Технологическая карта открытого урока по русскому языку для 2 класса по системе «Школа России» Тема урока : «Сочинение по картине И. И. Шишкина Утро в сосновом лесу.»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр»

имени Героя Советского Союза Ганюшина П.М. с. Сергиевск

муниципального района Сергиевский Самарской области

Технологическая карта открытого урока по русскому языку

для 2 класса по системе «Школа России»

Тема урока : «Сочинение по картине И. И. Шишкина Утро в сосновом лесу.»

Учитель начальных классов:

Макарова Н.А.

Сергиевск, 2016

Предмет: русский язык

Класс: 2

Тип урока: изучение нового материала.

Тема «Сочинение по картине И. И. Шишкина Утро в сосновом лесу».

Цель: формировать навыки описания картины

Задачи:

1. Познакомиться с творчеством художника, с его картиной, составить текст-описание.

2. Развитие устной и письменной связной речи, образного восприятия картины.

3. Воспитание бережного отношения к красоте русского леса, к природе.

Планируемые результаты: учащиеся научатся соотносить словесные и зрительные образы; выражать своё отношение к картине; понимать идейный замысел художника; применять правила правописания; оценивать правильность выполнения действия.

Методы обучения:

1) словесные - беседа;

2) наглядные - демонстрация презентации;

3) практические - устные и письменные задания, рисование.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, раздаточный материал.

. Организационный момент

II. Актуализация знаний

-С какими видами текстов мы с вами уже познакомились?

- К какому тексту мы можем поставить вопрос какой?(предмет), к какому- что произошло? что случилось? что делает? , к какому -почему?

-Определите, какой из текстов является повествованием, описанием, рассуждением.

1. Что за чудесный вид у синички! Головка чёрная, щёчки белые, спинка и крылья зеленовато-серые, а грудь ярко-жёлтая, и посередине сверху вниз тянется чёрный галстучек.

2. Синичка согрелась в тепле. Она открыла глазки, встрепенулась, вскочила на ножки и громко запела. Потом она начала отряхиваться, поправлять перышки.

3. Почему синица-лазоревка получила такое название? Слово лазоревый означает «светло-синий», «голубой». В оперении птицы есть голубой цвет, поэтому её и назвали лазоревкой.

ИКТ

Работа в парах

Листочки с текстами

III этап: Жужжащее чтение по карточкам.

- Познакомьтесь с текстом на листочках

Иван Иванович Шишкин (1832 - 1898)

И. И. Шишкин родился в вятском крае, в городе Елабуга. Город раскинулся на холме, а кругом шумели непроходимые леса. Мальчик целыми днями бродил по живописным окрестностям Елабуги и старался зарисовать всё, что ему нравилось. Он рисовал всегда и всюду и мечтал стать художником. Нетронутая и величественная природа сыграла огромную роль в судьбе будущего великого пейзажиста.

В Москве он блестяще окончил художественное училище. Потом поступил в Академию Художеств в Петербурге. И стал живописцем.

Больше всего на свете он любил лес и рисовал его почти во всех картинах. Красоту русского леса Шишкин передавал очень верно и с большой любовью.

- Работа в малых группах

Листочки с текстами

IVэтап: Постановка задач урока.

- Ребята, как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке развития речи? Вам была подсказка на жужжащем чтении.

- Правильно. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с произведением великого русского художника И. И. Шишкина, напишем небольшое сочинение по картине.

V этап: Подготовка к восприятию картины.

- Красоту и величие русского леса воспевали в своих стихах и поэты. Прослушаем Вспомним стихотворение И.А. Бунина «Детство»

- Какие замечательные стихи!

- Много тайн хранит в себе вековой могучий лес. И сегодня на уроке мы с вами заглянем в один из уголков соснового леса. А поможет нам в этом картина художника И. И. Шишкина. Что вы узнали про этого художника?

- И. И. Шишкина называют среди художников «царём леса», т. к. почти на всех своих картинах он рисовал лес. Давайте внимательно посмотрим на одну из его картин, стараясь увидеть каждую деталь.

- Вспомните, из каких частей состоит текст.

ИКТ Прослушивание аудио записи стихотворения

Физкультминутка (Музыкальная)

ИКТ

VШ этап: Беседа по картине.

- Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу».

- Написана она почти 120 лет назад. Рисовать эту картину Шишкину помогал его друг, художник К. А. Савицкий. Он нарисовал медведей.

-Что мы напишем в первой части текста?

Вопросы по 2 части.

-Какое время суток изображено на картине?

-Что вас поражает в той картине?

-Что мы видим в центре картины?

-Что они делают?

-Чем заняты 2 медвежонка?

- Что делает мама-медведица?

-Что делает маленький медвежонок?

-Почему художник нарисовал такую непроходимую глушь?

- А как вы думаете, что главное в картине, что хотел сказать Шишкин, нарисовав её?

- Что мы запишем в третьей части?

Работа с учебником

IX этап. Запись сочинения

Перед нами картина…

На картине изображено … Солнце … В лесу …

В центре картины я вижу… Они… Медведица…

Мне понравилась картина Шишкина «Утро в сосновом лесу», потому что…

Листочки с текстом в помощь, для написания сочинения

X этап. Подведения итогов урока

Чтение сочинений учащимися.

- С творчеством какого художника познакомились на уроке?

- Какую картину учились описывать?

- Какое впечатление она на вас произвела?