Комплексная итоговая контрольная работа (1 класс)

1 - класс _____________________________________

Комплексная итоговая контрольная работа

Четверо лисят родились весной в глубокой норе на мягкой подстилке из мха. Им было тепло и удобно. Мама-лиса кормила их молоком и согревала своим теплом. У неё была тёплая пушистая шерсть. Лисица уходила из норы на охоту очень редко. Хорошо жилось лисятам в норе рядом с матерью.

Один раз лиса взяла малышей за шиворот и вынесла из норы. Лисята ещё не открыли глаза, и поэтому никуда не убегали. Они лежали на бугорке и грелись на солнышке. А мама-лиса сидела рядом и глядела вокруг. Так продолжалось две недели, пока малыши не открыли глаза и не начали сами ходить.

Через три месяца лисята станут совсем самостоятельными. Мама-лиса научит их быстро бегать, охотиться, выслеживать добычу.

Математика

1. У одной лисы родилось 5 лисят, у другой - 4 лисёнка. Сколько детёнышей всего? Запиши решение.

Ответ:

2. Сколько лапок у двух лисят вместе? Запиши решение.

3. У кого ног меньше - у ребёнка или у лисёнка?

На сколько?

4.Сколько всего животных в норе?

Читательские компетенции

1. Сколько абзацев в тексте? Отметь знаком «+».

1)1; 2)2; 3)3.

2. Сколько лисят родилось? Отметь знаком « + ».

1)3 2)4; 3)5.

3. Как можно озаглавить текст? Отметь знаком «+».

1) Лисята. 2) Весна. 3) Нора в лесу.

4. Какая была мама-лисица? Отметь знаком « + ».

1) Ленивая; 2) заботливая; 3) хитрая.

Русский язык

1. Найди в тексте первое предложение и спиши его. Проверь. Если надо, исправь.

2. Раздели слова на слоги. Поставь ударение. Запищали, ходить, тёплая.

3. Подчеркни в предложении буквы мягких согласных. Лисята были слепыми и не убегали.

4. Найди в тексте слова с сочетанием жи - ши, ча - ща. Выпиши их.

Окружающий мир

1. В какое время года родились лисята? Отметь знаком «+».

Весной; летом; зимой; осенью.

2. К какой группе животных относятся лисы? Отметь знаком «+».

Звери; птицы; насекомые.

3. Через сколько месяцев лисята станут совсем самостоятельными? Отметь знаком «+».

Через два; через три; через четыре.

4. Лиса - дикое животное. Напиши, каких ты ещё знаешь диких животных.

а )

б )

в)

Ключи

Читательские компетенции

1. Проверяет умение определять количество абзацев в тексте.

   1. - выполнил неверно;

   2. - выполнил верно.

      2. Проверяет умение находить информацию в тексте, данную в явном виде.

         1. - выполнил неверно;

         2. - выполнил верно.

3 Проверяет умение озаглавливать текст.

1. - выполнил неверно;

2. - выполнил верно.

4. Проверяет умение находить информацию в неявном виде.

1. - выполнил неверно;

2. - выполнил верно.

Окружающий мир

1 Проверяет умение отмечать каждое время года.

1. - выполнил неверно;

2. - выполнил верно.

2. Проверяет умение выделять группы животных.

0 - выполнил неверно;

1 - выполнил верно.

3 Проверяет умение находить нужную информацию в тексте.

1. - выполнил неверно;

2. - выполнил верно.

4. Проверяет умение называть диких животных.

1. - не приступил к выполнению задания, назвал

домашних животных;

2. - назвал одно животное;

3. - назвал два и более диких животных.

</ 23-20 -повышенный

19-12 - базовый

меньше 12 - ниже базового

Русский язык

1. Проверяет умение списывать с печатного текста.

   1. - не приступил, списал другие предложения;

   2. - списал с 3 и более ошибками;

   3. - списал с 1-2 ошибками;

   4. - выполнил верно.

2. Проверяет умение делить слова на слоги и ставить ударение.

   1. - не приступил к выполнению задания или выполнил всё неверно;

   2. - выполнил с 1 ошибкой;

   3. - выполнил без ошибок.

3. Проверяет умение находить буквы мягких согласных.

   1. - не приступил к выполнению задания или выполнил всё неверно;

   2. - правильно подчёркнуты 3-5 букв;

   3. - правильно подчёркнуты 6-7 букв.

4 Проверяет умение находить слова с орфограм мами ча - ща, жи - ши.

1. - не приступил к выполнению задания или выполнил всё неверно;

2. - выписал верно 2-3 слова;

3. - выписал верно 3-4 слова.

Математика

1. Проверяет умение использовать полученную информацию для решения задач.

   1. - не приступил к выполнению задания или выполнил всё неверно;

   2. - решил верно, но допустил недочёт в оформлении задачи;

   3. - выполнил без ошибок.

2. Проверяет умение составлять выражение к простой задаче.

   1. - не приступил к выполнению задания или выполнил всё неверно;

   2. - выполнил верно.

      3. Проверят умение сравнивать числа.

         1. - не приступил к выполнению задания или выполнил всё неверно;

         2. - выполнил верно.

      4. Проверяет умение находить математическую информацию в тексте.

         1. - не приступил к выполнению задания ил: выполнил всё неверно;

         2. - выполнил верно.

Характеристика

на учени_____ 1- класса __________________________________

МБОУ « » по итогам комплексной работы

Скорость чтения (вслух) ________ слов в минуту.

Умеет (не умеет) прочитать и понять инструкцию, следовать инструкции при выполнении задания.

Математика

1.Умение использовать полученную информацию для решения задач

2.Умение составлять выражение к простой задаче

3.Умение сравнивать числа

4.Умение находить математическую информацию в тексте

Читательские компетенции

1.Умение определять количество абзацев в тексте

2.Умение находить информацию в тексте, данную в явном виде

3. Умение озаглавливать текст

4. Умение находить информацию в неявном виде

Русский язык

1. Умение списывать с печатного текста

2. Умение делить слова на слоги и ставить ударение

3. Умение находить буквы мягких согласных

4. Умение находить слова с орфограммами ча - ща, жи - ши

Окружающий мир

1.Умение отмечать каждое время года 2. Умение выделять группы животных

3. Умение находить нужную информацию в тексте

4. Умение называть диких животных

Уровень усвоения знаний _______________________________

(высокий - выше 83%, базовый - 50-83%, ниже базового - ниже 50%)

20.05.201 г. Классный руководитель: .

7