7


  • Учителю
  • Технологическая карта урока русского языка (период ОГ) Строчная буква б

Технологическая карта урока русского языка (период ОГ) Строчная буква б

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Титова Д.: Урок русского языка (период обучения грамоте). 1 «Б» класс.

Тема: строчная буква «Б».

Цель: создать условия для формирования умения писать строчную букву Б.

Тип урока: Решение учебной задачи.

Планируемые результаты : Предметные: сравнивают печатную и письменную букву Б, обводят элементы Б безотрывно, дополняют предложения, данные в прописи. Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося.

УУД: Регулятивные: понимают учебную задачу, стремятся ее выполнить. Познавательные:осуществляют сравнение букв по заданным критериям. Коммуникативные:организовывают свое рабочее место, вступают в речевое общение.

Основное содержание: строчная буква Б, строчная буква Б в слогах и словах.Продолжаем путешествие по стране письма, где учитесь красиво и правильно писать буквы.

Предлагаю поиграть со словами:

1.Восстановите рассыпанное слово :ББААРНА,

2.прочтите слово с конца: АКШУБАБ,

3.Попробуйте прочитать: зе.ра, ко.ра, .елка, .арсук, .усы

Определите пропущенную букву.

Есть ли лишнее слово?

Как думаете, какую букву будем учиться писать? - определим задачу урока

Внимательно слушают

1.БАРАБАН,

2.БАБУШКА,

3.Зебра, кобра, белка, барсук, бусы

Читают

б

бусы

Строчную букву Б.

Пальчиковая гимнастика

Зарядка «Мальчик-пальчик»

Разминка

Правила посадки за столом во время письма.

Проверим посадку, правила обращения с ручкой.

Показывают посадку при письме, как держать ручку.

Работа в прописи.

Откройте пропись. Из скольки элементов состоит б? Какие элементы нам знакомы?

Обведите по контуру элементы Б.

Напишем букву в воздухе.

Напишем на ладошке.

Напишем в прописи.

Напишите слоги со строчной буквой б.

Напишите слово со строчной буквой б.





Обводят по контуру элементы буквы. Прописывают букву, слоги, слово.

Физминутка

Игра «делай то, что слышу, а не то, что вижу».

Выполняют упражнения.

Работа над предложениями.

Прочитайте предложения. Запишите по образцу.

Записывают предложения по образцу

Рефлексивно-оценочный.

Какую букву учились писать? Когда на письме используется строчная буква?

Буква Б довольна вашей работой, а вы?

Отвечают на вопросы учителя.









 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал