Творческий проект «Память застывшая в граните - Монумент Славы»

МАОУ - специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 II вида

город Искитим Новосибирская область

Творческий проект

«Память застывшая в граните -

Монумент Славы»

Руководитель проекта:

Замосковцева Татьяна Геннадьевна

Актуальность проекта.

В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальной личностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставлять ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности.

Занятия художественной практической деятельностью решают не только частичные задачи художественного воспитания, но и более глобальные - развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.

При этом важное значение имеет организация проектной деятельности младших школьников, которая реализуется в процессе создания творческих работ. Процесс выполнения проекта, помимо работы руками, предполагает восприятие предмета или его изображения зрением, осязанием, двигательными ощущениями; анализ и синтез; поиск вариантов достижения цели; определение последовательности выполнения действий; сравнение результатов работы с оригиналом или замыслом; их корректировку.

Занятия проектной деятельностью вырабатывают такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы.

Цель: Раскрытие творческого потенциала ребенка средствами художественного труда через проектную деятельность.

Задачи:

• изучить с детьми историю создания Монумента Славы в городе Новосибирске;

• прививать патриотическое отношение к Родине, к воинам-победителям;

• формирование умений ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла;

• формирование умения планирование последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;

• развитие мелкой моторики рук в процессе освоения различных технологических приемов;

• развитие связной речи и расширение словарного запаса учащихся при защите проектов.

Участники проекта: учащиеся 8-10 лет, родители, учителя, учителя-дефектологи, воспитатель, библиотекарь школы.

Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, трудовая).

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой.

Продолжительность: IV четверть.

Этапы работы.

1. Определение темы (проблемы проекта).

2. Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

3. Составление пути реализации проекта.

4. Обсуждение проекта с воспитателем, учителями.

5. Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

6. Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.

7. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

8. Презентация проекта.

Результат: сделать макет памятника «Монумент Славы» г. Новосибирск

Ожидаемые результаты:

• развития духовно-богатой личности ребёнка, как активного участника проекта;

• создания благоприятных условий для саморазвития ребёнка;

• развития творчества детей.

Пути реализации проекта

Сроки

Мероприятия

Ответственный

апрель

май

Обсуждение этапов проекта

учитель

воспитатель

Групповое собрание. Постановка задач перед детьми.

Привлечение родителей к совместной деятельности по реализации проекта

учитель

Экскурсия в город Новосибирск «Монумент Славы»

учитель

воспитатель

Речь вне класса. История создания Монумента Славы.

воспитатель

Экскурсия в краеведческий музей г. Искитим «Защитники Отечества»

воспитатель

сотрудник музея

Речь вне класса «Песни о войне»

воспитатель

Урок технологии «Изготовление макета - Монумент Славы»

учитель

Урок изобразительного искусства «К вечному огню»

учитель изобразительного искусства

Подготовка презентационного материала (творческое представление)

учитель

Защита проекта. «Память, застывшая в граните - Монумент Славы»

учитель

воспитатель

Критерии оценки проекта.

Учитель может использовать следующие критерии оценивания работы учеников, по следующим позициям, отмечая нужный квадрат знаком X

Критерии

Шкала оценки работы

Выполняет

(3 балла)

частично

выполняет

( 2 балла)

не выполняет

(1 балл)

Работа в группе

Самостоятельная работа

Взаимодействие с родителями

(степень участия родителей в проекте)

Шкала оценки работы:

«выполняет» - учащийся выполняет всю работу самостоятельно, помогает другим ребятам в классе;

«частично выполняет» - учащийся выполняет работу с помощью педагога или детей класса (группы);

«не выполняет» - учащийся выполняет некоторые виды работ с затруднением, отказывается от помощи.

Например, ученик во время проекта, работая в группе, частично выполняет задания. Он обращается за помощью к ребятам. Все задания, которые надо выполнить дома с родителями он выполнил. За свою работу он получает - 7 баллов. Другой случай, ученик, работая в группе выполняет все виды работ. Самостоятельно конструирует, помогает другим. Домашнее задание с родителями выполнил. За свою работу он получает - 9 баллов.

Используемая литература

1. Кругликов Г.И., Симоненко В.Д., Цырлин М.Д. Основы технологического творчества: Книга для учителя. - М.: Народное образование, 1996.

2. Леонтьев А.В., Капустин В.С., Шайхелисламов Р.Ф. Опыт внедрения образовательной области «Технология» в V-IX классах// Школа и производство 1997 №1.

3. Тихонов А.С Творческий потенциал учебного проектирования// Школа и производство. 1995 №1.

4. Хотунцев Ю.Л. и др. Проекты в школьном курсе «Технология»// Школа и производство. 1994 №4.

5. Гафитулин М.С. Развитие творческого воображения: Из опыта работы со школьниками начальных классов: Метод. разработка по использованию элементов теории решения изобретательских задач в работе с детьми. - Фрунзе, 1990.

6. Ушачев В.П. Обучение основам творческой деятельности: Учеб. пособие. - Магнитогорск, 1991.

7. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1997.

Рабочий материал

Речь вне класса

Тема: История создания Монумента Славы

Цель. Знакомство детей с историей Монумента Славы.

Задачи:

• дать детям представление о создании Монумента;

• познакомить со значением слов - война, победа, память, монумент;

• прививать любовь и уважение к историческим событиям нашей Родины.

Оборудование: мультимедийная презентация, музыка (песни) о войне.

Словарь: война, победа, память, площадь, монумент.

Ход занятия

1.Орг. момент

Сядьте правильно.

Говорите хорошо.

Слушайте внимательно.

2. Слуховая зарядка

Воспитатель: Как меня слышишь, …?

Ученик: Я слышу хорошо.

Воспитатель: Какой сегодня день недели?

Ученик: Сегодня, вторник.

Воспитатель: Какой сейчас месяц?

Ученик: Сейчас, январь.

3. Фонетическая зарядка

Воспитатель: Назовите контрольный звук.

Ученик: Контрольный звук [Л - Н].

Воспитатель: Говорите эти звуки хорошо. Послушайте слоги, прочитайте. (Читает учитель,

хором, по одному)

Ла - на ло - но лу - ну

Послушайте слова, прочитайте. Лампа - нога ложка - нос

Составьте предложение. У Оли болит……

Работа над голосом. Скажи: тихо-громко/ ТА ТА та ТА та та/

Работа над темпом речи Быстро-медленно/татататата та-та-та/

(Подведение итогов слуховой и фонетической зарядки)

4. Сообщение темы занятия

Воспитатель: Сегодня будем говорить об истории создания Монумента Славы.

5. Чтение словаря на доске.

- Послушайте слова: война, победа, память, площадь, монумент.

6. Просмотр презентации «Монумент славы»

7. Беседа и вопросы по теме

-Когда началась Великая Отечественная война?

-Сколько лет продолжалась война?

-В каком году закончилась война?

-Кому посвящен Монумент Славы?

-В каком году открылся Монумент Славы?

-Из каких памятников (частей) состоит Монумент Славы?

8. Итог.

Воспитатель: Какое было занятие?

Ученик: Речь вне класса.

Воспитатель: Кому посвящен Монумент Славы?

Ученик: Всему русскому народу, кто защищал нашу Родину от фашистских захватчиков.

Воспитатель: Все молодцы! Внимательно слушали. Старались хорошо говорить.

Речь вне класса

Тема: Песни о войне

Цель. Закрепление знаний детей о войне.

Задачи:

• познакомить со стихами, песнями и иллюстрациями о войне;

• воспитывать нравственные качества к истории нашей Родины;

• пополнить словарный запас, развивать связную речь детей.

Оборудование: иллюстрации о военных действиях; стихи о войне, диск «Песни Победы - Песни о Великой Отечественной войне»

Словарь: Родина, защищать, победители, враг.

Предварительная работа: экскурсия в краеведческий музей города.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: Сядьте правильно.

- Говорите хорошо, слушайте внимательно.

2. Фонетическая и речевая зарядка (За экраном воспитатель спрашивает детей)

Воспитатель: Как меня слышишь, …?

Ученик: Я слышу хорошо.

Воспитатель: Кто сегодня дежурный?

Ученик: Сегодня дежурный, … .

Воспитатель: Какое сейчас занятие?

Ученик: Сейчас, беседа.

Воспитатель: Назовите контрольный звук.

Ученик: Контрольный звук [Б - П]

Воспитатель: Послушайте слоги, прочитайте (Читает воспитатель, хором, по одному)

аба-апа або-апо абу-апу

Послушайте слова, прочитайте (Читает учитель, хором, по одному)

жаба-лапа

забор-тапочки

табуретка-капуста

Составьте предложение с любым словом. (Подведение итогов фонетической и речевой зарядки)

3. Беседа по теме

Воспитатель: Как вы понимаете слова? (Родина, защищать, победители, враг).

Ученик: Ответы детей.

Воспитатель: Что такое Родина?

Ученик: Родина - это место, где мы живем. Наша Родина - это Россия. Столица нашей Родины - Москва. Правительство у нашей Родины - это президент и его команда, которые руководят Россией.

Воспитатель: Когда началась Великая Отечественная война?

Ученик: Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года.

Воспитатель: Кто напал на нашу Родину?

Ученик: На нашу Родину напал враг - это немецкие захватчики.

Воспитатель: Почему нашу Родину надо было защищать от врага?

Ученик: Чтобы у нас с вами было счастливое детство. Чтобы мы могли учиться в школе. Чтобы мы могли жить и работать на благо нашей Родины.

Воспитатель: Кого мы называем победителями?

Ученик: Это солдаты, которые освободили нашу страну от захватчиков. Это наши бабушки и дедушки. Это весь наш народ, который жил и живет в России.

Воспитатель: А вы знаете, какие песни сочинялись для солдат?

Ученик: Военные.

Воспитатель: Это песни военных лет: «Катюша», «Хотят ли русские войны?», «Землянка» и другие. Они помогали преодолеть солдатам трудности военных лет.

Давайте посмотрим и прослушаем песни военных лет. (Просмотр видео с песнями военных лет)

4. Итог

Воспитатель: О чем и ком была наша беседа?

Ученик: О войне, о защитниках нашей Родины.

Воспитатель: Как мы должны относиться к нашим победителям?

Ученик: Мы должны им помогать, уважать их и любить.

Воспитатель: Вы молодцы! Хорошо говорили, внимательно слушали.

Интернет ресурсы:

Картинка

Урок технологии

Тема: Изготовление макета - Монумент Славы.

Цели:

• формировать умение изготавливать изделия по фотографиям;

• учить вырезать детали изделия с прямыми и кривыми срезами;

• совершенствовать умение работать колющими и режущими инструментами (иглой, ножницами);

• развивать творчество, фантазию детей, эстетический вкус.

Оборудование: мультимедийная презентация «Мемориальный ансамбль «Подвигу сибиряков в Великую Отечественную войну 1941-1945 гг.» (Монумент Славы)», ножницы, картон, карандаши, спичечные коробки, коробки б/у, цветная и бархатная бумага, модели военной техники, мультимедийная презентация, шаблоны.

Словарь: Монумент славы, памятник, часовня, военная техника, вечный огонь.

Ход урока

1.Организационный момент

Учитель: Сядьте правильно. Говорите хорошо, слушайте внимательно

2.Фонетическая и речевая зарядка

Учитель: Как меня слышишь, …?

Ученик: Я слышу хорошо.

Учитель: Какой сейчас урок?

Ученик: Сейчас урок…

Учитель: Назовите контрольный звук.

Ученик: Контрольный звук [Г-К]

Учитель: Говорите эти звуки хорошо. Послушайте слоги, прочитайте. (Читает учитель,

хором, по одному)

ог - ок уг - ук

Послушайте слова, прочитайте.

слог - урок круг - лук

Послушай, прочитай выразительно.

Носорог испуганно

Бодает рогом.

Не шутите просительно

С носорогом!

(Подведение итогов фонетической и речевой зарядки)

3. Сообщение темы урока. Беседа

Учитель: Сегодня на уроке технологии мы будем изготавливать макет памятника. Мы с вами в начале нашего проекта были на экскурсии в городе Новосибирске и увидели этот мемориальный ансамбль «Подвигу сибиряков в Великую Отечественную войну 1941-1945 гг.» (Монумент Славы).

Кому посвящен этот мемориальный ансамбль?

Ученик: Воинам- освободителям, защищавшим нашу родину.

Учитель: Давайте вспомним нашу экскурсию. Монумент Славы - памятник сибирякам - участникам Великой Отечественной войны. Установлен в Ленинском районе Новосибирска. Открытие памятника состоялось 6 ноября 1967 года. Является объектом культурного наследия России.

Мемориал состоит из символического памятника скорбящей женщины-матери, Вечного огня и пяти мощных десятиметровых пилонов, на которых выгравированы сцены, отображающие отдельные этапы войны. С противоположной стороны впрессованы в бетон пилонов выполненные из металла имена 30266 новосибирцев, павших на фронтах. Между пилонами на возвышении помещены четыре урны с землей с мест кровопролитных боев. Согласно Постановлению Совета Министров РСФСР № 624 от 04.12.1974, Монумент является памятником архитектуры (объектом культурного наследия) России.

За мемориалом расположена аллея Славы, где стоят 100 елей, посаженных в честь новосибирцев Героев Советского Союза.

В Монументе Славы представлены следующие виды военной техники:

, , , ,, .

В 1999 г. открыт памятник «Единству Фронта и тыла», посвященный ветеранам труда, работавшим на предприятиях оборонного комплекса Новосибирска.

В начале 2000-х годов на средства участников афганской и чеченских войн в Сквере Славы была установлена часовня, названная «Часовней Георгия Победоносца». Она посвящена сибирякам, погибшим за Отечество в войнах, шедших в XX веке.

3 мая 2005 г. на Монументе Славы открылась Аллея Героев Советского Союза и полных кавалеров ордена Славы Новосибирска и Новосибирской области.

В архитектурную композицию включены стелы из бетона, облицованные гранитными плитами темно-бордового и серого цветов, которые возведены по обе стороны аллеи. На стелах выбиты имена и фамилии 270-ти новосибирцев - Героев и полных кавалеров ордена Славы. В центре площадки - латунный венок с надписью: «Посвящается новосибирцам - Героям Советского Союза, полным кавалерам ордена Славы».(Слайды № 2-10)

Дома, вместе с родителями вы уже сделали, основные заготовки для нашего макета. Сейчас мы разделимся на группы и соберем наш мемориальный комплекс.

1 группа: изготавливает «Пилоны» (наносит на них рисунки, и приклеивает их на специальную площадку);

2 группа: изготавливает площадь «Вечный огонь»;

3 группа: изготавливает «Аллею славы» и «Часовню»;

4 группа: изготавливает «Военная техника»

В конце работы мы собираем вместе весь мемориальный ансамбль.

4. Подготовка рабочего места

Учитель: Какие инструменты и материалы вам потребуются?

Ученик: Ножницы, картон, бумага.

Учитель: Какие правила помогут качественно выполнить работу?

Ученик: Содержать рабочее место в порядке, соблюдать Т.Б.

5. Выполнение работы (под руководством учителя)

6. Физминутка

Аист, аист длинноногий,

Покажи скорей дорогу.

Аист отвечает:

Топай правою ногой,

Топай левою ногой.

Снова - правою ногой,

Снова - левою ногой,

После - правою ногой,

После - левою ногой.

Вот тогда придёшь домой.

7. Работа на голое ухо

Снять аппараты у одного из детей. Называть знакомые слова. Ребёнок повторяет то, что он слышит.

8. Анализ работы.

Защита проекта. «Память, застывшая в граните - Монумент Славы»

Цели:

• развитие интереса к историческому прошлому нашей страны;

• воспитание чувства патриотизма и гражданственности;

• воспитание чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения.

• содействовать развитию познавательных интересов учащихся;

• развитие связной речи учащихся.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран.

Класс празднично украшен, на стенах рисунки детей на тему праздника. На праздник приглашены родители, педагоги принимавшие участие в проекте, ученики 1 класса.

Звучит музыка «День победы» (Слайд № 1)

Учитель. Каждый год 9 Мая наша страна отмечает День Победы. Весь мир празднует с нами этот праздник. Хотя прошло уже немало лет, время не властно над памятью людей разных поколений. Мы собрались здесь сегодня, чтобы вспомнить героев войны, чтобы выразить слова благодарности им. (Слайд № 2)

1 ребёнок

Еще тогда нас не было на свете

Когда гремел салют из края в край

Солдаты подарили вы планете

Великий май, победный май. (Слайд № 3)

2 ребёнок

Еще тогда нас не было на свете

Когда с победой вы домой пришли

Солдаты мая, слава вам на веки

От всей земли, от всей земли. (Слайд № 4)

Звучит музыка «Священная война» (Слайд № 5)

Учитель. А сегодня мы с вами, ребята, вспомним Великую Отечественную войну. Началась она 22 июня 1941 года и продлилась 4 года.

Летней ночью на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал такой приказ-

Против русских против нас. (Слайд № 6-7)

3 ребенок.

Вставай, народ!

Услышав клич Земли,

На фронт солдаты Родины ушли. (Слайд № 8-9)

4 ребенок.

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой!

Хотели отомстить скорей

За стариков, за женщин, за детей. (Слайд № 10-11)

Учитель. С ревом рвались снаряды, строчили пулеметы, сокрушая все вокруг. Земля горела в огне. Фашисты бомбили города, жгли села, убивали людей. Четыре года воевал с врагами наш народ. (звучит песня «Вечный огонь»)

Учитель. Мы с вами живем в разных городах. Это Искитим, Бердск, Черепаново, Новосибирск. Много наших сибиряков защищали Родину. Не все они вернулись с фронта. Многие остались на полях войны. И мы можем гордиться нашими земляками. Они тоже дошли до Берлина.

Учитель. Чтобы почтить память сибиряков в Великую Отечественную войну в городе Новосибирске был открыт Монумент Славы. (Слайд № 12-23)

(Подготовленные дети рассказывают гостям о Мемориале Славы)

5 ребенок.

И мы приходим с яркими цветами

Туда, где наш солдат лежит,

И вечный огонь, как память,

Всегда озаряет гранит.

Учитель. Вечная слава героям! (Слайд № 24)

Все. Вечная слава.

6 ребенок

Вспомним гордо

Погибших солдат в борьбе,

Наш долг - не забывать никогда о войне.

Ведущая. Мы с вами почтили память героев войны в городе Искитиме. Ходили к вечному огню, в музей. (Слайд № 25)

Учитель. Почтим память героев минутой молчания.

…И вот долгожданный день наступил. Мы победили!

День 9 Мая стал всенародным Днем Победы!

7 ребенок

Победа! Победа!

Проносится весть по стране!

Конец испытаньям и бедам

Конец этой страшной войне! (Слайд № 26-27)

Учитель. Ребята! Вы своими, с помощью родителей руками сделали этот макет-Монумент Славы. Это память о воинах-победителях. И в знак памяти возложите цветы. (Дети возлагают цветы, сделанные своими руками.) (Слайд №28-30)

Интернет материалы:

1. Стихотворения о войне.

2. Стихи про ВОВ.