Математика 1 класс

План конспект

«Ломаная линия. Звенья ломаной. Вершины»

1. Коурдакова Татьяна Николаевна

2. МКС(К)ОУС(К)НШДС IV вида №33

3. Учитель начальных классов

4. Математика

5. 1 класс

6. Числа от 1 до 10. Урок №13

7. Математика 1 класс Автор М.И.Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова УМК»Школа России»

Рабочая тетрадь Математика 1 класс Автор М.И.Моро, С.И. Волкова

Цель урока: развитие основных видов универсальных учебных действий через знакомство с понятиями: ломаная линия, звенья ломаной линии, вершины ломаной линии.

8. Формируемые в рамках урока универсальные учебные действия

личностные:

•умение выделить нравственный аспект поведения

•развитие осознанного позитивного эмоционального отношения к себе и окружающим

•развитие логического мышления, пространственного воображения, внимания, памяти, фантазии

регулятивные:

•целеполагание в постановке учебной темы и задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно

•планирование - определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата

•составление плана и последовательности действий

•прогнозирование результата

•контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

познавательные:

•самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

•совершенствование математической речи

•повторение понятий: отрезок, прямая линия, луч.

•структурирование знаний, т. е. осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

•рефлексия способов и условий действия

коммуникативные:

•обеспечивать социальную компетентность и учёт позиции одноклассников

•развивать умение слушать и вступать в диалог

•участвовать в коллективном обсуждении проблем

•интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество

8. Тип урока: изучение нового материала

9. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

10. Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, Интернет.

11. Структура и ход урока

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

Орг. момент

Проверка готовности, мобилизация внимания. Создание эмоционально - познавательной мотивации.

Подготовка класса к работе

2

2

Актулизация знаний:

Устный счёт

Геометрический материал

№1, №2, №3, №4

№5

Выявляет уровень знаний. Определяет типичные недостатки.

Активизирует знания учащихся

Выполняют задания, тренирующие отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки.

Зрительно наблюдают, вспоминают признаки о луче, о прямой, об отрезке

7

3.

Работа по теме урока:

Создание проблемной ситуации

Самостоятельная работа

Физминутка

Гимнастика для глаз

Первичное закрепление

№6

Организует беседу о ломаной линии её признаках. Помогает в формулировании проблемы.

Организует деятельность по применению новых знаний

Организует проведение физкультурной разминки

Организует деятельность по применению новых знаний

Устанавливает осознанность восприятия. Первичное обобщение

Задают встречные вопросы на уточнение и понимание, формулируют проблему

Самостоятельная работа (учебник стр.42). Осуществляет самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.

Работа в тетради с печатной основой (стр 16). Работа в парах. Взаимопроверка.

Слушают и проговаривают алгоритм вслух.

18

4

Рефлексия

Организует рефлексию

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия

3

Приложение к план конспект

«Ломаная линия. Звенья ломаной. Вершины»

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЕК ЦОР

school-collection.edu.ru

Практический,

Уровень интерактивности детей - активная

Интерактив

2

ЕК ЦОР

school-collection.edu.ru

Практический,

Уровень интерактивности детей - активная

Интерактив

3

ЕК ЦОР

school-collection.edu.ru

Практический,

Уровень интерактивности детей - активная

Интерактив

4

ЕК ЦОР

school-collection.edu.ru

Практический,

Уровень интерактивности детей - активная

Интерактив

5

ЕК ЦОР

school-collection.edu.ru

Теоретический,

Уровень интерактивности детей - условно-пассивный

Анимация

6

ЕК ЦОР

school-collection.edu.ru

Теоретический,

Уровень интерактивности детей - условно-пассивный

Анимация