Конспект урока по познанию мира 'Человек и окружающий мир' (2 класс)

Тема урока:

Человек и окружающий мир

Дата

17.09.15

Предмет

Познание мира

Класс

2 «В»

Цели урока: учащиеся знают о месте человека в окружающем мире

Результаты обучения

Могут привести примеры того, как человек приспособился к окружающему миру,

знают способы изучения окружающего мира,

объясняют взаимосвязь человека и природы

Ключевые понятия: приспосабливаться, преображать, извлекать пользу

Ресурсы: презентация, карточки для учащихся, таблицы, смайлики

Время

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

1 мин

Психологический настрой на урок.

-Кто, много трудится

И всегда старается

У того отлично все

В жизни получается!

-Желаю всем, чтобы сегодня на уроке у вас получилось всё отлично.

3 мин

Стадия вызова

-Отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего урока.

На земле он всех умней,
Потому и всех сильней.

(Человек)

-Посмотрите на картинку. Что окружает человека? (Слайд №1)

-Как это можно назвать?

На слайде появляется тема урока «Человек и окружающий мир»

-Как вы думаете, человек зависит от окружающего мира?

-А окружающий мир зависит от человека?

-Мы сегодня узнаем, как человек зависит от окружающего мира и как окружающий мир зависит от человека.

-Отгадывают загадку

Учащиеся рассматривают картинку и отвечают на вопрос учителя.

Учащиеся читают тему урока

Обсуждают в группе и высказывают мнение группы

5 мин

5 мин

4 мин

Стадия осмысления

Работа с карточками

Работа с картинками

Работа со схемой

-У вас на парте есть карточки №1. Вы должны продолжить предложения, используя слова для справок. За правильный ответ получаете смайлик. Чем больше правильных ответов, тем лучше. Сначала работает каждый самостоятельно, а затем обсуждаете в группе. Один из группы называет все ваши ответы.

-А теперь сделаем вывод.

Зависит ли поведение человека от окружающего мира?

-Посмотрите на картинки. Скажите, а может ли меняться окружающий мир, если этого захочет человек? (Слайд №2)

-Какой вывод можно сделать?

-Кто на кого влияет? Человек на окружающий мир или окружающий мир на человека? (Слайд №3)

Работают по карточкам

Зачитывают ответы группы

Делают вывод: «Поведение человека зависит от окружающего мира. То есть человек научился приспосабливаться к окружающему миру»

Работают в группе

Высказывают свои предположения

Делают вывод: «Окружающий мир меняется под влиянием человека»

Отвечают на вопрос учителя

2 мин

Физ. минутка

Мы веселые ребята (улыбаются),

А теперь мы все зайчата (показывают)

А сейчас мы белочки,

Мальчики и девочки.

Вместе весело бежим

И на месте не стоим! (бег на месте)

Выполняют физ. минутку

10 мин

5 мин

5 мин

Работа с таблицей

-А сейчас, вы подумаете и заполните таблицы

-Какой вывод можно сделать?

Чтобы эти вещи в быту приносили пользу, надо соблюдать …

-Зачем необходимы правила? Вы узнаете, если правильно соберёте пазлы

-Кроме правил и различных наук, мы должны знать традиции своего народа, уважать традиции других народов

Работают в группе. Заполняют таблицы

Выступают члены группы

Надо соблюдать правила

Собирают пазлы

Работают с текстами (с.16)

5 мин

Рефлексия

(Слайд №4)

-Посчитайте количество смайликов

Выставление оценок

Больше 5 смайликов - «5»

5-4 смайлика - «4»

У остальных ребят будет возможность подготовиться к следующему уроку и получить хорошие оценки.

Подсчитывают смайлики и переводят в баллы