- Учителю
- Урок грамоты по теме 'Звуки [гг, ] и буквы Гг. ' (1 класс)
Урок грамоты по теме 'Звуки [гг, ] и буквы Гг. ' (1 класс)
Поурочный план Дата: _____
Класс 1 «В»
Урок грамота
Учитель Федотова Н.С.
Тема урока: Звуки [гг,] и буквы Гг.
Тип урока: сообщения новых знаний
Вид урока: смешанный
Цель урока
Образовательная: изучить согласный звук [г, г,] и его буквенное обозначение.
Воспитательная: создавать условия для воспитания положительного отношения к процессу чтения; творческого мышления, познавательного интереса;
Развивающая: способствовать развитию речи, внимания, мышления, развитию умения рассуждать, работать в группе, чётко отвечать на поставленные вопросы.
Оборудование: иллюстрации, звуковые квадраты, задания для групп, видеоролик игры на гуслях, презентация.
ХОД УРОКА
Этап урока
Содержание учебного материала
МО
ФО
ПД
Подготовка к ВОУД, ЕНТ
Задания на развитие функциональной грамотности
Индивидуально-коррекционная работа
1. Ор. момент.
2.Сообщение целей урока
3. Работа по теме.
4. Итог урока, рефлексия.
Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.
- Сначала сядет тот, чьё имя начинается с гласного звука. Затем - с согласного твердого. А теперь - с согласного мягкого.
- Молодцы! Никто не остался без места. Итак, наш урок начинается.
- Какое самое главное правило на уроке? (Внимательно слушать учителя и товарищей.)
- Сегодня на уроке вам предстоит изучить новую тему и показать, чему вы научились на уроках грамоты. Ну а с какой темой будем знакомиться скажите сами позже. За правильные ответы будете получать жетончики.
-Кто готов работать хлопните в ладоши 1 раз. Отгадайте загадку.
1) знакомство со звуком
В перьях ходит, не спешит,
Часто на людей шипит.
Я чуть-чуть его боюсь.
Угадали? Это- ….(гусь)
Зверь зелёный, ростом с папу,
Носит и пиджак, и шляпу.
Под гармошку пел в саду
Он про праздник раз в году. (Крокодил Гена.)
- Догадались, с каким звуком будем сегодня работать? (Со звуком [г]).
-Какие цели поставим перед собой?
Знать характеристику звука ;
Научиться писать букву; читать слоги, слова с новой буквой.
-Вернемся к нашим отгадкам. Составим звуковые схемы слов.
-Сделайте вывод о первых звуках.
2)положение звука в словах (каждой группе картинки, в которых есть новый звук)
-Что изображено на картинках и, понаблюдать за новым звуком, сделать вывод.
1 гр. - гиря, груша, грабли, гриб
2 гр. - лягушка, игла, ягода, попугай
3 гр. - носорог, сапог, пирог, утюг
(учащиеся делают вывод о положении звука в словах - в начале, в середине, в конце слова звука нет -звук оглушается)
-Кто сможет дать полную характеристику звуку?
3)музыкальная физминутка
4)письмо строчной и заглавной буквы
Пропись с.20
-Как на письме будем обозначать изученные звуки?
Картинка буквы. Показ на слайдах
-Для чего мы выполняли эту работу?
5)чтение слов
-Писать букву научились, давайте теперь поработайте в паре, прочитайте друг другу слова.
гуси гитара гигант
галка голубь герань
*девочки
*мальчики
*слова с мягким согласным [г,]
*слова с твердым согласным[г, ]
-А для чего мы выполняли эту работу?
6)физминутка для глаз
6)чтение текста «Гусли»
-Посмотрите на буквы, они рассыпались, составьте слово и узнаете, как называется текст.
-Что такое гусли?
-Как вы думаете, что это может быть?
-Хотите узнать об этом инструменте?
-Поработайте в группах
1 гр. - Гусли - древний музыкальный инструмент. Играли на них бродячие музыканты.
2 гр. - Название инструмента «гусли» произошло от слова «гудеть». Гудением называли звук струн.
3 гр. - В наше время гусли изменили форму. Игру на гуслях можно услышать на концертах.
6)просмотр видеоролика «Игра на гуслях» (http://yandex.kz/video)
-А вы хотите услышать игру на гуслях?
-Тогда слушайте и смотрите. (ролик игра на гуслях).
-Что же узнали о музыкальном инструменте?
-А кто знает, как на казахском языке будет музыкальный инструмент гусли
( аса-таяқ гусли)
-А где в наше время можно услышать игру на гуслях?
-С какими звуками познакомились на уроке?
Дайте полную характеристику звуку.
-Какой буквой на письме обозначаем?
-Что нового узнали на уроке?
-Давайте посмотрим, кто получил жетончики, поднимите руки?
-На партах лежат личики человечка, изобразите ваше настроение после урока.
-Вы сегодня молодцы, спасибо за работу!
репр
ЧП
ЧП
проб
репр
ОИ
ОИ
репр
проб
ОИ
репр
фронт
фронт
фронт
групп
фронт
инд
парн
фронт
групп
фронт
фронт
+
+
+
+
+
+
+
+
Ф.И. ребенка
Найти букву Гг и обвести
А в И Л г б Г Г У г