Рабочая программа по математике 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ольховатская средняя общеобразовательная школа

Программа рассмотрена и одобрена на заседании

ШМО учителей начальных классов

МБОУ Ольховатская СОШ

от «31» августа 2016 г. Протокол № 1 .

Утверждаю

Директор МБОУ Ольховатская СОШ

Н. И. Бердник

Приказ от «_31_» августа 2016 г. № 60-0

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике

для учащихся 2 классов

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и в соответствии с примерными программами по математике начального общего образования

Рабочая программа подготовлена

учителем начальных классов

</ Е. Н. Кукса

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по математике во 2 классе разработана на основе следующих документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10. 2009 года № 373.

2. Примерной программы по учебным предметам по математике. М.: Просвещение, 2011 г.

3. Примерной авторской программы начального общего образования по математике, авторы - составители М. И. Моро, Ю.М. Колягина, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. М: Просвещение, 2011 г.

4. Учебного плана МБОУ Ольховатская СОШ на 2016-2017 учебный год.

Выбор данной программы и учебно-методического комплекса обусловлен тем, что ее содержание направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал.

Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие её виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог.

В структуру программы включены следующие разделы:

1. Пояснительная записка.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

3. Содержание учебного предмета.

4. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Программа ориентирована на УМК:

1. Математика. Учебник для 2 класса с приложением на электронном носителе в 2 частях М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова, издательство М.: Просвещение, 2011.

2. Математика. Рабочая тетрадь в 2-х частях к учебнику математики /М. И. Моро , С.И. Волкова. - М.: Просвещение , 2013.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Изучение предмета «Математика» во 2 классе направлено на достижение следующих результатов:

Личностные результаты:

1. Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

2. Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным 3. ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

3. Целостное восприятие окружающего мира.

4. Развитуюмотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

5. Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

6. Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

7. Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметные результаты:

1. Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

2. Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.

3. Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4. Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.

5. Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

6. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.

7. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления
   
   аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

8. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

9. Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

10. Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».

11. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

12. Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика».

Предметные результаты:

1. Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для
   
   оценки их количественных и пространственных отношений.

2. Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
   
   пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

3. Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

4. Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

5. Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).

3. Содержание учебного предмета.

Раздел 1. Числа от 1 до 100. Нумерация. (18 часов). Числа от 1 до 20.Десяток. Счёт десятками до 100. Числа от 11 до 100. Образование и запись чисел. Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр. Однозначные и двузначные числа. Миллиметр. Наименьшее трёхзначное число. Сотня. Метр. Таблица единиц длины. Сложение и вычитание вида 30 +5, 35-30, 35-5. Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. Экскурсия в магазин «Я покупатель». Единицы стоимости: рубль, копейка. КВН « Самый любознательный».

Раздел 2. Числа от 1 до 100. Сложение вычитание (74 часа). Задачи, обратные задачи. Сумма и разность отрезков. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого. Единицы времени. Час. Минута. Длина ломаной. Викторина «Смекай, считай, отгадывай». Порядок выполнения действий. Скобки. Числовые выражения. Сравнение числовых выражений. Проект «Узоры и орнаменты на посуде». Периметр многоугольника. Свойства сложения. КВН «Сказочное путешествие в страну Мульти-пульти». Подготовка к изучению устных приёмов вычитания. Приёмы вычисления для случаев вида 36+2, 36+20,60+18. Приёмы вычисления для случаев вида 36-2, 36-20. Приёмы вычисления для случаев вида 26+4. Приёмы вычисления для случаев вида

30-7. Приёмы вычисления для случаев вида 60-24. Викторина «В гостях у мудрой совы». Приёмы вычисления для случаев вида 26 +7. Приёмы вычисления для случаев вида 35-7. КВН «Умники и умницы». Буквенные выражения. Уравнение. Решение уравнений способом подбора. Проверка сложения. Проверка вычитания. Письменный приём сложения вида 45+23. Письменный приём вычитания вида 57-26. Угол. Виды углов. Викторина «Кто первый?» Письменный приём сложения вида 37+48. Письменный приём сложения вида

37 +53. Прямоугольник. Письменный приём сложения вида 87 +13. Игра «Математический бой». Вычитание вида 40 - 8; 32+8. Вычитание вида 50-24. Путешествие в страну Умников. Вычитание вида 52 - 24. Игра «Математический калейдоскоп». Свойство противоположных сторон прямоугольника. Квадрат. Решение геометрических задач. Математический КВН.

Раздел 3. Числа от 1 до 100. Умножение и деление. (40 часов). Конкретный смысл действия умножения. Приём умножения с помощью сложения. Задачи на нахождение произведения. Периметр прямоугольника. Приёмы умножения единицы и нуля. Названия компонентов и результата умножения. Переместительное свойство умножения. Конкретный смысл действия деления. Названия компонентов и результата деления. Викторина «Весёлая математика». Игра «Улей». Умножение и деление. Закрепление. Связь между компонентами и результатом умножения. Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. Приёмы умножения и деления на 10. Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. Умножение и деление числа 2 и на 2. Викторина «Странички для любознательных». Умножение числа 3 и на 3. Деление на 3.

Раздел 4. Итоговое повторение (4 ч). Числа от 1 до 100. Нумерация. Числа от 1 до 100. Сложение вычитание. Числа от 1 до 100. Умножение и деление. Математическая викторина. КВН «Интересная страна - Математика». Урок-путешествие в страну Математика.

4. Тематическое планирование

п/п

Название разделов, тем

Тип урока

Количество

часов

Дата

Числа от 1 до 100. Нумерация. (18 часов).

План

Факт

1-2

Числа от 1 до 20.

Урок общей методологической направленности

2

3

Десяток. Счёт десятками до 100.

Урок открытия нового знания

1

4

Числа от 11 до 100. Образование и запись чисел.

Урок открытия нового знания

1

5.

Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр.

Урок открытия нового знания

1

6

Срезовая контрольная работа

Урок развивающего контроля

1

7

Однозначные и двузначные числа.

Урок открытия нового знания

1

8

Миллиметр. Конструирование коробочки для мелких предметов.

Урок открытия нового знания

1

9

Миллиметр. Самостоятельная работа.

Урок рефлексии

1

10

Наименьшее трёхзначное число. Сотня.

Урок открытия нового знания

1

11

Метр. Таблица единиц длины.

Урок открытия нового знания

1

12

Сложение и вычитание вида

30 +5, 35-30, 35-5.

Урок открытия нового знания

1

13

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

Урок открытия нового знания

1

14

Экскурсия в магазин «Я покупатель»

Урок-экскурсия

1

15

Единицы стоимости: рубль, копейка.

Урок открытия нового знания

1

16

Контрольная работа №2

Урок развивающего контроля

1

17

Анализ контрольной работы. Страничка для любознательных.

Урок рефлексии

1

18

КВН «Самый любознательный»

Урок -КВН

1

19

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (74 ч.)

Задачи, обратные задачи

Урок открытия нового знания

1

20

Сумма и разность отрезков.

Урок открытия нового знания

1

21

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.

Урок открытия нового знания

1

22

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

Урок открытия нового знания

1

23

Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

24

Единицы времени. Час. Минута.

Урок открытия нового знания

1

25

Длина ломаной.

Урок открытия нового знания

1

26

Закрепление изученного. Страничка для любознательных.

Урок рефлексии

1

27

Викторина «Смекай, считай, отгадывай»

Урок-викторина

1

28

Порядок выполнения действий. Скобки.

Урок открытия нового знания

1

29

Числовые выражения.

Урок открытия нового знания

1

30

Сравнение числовых выражений.

Урок открытия нового знания

1

31

Контрольная работа №3

Урок развивающего контроля

1

32

Анализ контрольной работы. Проект «Узоры и орнаменты на посуде»

Урок-проект

1

33

Периметр многоугольника

Урок открытия нового знания

1

34

Свойства сложения.

Урок открытия нового знания

1

35

Свойства сложения.

Урок общей методологической направленности

1

36

Закрепление изученного

Урок рефлексии

1

37

Страничка для любознательных

Урок рефлексии

1

38

КВН «Сказочное путешествие в страну Мульти-пульти»

Урок-КВН

1

39

Самостоятельная работа

Урок развивающего контроля

1

40

Подготовка к изучению устных приёмов вычитания.

Урок открытия нового знания

1

41

Приёмы вычисления для случаев вида 36+2, 36+ 20,60+18.

Урок открытия нового знания

1

42

Приёмы вычисления для случаев вида 36-2, 36-20.

Урок открытия нового знания

1

43

Приёмы вычисления для случаев вида 26+4

Урок открытия нового знания

1

44

Приёмы вычисления для случаев вида 30-7

Урок открытия нового знания

1

45

Приёмы вычисления для случаев вида 60-24. Проверочная работа.

Урок открытия нового знания

1

46

Закрепление изученного. Решение задач.

Урок рефлексии

1

47

Самостоятельная работа.

Урок развивающего контроля

1

48

Викторина « В гостях у мудрой совы»

Урок викторина

1

49

Приёмы вычисления для случаев вида 26 +7

Урок открытия нового знания

1

50

Приёмы вычисления для случаев вида 35-7.

Урок открытия нового знания

1

51

Закрепление изученного

Урок рефлексии

1

52

Страничка для любознательных

Урок рефлексии

1

53

Что узнали. Чему научились.

Урок общей методологической направленности

1

54

КВН «Умники и умницы»

Урок-КВН

1

55

Контрольная работа №4

Урок развивающего контроля

1

56

Анализ контрольной работы. Буквенные выражения.

Урок открытия нового знания

1

57

Буквенные выражения. Закрепление

Урок рефлексии

1

58-59

Уравнение. Решение уравнений способом подбора.

Урок открытия нового знания

2

60

Проверка сложения

Урок открытия нового знания

1

61

Проверка вычитания

Урок открытия нового знания

1

62

Контрольная работа №5

Урок развивающего контроля

1

63

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

64

Письменный приём сложения вида 45+23

Урок открытия нового знания

1

65

Письменный приём вычитания вида 57-26

Урок открытия нового знания

1

66

Проверка сложения и вычитания

Урок открытия нового знания

1

67

Закрепление изученного. Проверочная работа.

Урок открытия нового знания

1

68

Угол. Виды углов.

Урок открытия нового знания

1

69

Письменный приём сложения вида 37 +53.

Урок викторина

1

70

Викторина «Кто первый»

Урок открытия нового знания

1

71

Прямоугольник.

Урок открытия нового знания

1

72

Письменный приём сложения вида 87 +13.

Урок открытия нового знания

1

73

Игра «Математический бой»

Урок рефлексии

1

74

Письменный приём сложения вида 37+48.

Урок открытия нового знания

1

75

Письменный приём сложения вида 37+48.

Урок-игра

1

76

Вычитание вида 40 - 8; 32+8.

Урок открытия нового знания

1

77

Вычитание вида 50-24.

Урок открытия нового знания

1

78

Страничка для любознательных.

Урок рефлексии

1

79

Путешествие в страну Умников.

Урок-путешествие

1

80

Игра «Странички для любознательных»

Урок развивающего контроля

1

81

Вычитание вида 52 - 24.

Урок рефлексии

1

82

Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

83

Контрольная работа.

Урок развивающего контроля

1

84

Игра «Математический калейдоскоп»

Урок рефлексии

1

85

Свойство противоположных сторон прямоугольника

Урок-игра

1

86

Квадрат. Решение геометрических задач

Урок открытия нового знания

1

87

Наши проекты .Оригами

Урок-проект

1

88 - 89

Страничка для любознательных.

Урок открытия нового знания

2

90

Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

91

Что узнали? Чему научились? Математический КВН.

Урок рефлексии

1

92

Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

93-94

Числа от 1 до 100. Умножение и деление. (40 ч)

Конкретный смысл действия

умножения.

Урок открытия нового знания

2

95

Приём умножения с помощью сложения.

Урок открытия нового знания

1

96

Задачи на нахождение произведения.

Урок открытия нового знания

1

97

Периметр прямоугольника.

Урок открытия нового знания

1

98

Приёмы умножения единицы и нуля.

Урок открытия нового знания

1

99

Названия компонентов и результата умножения.

Урок открытия нового знания

1

100-101

Переместительное свойство умножения.

Урок открытия нового знания

2

102

Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

103

Закрепление изученного.

Урок развивающего контроля

1

104

Контрольная работа.

Урок рефлексии

1

105-

106

Работа над ошибками.

Конкретный смысл действия деления.

Урок открытия нового знания

2

107

Конкретный смысл действия деления.

Урок открытия нового знания

1

108

Названия компонентов и результата деления.

Урок викторина

1

109

Страничка для любознательных.

Урок рефлексии

1

110

Игра «Улей».

Урок-игра

1

111

Умножение и деление. Закрепление.

Урок открытия нового знания

1

112

Связь между компонентами и результатом умножения.

Урок открытия нового знания

1

113

Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

Урок открытия нового знания

1

114

Приёмы умножения и деления на 10

Урок открытия нового знания

1

115

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Урок открытия нового знания

1

116

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Урок открытия нового знания

1

117

Контрольная работа №8

Урок развивающего контроля

1

118

Работа над ошибками. Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

119

Умножение и деление числа 2 и на 2.

Урок открытия нового знания

1

120

Умножение и деление числа 2 и на 2.

Урок общей методологической направленности

1

121

Деление на 2.

Урок открытия нового знания

1

122

Деление на 2.

Урок общей методологической направленности

1

123

Закрепление изученного. Решение задач.

Урок рефлексии

1

124

Игра «Улей».

Урок-игра

1

125

Викторина «Странички для любознательных»

Урок-викторина

1

126

Контрольная работа №9

Урок развивающего контроля

1

127

Работа над ошибками. Умножение числа 3 и на 3.

Урок открытия нового знания

1

128

Умножение числа 3 и на 3.

Урок рефлексии

1

129

Деление на 3.

Урок открытия нового знания

1

130

Деление на 3.

Урок общей методологической направленности

1

131

Закрепление изученного.

Урок рефлексии

1

132

Контрольная работа №10

Урок развивающего контроля

1

133

Итоговое повторение (4 ч.)

Математическая викторина.

Урок-викторина

1

134

Странички для любознательных.

Урок рефлексии

1

135

КВН «Интересная страна - Математика»

Урок КВН

1

136

Урок-путешествие в страну Математика.

Урок-путешествие

1