Учителю
Изучение достижений обучаемых 3 класс

Изучение достижений обучаемых 3 класс

Автор публикации: Голубева Л.А.

Дата публикации: 16.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Изучение достижений обучаемых 4 класса по русскому языку

МБОУ «Поповская ООШ» Боковского района 2014 -2015 уч. год

Дата 28.04.15

Учитель: Голубева Л.А.

предмет

Основная оценка текущего года

Изучение достижений обучаемых

Кол -во учащихся по списку

аттестовано

«5»

«4»

«3»

«2»

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Дикт.

Гр.

зад.

Дикт.

Гр.

зад.

Дикт.

Гр.

зад.

Дикт.

Гр.

зад.

Русский язык

Ошибки, допущенные в диктанте

- при написании безударных гласных, проверяемых ударением - 6 ч

-при написании сочетаний жи, ши, ст, чк - 1 ч

- при переносе слов - нет

- замена букв - нет

- исправления - 5 ч

- пропуск букв- 1ч

- при написании звонких и глухих согласных -1

Ошибки, допущенные в гр. задании

- при определении склонений у существительных - 1 ч

- при выделении главных членов предложения - 1 ч

- при определении частей речи- 1ч

- при определении спр. у глагола- 3 ч

Диктант УО- 100% КУ- 62,5%

Гр задание УО - 100% КУ - 75%

При написании диктанта подтвердили оценки -83% При выполнении гр задания подтвердили оценки -100%

Анализ работы.

В 4 классе 8 человек. Все учащиеся выполняли работу. Цель работы: проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне изученных правил. Все ребята справились с контрольной работой и подтвердили результаты. При выполнении работы многие ребята допускают исправления (Антипов Р, Климкин Ю, Стояненко Н), поэтому работы выглядят не очень аккуратными. Основные ошибки учащихся это написание безударных гласных. В основном учащиеся хорошо справились с контрольной работой. В последствии нужно развивать внимательность у детей, умение проверять свои работы.Закрепить работу по определению спряжений у глаголов. Формировать у учащихся учебно - познавательный интерес к учебному материалу, безошибочное письмо, как одно из проявлений собственного уровня культуры; совершенствовать основы успешной учебной деятельности при продолжении изучения курса русского языка.

Изучение достижений обучаемых 4 класса по литературному чтению

МБОУ «Поповская ООШ» Боковского района 2014 -2015 уч. год

Дата 25.12.14

Учитель: Голубева Л.А.

ФИ ученика

Норма слов в 1 мин

Темп чтения

Читает по слогам и целыми словами

Читает целыми словами

Читает без ошибок

Допускает 1-2 ошибки

Допускает 3-5 ошибок

Воспроизводит прочитанное

Воспроизводит прочитанное в форме ответов на вопросы

Не воспроизводит прочитанное

Антипов Родион

70-80

Бородич Надежда

Галицина Евгения

Иваненко Наталья

Климкин Юрий

Мусаева Милана

Стояненко Николай

Чернова Татьяна

Анализ достижений обучаемых по технике чтения

Антипов Родион - норму вычитывает, при чтении повторяет слоги, подробно воспроизводит прочитанное.

Бородич Надежда - норму вычитывает, соблюдает паузы, читает без ошибок, точно воспроизводит прочитанное.

Галицина Евгения- норму вычитывает, подробно пересказывает прочитанное.

Иваненко Наталья - норму вычитывает, понимает прочитанное, но нарушает отдельные смысловые паузы, нет чёткости в произношении слов.

Климкин Юрий - норму вычитывает, соблюдает паузы при чтении, ошибок не допускает, передаёт основное содержание прочитанного.

Мусаева Милана - норму не вычитывает, искажает слова при чтении, не всегда даёт правильные ответы на вопросы.

Стояненко Николай -норму вычитывает, но при чтении искажает слова, допускает ошибки в окончаниях слов, прочитанное передаёт подробно.

Чернова Татьяна - норму вычитывает с трудом, искажает слова, допускает ошибки в окончаниях слов, но старается соблюдать паузы и читать выразительно. Понимает прочитанное.

Изучение достижений обучаемых 4 класса по математике

МБОУ «Поповская ООШ» Боковского района 2014 -2015 уч. год

Дата 27.04.15

Учитель: Голубева Л.А.

Предмет

Основная оценка текущего года

Изучение достижений обучаемых

Кол -во учащихся по списку

аттестовано

«5»

«4»

«3»

«2»

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Математика

Ошибки, допущенные в контрольной работе

При решении задачи на движение 4. При решении задач на нахождения периметра и площади.

- не закончено решение -1ч - не закончено решение - 2ч.

- в вычислениях-1ч - в вычислениях- нет

- в оформлении задачи-нет

- не справились с задачей -1ч

2. При переводе величин -3 ч

3. При вычислениях столбиком

- на умножение-1 ч

- на деление- 2ч

К. работа УО- 100% КУ-62,5%

При написании контрольной работы подтвердили оценки- 100%

Анализ работы.

В 4 классе 8 человек. Цель работы: проверить усвоение алгоритмов деления и умножения многозначных чисел; умение решать задачи на движение, на нахождения площади и периметра. Выявить знания по работе с величинами. Типичными ошибками являются: ошибки при нахождении значений выражений на умножение и деление -4 человека допустили ошибки. 3 ч ошиблись в работе с величинами. Галицина Е справилась с контрольной работой, но контрольная выполнена не аккуратно, много исправлений. Слабая работа у Мусаевой М - затруднения вызвали задачи. В целом ученики справились с контрольной работой, показав средний уровень усвоения базовых знаний, соответствующих стандарту образования, хорошее качество знаний и уровень обученности.В дальнейшем нужно закрепить умножение и деление в столбик многозначных чисел, учить самоконтролю, воспитывать ответственное отношение к работе и аккуратность в оформлении.

Изучение достижений обучаемых 4 класса по окружающему миру

МБОУ «Поповская ООШ» Боковского района 2014 -2015 уч. год

Дата 13.03.15

Учитель: Голубева Л.А.

Предмет

Основная оценка текущего года

Изучение достижений обучаемых

Кол -во учащихся по списку

аттестовано

«5»

«4»

«3»

«2»

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Окружающий

мир

КУ- 88%

УО- 100%

Анализ работы

В классе 8 человек, все дети выполняли проверочный тест. Цель работы: выявить знания учащихся по теме: «Важнейшие события из истории Отечества»Тесты состояли из 13 вопросов с выбором ответов из 4 вариантов. Проверочные материалы включали основные темы: «Россия в XVII веке», «Как образовалась Российская империя», «Развитие Российской империи», «Российская империя в XIX веке". Задания тестовой работы позволили выявить ряд вопросов, которые оказались проблемными для учащихся 4-х классов. Не справились с заданием № 5 - 4 учащихся, с заданием№2- 3учащихся; У Мусаевой М вызвали затруднения 6 вопросов. Таким образом подтвердили свои оценки 62,5%, не подтвердили результаты37,5% (У Антипова Р., Галициной Е., Бородич Н. результаты оказались ниже на 1 б от основной оценки.) Результаты выполнения работы показывают, что основные компоненты содержания образования по данной теме освоены большинством учащихся. На основании результатов выявлены типичные ошибки и недостаточно освоенные разделы программы в темах: «Столица российской империи», «Смута в России», Борьба с поляками».

Вывод: повторить и систематизировать материал, который вызвал затруднения. Шире использовать задания в виде тестов, приучающие детей работать с подобной формой проверки знаний.

⇧

⇩