- Учителю
- Конспект урока по познанию мира 'Горы. Изменения поверхности земли из-за деятельности человека'. 4 класс
Конспект урока по познанию мира 'Горы. Изменения поверхности земли из-за деятельности человека'. 4 класс
Познание мира. 4 класс.
Тема урока: Горы . Изменения поверхности земли из-за деятельности человека
Цель урока: продолжаем знакомство с рельефом земли
Задачи урока:
- познакомить учащихся с особенностями и природой гор, горными породами и их использованием людьми, учить пользоваться картой, находить горы на физической карте. -получить общие представления об изменении поверхности земли в результате деятельности природных факторов;
- развитие умения сравнивать, анализировать объекты природы, работать с текстом, развивать речь, воображение, логическое и абстрактное мышление, познавательный интерес.
- воспитание любви к природе
Тип урока: комбинированный
Оборудование: книга, презентация, проектор
Ход урока
1. Организационный момент
Психологический настрой
Д.з заполняют в дневнике наблюдения стр.9
2. Актуализация знаний. Сообщение темы и цели урока
Отгадайте загадку.
В жарком лете я стою,
Шапкой зиму достаю.
Что это такое?
Гора.
-
Определите тему сегодняшнего урока. Поставьте задачи к уроку.
- Сегодня мы отправимся в маленькую экспедицию по нашей стране.
Давайте выберем транспорт.
Игра «Доскажи словечко» с имитацией движений.
Руки ставим мы в разлет -
Получился … самолет
Мах крылом туда-сюда, -
Делай раз и делай два.
Заняли свои места, пристегнулись
И друг другу улыбнулись.
3. Повторение
- Посмотрите в иллюминатор. Мы пролетаем над Центральным Казахстаном. Под нами знаменитая Сарыарка. Какие формы поверхности земли наблюдаем?
(Возвышенности, низкие горы, в некоторых местах остатки гор соединились с холмистой равниной)
- Что такое равнина? - Какие равнины вы знаете?
- Что такое холмы? - Назовите из каких частей состоит холм
- Назовите, чем они похожи и чем отличаются.
-Как обозначены равнины на карте? Покажите равнины Казахстана.
- Чем отличается пологий склон от крутого? Какой из них таит большую опасность?
А что такое Горы?
- Чем отличаются холмы от гор? Чем похожи?
4. Работа по теме
1) Слово учителя
- Горы всегда высоко поднимаются над земной поверхностью. Иногда они бывают островершинными, но иногда имеют и плоские вершины
Какие вы видите здесь горные вершины? (снежные и без снега)
Что можно сказать о высоте гор? (высокие, средние, низкие)
Все они одинаково красивые. Из чего они состоят?
Что поможет ответить нам на этот вопрос? (учебник)
Какие названия гор Казахстана вы знаете?
Прочитаем текст на стр 18-21
-О чем узнали из текста? (горы состоят из горных пород)
- Давайте рассмотрим некоторые образцы горных пород.
2) Рубрика «Это интересно!» .( Слайд)
Самые длинные горы на Земле. (Анды)
Самые высокие горы на суше. (Гималаи)
Самая высокая гора мира. (Джомолунгма или Эверест)
Самая большая горная страна в Азии.( Тибет)
Самая высокая вершина Казахстана Пик Хан-Тенгри (Повелитель духов) 6995 м.
3) Давайте узнаем и о других горных массивах нашей страны
Физминутка
5. Закрепление
- Раньше Сарыарка была высокими горами.
Но со временем формы гор меняю свою форму? Почем? Кто может сказать, какие процессы привели к разрушению и изменению горных пород? Давайте узнаем об этом из нашего учебника (стр. 21-24)
- Мы узнали, что причиной разрушения горных пород являются: ветер, вода, солнце.
Работа по карточкам
Ф.И.______________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
1. Горы состоят из _________________________________________
2. Полезные ископаемые, составляющие горы__________________
__________________________________________________________
3. Названия гор, которые запомнил____________________________
___________________________________________________________
6. Итог урока
7. Д/З стр№ 18-24 читать, днев.набл. стр. 10 написать мини-сочинение о влиянии человека на окружающую среду