)

А кто-то каской красит пол!

(Напрасно, лучше шапкой)

5-й ученик. А кто-то пишет: «Наш каток-

Такой хороший, гадкий»…

Ай-ай!- промолвил педагог

И отложил тетрадки.

16й ученик. - Не бред ли это?

Ясно -бред!

Здоров ли я?

Наверно, нет …-

И лоб пощупал он тайком,

И слышит: кто-то молоком

Колотит по барану!

И заспешил к дивану

Учитель: Молодцы!! Вы справились со всеми заданиями.

А вот и последнее задание:

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два

А потом сложить их снова-

Будут новые слова.

Учитель: Вам нужно составить как можно больше слов из слова Пятёрочка.

И я думаю, что мы будем уверенно шагать по дорогам Страны Знаний и получать только хорошие отметки. А сейчас послушаем стихотворение, как надо учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек и троек реже получать.

1-й ученик. Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

2-й ученик. И даже неохота пусть,

Все правила мы учим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятерки получает.

Слово родителям:

Не бойтесь трудностей познания,
Дорог нелёгких не страшитесь!
Ведь впереди большие знания

Для вас уже готовит жизнь!

Желаем вам никогда не сдаваться,
Уроки учить, отвечать, не теряться,
Легко все дороги, ребята, пройдите,
В учении быстро вы всех обойдите!

Учитель. Наш урок я хочу закончить словами стихотворения:

Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь -
А учись без двоек!

Дети исполняют песню «Дорогою добра»

Пусть сегодняшние оценки принесут вам успех и удачу в течение вашей школьной жизни!

Ну и перед тем как вы все пойдете домой отдыхать и делиться впечатлениями, подойдите к доске и приклейте звездочку такого цвета, который вам сейчас больше всего нравится. А на звезде напишите своё имя и нарисуйте рожицу-настроение.

До свидания.