План самообразования на тему Реализация личностно-ориентированного обучения в начальной школе.

Индивидуальный план самообразования

на 2012/2016 годы

учителя начальных классов

МБОУ «Большебитаманской СОШ»

Багавиевой Нурании Салимовны

Образование: высшее

Учебное заведение, которое окончила: Казанский государственный педагогический университет

Специальность по диплому: Учитель начальных классов по специальности « Педагогика и методика начального образования»

Занимаемая должность: учитель начальных классов

Квалификационная категория - I.

Обучалась на курсах при ИПКРО РТ: 2014 год в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования институт психологии и образования ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет» по программе « Системно - деятельностный подход как основа формирования УУД и метапредметных результатов в начальной школе в условиях ФГОС НОО»

Самообразовательная работа над темой: Реализация личностно-ориентированного обучения в начальной школе.

1. Методическая тема РМО

«Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников»

2. Общешкольная тема: « Применение системно-деятельностного метода в обучении как средство формирования у младших школьников УУД»

3. Методическая тема ШМО

Балаларның иҗади сәләтләрен үстерү. Сәламәт яшәү рәвеше тәрбияләү.

4. Работа над темой начата в 2012 году.

5. Предполагается закончить работу над темой в 2016году.

6. Цели и задачи самообразования:

Основная цель - повышать свой педагогический уровень, стимулировать познавательную активность учащихся, продолжать работу со слабыми учащимися, принимать активное участие в работе школы.

Я поставила перед собой задачи:

развивать индивидуальные способности и интерес к знаниям;

способствовать укреплению здоровья младших школьников;

изучать материал по реализации личностно-ориентированного обучения;

отслеживать результат обученности учащихся;

создание условий для раскрытия личности учащихся;

повысить уровень мотивации и познавательный интерес к предметам;

совершенствовать педагогическое мастерство через систему повышения квалификации на базе школы, РМО, ИПКРО РТ.

Ведущая идея моей педагогической практики - сохранение и укрепление физического и психологического здоровья; развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и собой, самореализация в образовательных видах деятельности, поддержка индивидуальности ребенка; формирование ключевых компетентностей учащихся.

Основные идеи в моей работе, это:

• личностный подход к ученику;

• обучение и воспитание в деятельности;

• учение без принуждения, основанное на достижении радости познания, на подлинном интересе;

• сотрудничество педагога и учащихся;

Ожидаемые результаты:

• повышение качества обучения;

• рост мотивации и творческого потенциала учащихся.

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС.

Литература, нормативные правовые документы

Задачи использования

литературных источников

Сроки

Форма отчетности

Дата отчетности

Изучение

основополагающего документа

Приказ № 373 от 06.10.2009 года Минобрнауки России « Об утверждении и введении

федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования

Знакомство с основополагающим документом

Август 2012

Круглый

стол в рамках

заседания МО

учителей начальных классов Доклад

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования

В течение

2012

года

Изучение литературы, описывающей реализацию методической темы педагога.

Стандарты второго поколения. Проектные задачи в начальной школе. Москва «Просвещение» 2010

Стандарты второго поколения. Проектная деятельность школьников. Москва «Просвещение» 2010

Изучение требование к творческим и проектным работам учащихся

В

течение года

МО учителей начальных классов

Требования к результатам освоения ООП

в начальной школе

Фундаментальное ядро содержания общего образова-

ния : проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. -

М : Просвещение, 2009. (Стандарты второго

поколения)

Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и

пособий.

В течение 2012

года

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Изучение изменённого содержания образования по предметам

В течение

2012

года

Изучение педагогических инноваций, технологий.

Стандарты второго поколения. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. Пособие для учителя. М. Просвещение, 2010.

Изучение с целью выработки УУД и ключевых компетентностей школьников

В течении года

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса

Задачи или содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Корректировка и уточнение рабочих

программ по учебным предметам.

(Начальные классы)

2012-2013 учебный год

2012-2013 учебный год

2014-2015учебный год

2015-2016 учебный год

Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих

программ по предметам.

На заседании педагогического совета МБОУ «Байрякинская СОШ».

Разработка для своего класса программу

развития и воспитания обучающихся

2012-2013учебный год

2013-2014 учебный год

2015-2016учебный год

Программа развития и воспитания

обучающихся

1 класса

Заседание ШМО классных

руководителей «Организация образовательного

процесса в 1 классе в условиях

введения ФГОС»

Составление (выбор) комплексных

проверочных работ

В течение учебного года

Методические рекомендации по

содержанию и проведению

комплексных проверочных работ

Заседание ШМО учителей начальных классов в течение учебного года

Внедрение новой формы накопительной

оценки (портфолио учащихся)

В течение учебного года

Портфолио

учащихся

1,2,3,4 класса

Заседание ШМО учителей начальных классов

Выявление и отбор способов и средств

формировании УУД у обучающихся

(анализ учебников, отбор системы

заданий и пр.)

В течение

учебного

года

Методические разработки

Анализ «Методической копилки

педагогического опыта»

на заседаниях ШМО учителей начальных классов

в течение года

Разработка сценариев уроков, мероприятий всоответствии с требованием ФГОС

В течение

учебного

года

Открытые уроки

Самоанализ и анализ открытых

уроков на заседаниях ШМО учителейначальных классов в течение года

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Сроки

Форма представления опыта

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Выступление на педагогическом совете школы

«Формирование УУД через применение технологии проектного обучения»

Апрель 2015 года

Доклад с презентацией

На заседании ШМО учителей начальных классов. Администрация и педагоги школы

Открытые уроки и внеурочные мероприятия

Неделя начальных классов (по плану образовательного учреждения)

Урок, внеурочное мероприятие

Неделя начальных классов

Выступление на семинарах разного уровня

В течении учебного года

Доклад, мастер-классы

ШМО учителей начальных классов

Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных)

разного уровня

В течение года

Активное участие

Семинар учителей, ШМО учителей начальных классов

Публикации

В течение учебног года

Методические разработки

Личном сайте https://infourok.ru/user/bagavieva-nuraniya-salimovna

Участие воспитанников

на конкурсах проектных работ

В течение года

Проектные, исследовательские работы

ШМО учителей начальных классов, методический совет образовательного учреждения

4. Участие в системе школьной методической работы

Сроки

Выполняемые виды работ

Заседание МО учителей начальных классов

В течение учебного года

методическая взаимопомощь,

представление опыта работы. (Выступление)

Семинар в рамках плана научно-

методической работы школы

По плану образовательного учреждения

Подготовка выступления в соответствии с темой семинара;

Оказание помощи коллегам в подготовке к выступлению.

Школьная и районная научно-методическая выставка

Август 2013года

август 2014 года

август 2015 года

август 2016 года

Участие в выставке в качестве

представляющего материал; представление опыта

работы (статьи, разработки уроков,

авторские программы, проекты и др.)

Конкурсыпедагогического

мастерства

По плану районного методического обьединения

Участие в соответствии с положением конкурса в качестве соискателя на победу. Представление результатов работыв соответствии с положением конкурса

Предметные недели

По плану образовательного учреждения

Организационно-педагогические

мероприятия в рамках плана предметной недели

Реализация школьных комплексных

целевых программ

Август-сентябрь 2014, 2015, 2016, 2017 г.

Разработка программы развития и

воспитания обучающихся класса с учётом

школьных комплексных целевых программ

Подборка информационных ресурсов Интернета

В течение учебного года

Создание методической копилки учителя начальных классов

5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Место прохождения курсов

Сроки

Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)

«Системно-деятельностный подход как основа формирования УУД и метапредметных результатов в начальной школе в условиях ФГОС НОО»

Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский( Приволжский) федеральный университет»,

2014год

Защита педагогического проекта

6. Работа по подготовке других учителей школы к введению ФГОС

Темы мероприятий

Сроки

Количество учителей

Консультации

Оказание профессиональной помощи

коллегам по вопросам

педагогической деятельности

В течение года

3

Открытые уроки, внеурочные мероприятия

Представление опыта

конструирования современных уроков всоответствии с требованием ФГОС

В течении года

7. Самооценка результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС

Что оценивается

Оценки

Не владею

Имею

представление

Уверенно

владею

Могу оказать

методическую

помощь

учителям

Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся, способствующей достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы», представленном в ФГОС

+

Создание комфортной развивающей образовательной среды на базе учебного кабинета

+

Проверка используемой и имеющейся в кабинете учебной литературы на предмет её соответствия федеральному перечню

+

Разработка (корректировка и уточнение авторских) рабочих программ по учебным предметам

+

+

Составление (выбор) комплексных проверочных работ

+

+

Обработка результатов диагностических и комплексных проверочных работ

+

+

Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся)

+

Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)

+

Использование образовательных технологий деятельностного типа:

+

- ИКТ

+

-Проектно-исследовательские

+

Другие (указать какие)

Разработка и реализация индивидуального плана методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам

</<font face="Times New Roman, serif">+