Контрольное измерение Контрольные и проверочные работы по русскому языку 3 класс

Приложение 3

Контрольное измерение

Контрольные и проверочные работы

по русскому языку

3класс

Материал из «Сборника проверочных и контрольных работ

Н.М.Лавровой»

Учитель начальных классов

Петрова Людмила Васильевна

г.Ульяновск

1четверть

Диктант.

Второй хлеб.

Многие любят картофель. Эта еда вкусная и полезная. Картофель называют вторым хлебом. Его завезли к нам из далёкой Южной Америки. Цветы картофеля носили модницы. После цветов появились ягоды. Люди думали, что можно есть ягоды. Но ягоды были горькими. Потом поняли. Польза картофеля в его клубнях.

(по Г.Трафимовой) (45слов)

Слова для справок: после, потом.

Примечание. Выделенные написания чётко (орфографически) проговариваются учителем. Сообщается о запятой в предложении и о написании заглавных букв в написании континента Южная Америка.

Грамматическое задание

Вариант 1

1. В 5-м предложении подчеркни главные члены предложения и над ними укажи часть речи.

2. Запиши, поставив в начальную форму. Первое прилагательное из 2-го предложения. Покажи, как оно образовалось.

Вариант 2

1. В 6-м предложении подчеркни главные члены предложения и над ними укажи часть речи.

2. Выпиши, поставив в начальную форму, первое прилагательное из 2-го предложения. Покажи, как оно образовалось.

Итоговая контрольная работа

1 четверть

Лесной конёк.

Птичка лесной конёк свила на земле гнёздышко. Села она на яички. И тут началось. Толчки. Чувствует конёк, что гнездо поднять хотят.

Конёк сидел, терпел. А гнездо набок. Не стерпел уж тут конёк. Соскочил с гнезда. А из земли вылез…гриб. Толстоногий и толстолобый.

(по Н.И. Сладкову) (44слова)

Слова для справок: чувствует, гнёздышко, набок.

Примечание. Выделенные написания чётко (орфографически) проговариваются учителем. Сообщается о знаках препинания предложениях.

Грамматическое задание

Вариант 1

1. Найди в тексте и подчеркни слова-названия действий с одинаковой приставкой. Запиши их, поставив в начальную форму. Перед словами в скобках напиши вопросы, на которые они отвечают. Приставки выдели значком.

2. Найди в тексте сложные слова. Напиши над ними, какой частью речи они являются.

Выпиши сложные слова. Рядом с каждым словом в скобках запиши в начальной форме слова, от основ которых оно образовалось. Укажи над ними часть речи.

Вариант 2

1. Найди и выпиши две пары родственных слов. Выдели в них корни. Покажи стрелкой, какое слово, от какого образовалось.

2. Из второго абзаца выпиши в столбик существительные, которые стоят в начальной форме. Выдели в них окончания. В скобках укажи род.