- Учителю
- Разработка по познание мира на тему 'Ауа. Ауаның қасиеті' (2 класс)
Разработка по познание мира на тему 'Ауа. Ауаның қасиеті' (2 класс)
| Сабақтың тақырыбы: | «Ауа. Ауаның қасиеті» |
| Сілтеме | Дүниетану. «Алматыкітап» баспасы 2013 жыл, интернет жүйесі |
| Жалпы мақсаттар: | Оқушыларды жаңа сабақпен таныстыру.Ауаның қасиеттерін білу.Оқушыларды сыни ойлату арқылы өзіндік пікір қалыптастыру.Оқушылардың тапқырлығын анықтау,оқушылардан сұрақ- жауап арқылы ойлау дағдыларын арттыру, жұптасып, топта жұмыс жасай білу. |
| Күтілетін нәтиже: | Ауаның әр түрлі қасиеттерін білу. Тәжірибе арқылы дәлелдей алу. Табиғатты қорғау. |
| Дерек көздер: | Ғаламтордан алынған мәліметтер, электронды оқулық, тәжірибеге қажетті заттар. |
| Тапсырмалар | «Ауа. Ауаның қасиеті» тақырыбын оқу, тірек сөздер. «Ойлан-жұптас-талқыла» әр топ постер қорғайды. «Ой толғаныс» шығармашылық жұмыс . Әр топ басшысы өзге топ алдында тәжірибені түсіндіреді. |
Жүргізілетін жұмысым
Уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
3 минут
6 минут
5 минут
10 минут
8 минут
2 минут
2 минут
3 минут
2 минут
2 минут
І Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық ахуал.
Орнымыздан тұрайық,
Алақанды созайық.
Алақанда жылулық,
Досымызға сыйлайық.
Сыныптың оқушыларын жыл мезгілдеріне қарай топқа бөліп отырғызу.
Сабаққа қатыспаған оқушыны белгілеу.
Бағалау критерийлері.
-
Үй тапсырмасының мазмұнын дұрыс ашу.
-
Топты бағалау.
-
Берілген тапсырмаларды орындау
-
Зерттеу жұмысын бағалау.
-
Жиынтық баға.
ІІ Үй тапсырмасын сұрау
1-топ:
-
Сұлба арқылы нені бағдарлауға болады?
-
Масштаб дегеніміз не?
2-топ:
-
Сурет дегеніміз не?
-
Жер сызбасын сызғанда не пайдаланады?
3-топ:
-
Сұлба дегеніміз не?
-
Жергілікті жердің сұлбасы дегеніміз не?
4-топ:
-
Сұлбаны кімдер пайдаланады?
ІІІ Жаңа сабақ
«Қызығушылықты ояту»
Жұмбақ шешу
Көзге көрінбейді,
Ұстасаң білінбейді. (Ауа)
Электронды оқулықпен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
«Ауа. Ауаның қасиеті» тақырыбымен танысу. Слайд көрсету.
Тірек сөздер: (есік-терезені жабу, бөлме өсімдіктерін отырғызу, терезені ашу, тазалық сақтау)
«Ойлан-жұптас-талқыла»
-
Ауаның негізгі қасиеттерін білесің бе?
-
Ауа тірі табиғатқа қажет пе?
-
Ауаның алатын орны туралы мысал келтір.
-
Ауаны сезінуге бола ма?
«Тәжірибие жасау»
Дәптермен жұмыс
Постер жасап қорғаған сөздерін, өздеріне түртіп алады.
IV Сергіту сәті.
Саусақпен мұрын қысайық,
Әншіге біраз ұқсайық.
Әрбір сөздің дыбысы,
Қандай екенін ұғайық.
«Ой-толғаныс сатысы»
Шығармашылық жұмыс.
«Коллаж» әдісі
Суретпен жұмыс
Шағын тест алу
V Бағалау
Бағалау критерийі арқылы баға қойылады.
Рефлекция
Бүгінгі сабақта не өттік?
Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
VI Үйге тапсырма
Тақырыпты түсініп оқимыз.
Тақырып бойынша білімдерімізді жетілдіреміз.
Мұғаліммен сәлемдесу. Сыныптың оқушыларын жыл мезгілдеріне қарай бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.
Оқушылар бағалау критерийлерін ескере
отырып, жақсы бағалануға
ұмтылады.
Белсенді қатысады.
Сабақтың мақсатына
жетеді.Үйге берілген
тапсырманы айтып
түсіндіреді.
Екі допты салыстыру арқылы әр оқушы өз бетінше ойланады тірек сөздермен тансып, жұмыс жүргізеді.
Ғаламтордан қосымша
мағлұмат алады.
Мұғалімнің тапсырмалары бойынша оқушылар
жұптасып бір-бірімен ой бөліседі. Мұғалім
бағыттауы бойынша топтық жұмыс істейді, яғни топта талқы
лап бір шешімге
келеді. Постер жасап қорғайды, өздеріне түртіпалады.
Топ басшысылары зертханалық жұмыс түсіндіреді.
Оқушылар бір-бірін бағалайды. Бағалау бетшесі арқылы оқушылар өздерін бағалайды.
.
Оқушылар жаңа сабақты жақсы меңгергенін жауап беру арқылы айтады
Күнделіктеріне баға қойылады
Стикерге пікірлер жазып тілек ағашына жапсырады
Күнделіктеріне жазып алады
Смайлик арқылы өзінің сабақты қаншалықты түсінгенін көрсетеді