УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 3 КЛАССЕ

« Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев, людей, названиях, кличках животных»

Тип урока: обобщение и закрепление.

Цели занятия:

• Учить детей писать без ошибок большую букву в именах, кличках животных, географических названиях;

• Развивать умение видеть опасные места в словах, применять изученную орфограмму;

• Развивать простые и сложные виды звуко-буквенного анализа и синтеза;

• Учить работать детей с деформированным текстом.

Технологии:

• Информационно-коммуникативная;

• Технология разноуровневого обучения;

• Здоровьесберегающая технология;

• Технология личностно-ориентированного обучения.

Оборудование:

• Мультимедиа;

• Компьютер;

• Авторская презентация в программе mimio;

• Дидактический материал.

1.Орг.момент:

Мотивирующее введение в урок.

- Ребята, в одной из сказок произошли страшные события. Вы готовы помочь главному герою? (Да). Наше путешествие будет долгим: начнем его сейчас, а закончим на следующем уроке русского языка. За этот период вы должны будете вспомнить и выполнить много заданий.

Слайд 1 пишут дети

Учитель вместе с учениками вспоминает сказку А.Толстого «Приключения Буратино».

2.Ход занятия: (совершенствование учебно-языковых,речевых и правописных умений)

-Для того, чтобы помочь Буратино мы отправимся в сказку. В пути нас будут ждать опасности и задания, которые невозможно выполнить без правила о написании заглавной буквы в разных словах….. Слайд 2

-Вам грозит первое испытание. Посмотрите внимательно на слайд и попробуйте выполнить данные задания. ( учитель обговаривает с учениками каждый пункт задания; за правильные ответы ученики получают «золотые монеты», в конце первого испытания играет музыка из фильма «Приключения Буратино»)

Слайд 3

- Вы успешно справились и наш путь лежит к харчевне. Как вы думаете, что означает это слово (предположения детей)

Харчевня - это

-Запишите правильно название харчевни, куда мы держим путь. Выполните задание и заработайте Буратино обед.

Слайд 4

- Прочитайте предложение , которое дано в задании.(один ученик читает для класса) А теперь послушаем ваши предложения.(несколько учеников зачитывают свои варианты)

- Вы прекрасно справились и пришло время отдохнуть. (учитель с учениками выполняет движения под музыку) Слайд 5

- После отдыха опять будем ключик мы искать. Ребята, дорога привела нас к следующему заданию:Слайд 6

- Вы отгадали имя Мальвина, записали его в тетрадь и выделили гласные буквы. Пожалуйста, устно составьте предложение, используя имя сказочной героини. (учитель и класс слушают ответы учеников)

2 ЭТАП

- Мальвина приготовила вам следующее задание. Будьте внимательны и тогда сможете его выполнить. ( учитель обращает внимание детей на следующий слайд, обсуждает с ними каждый этап задания; дети выполняют задание в тетради)

Слайд 7

- Какое у вас получилось имя сказочного героя? ( Артемон) Что вы знаете про этого героя?(Это друг и помощник Мальвины.)

-Сейчас вы вместе с Артемоном будете играть в рулетку. Водящий нажимает на кнопку, далее стрелка указывает на словосочетание с пропущенными буквами. Ведущий читает словосочетание, записывает на доске без ошибок и выделяет пропущенные буквы. Другие ученики выполняют работу в тетради. Ведущий меняется.

Слайд 8

-Теперь я предлагаю вам обсудить :почему в одном варианте слово пишется с заглавной буквы , а в другом со строчной ? (дети и учитель вспоминают правила написания слов с заглавной буквы)

-Вы выполнили огромную работу и пришло время отдохнуть.

Слайд 9

Учитель и дети выполняют задания под музыку.

-Ребята, впереди нас ждёт ещё один сказочный герой. Чтобы понять кто это, мы должны переставить буквы местами в соответствии с цифрами.

(Дети выполняют работу. )

-Какое имя у вас получилось? (Тортилла)

- Выполните задание, которое записано на слайде 10 . Дети устно подбирают признаки к слову черепаха.

- Прочитайте свой вариант предложения. ( один из детей читает вслух)

Подчеркните заглавную букву.

- Мы почти достигли цели. Надо набраться ещё немножко сил и выполнить задание мудрой Тортиллы. Прочитайте задание к слайду и узнайте, какое задание приготовила вам черепаха. Слайд 11

-Буратино в плену. Для его освобождения нужен золотой ключик. Вы должны его заработать, выполнив следующее задание: определите границы предложений, найдите ошибки связанные с темой урока, исправьте их, запишите текст и выделите заглавные буквы.

(один из детей выполняет задание на доске, другие в тетрадях)

Слайд 12

- Проверьте свою работу с текстом на доске. Все выполнили верно?

- Вы молодцы. Задания все выполнены и Буратино спасён.

3.Итог занятия.(рефлексия)

• Что вспомнили на уроке ?

• Что сегодня повторили?

• Что вам понравилось?

• Какие задания были новые?

Вручение маленьких золотых монет каждому ребёнку за работу.

(звучит песня и кинофильма «Приключения Буратино»)