Урок технологии Новогодняя снежинка

Тема учебного занятия: Новогодняя снежинка.

Место урока в теме: 1 урок

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель и ожидаемый результат: Открыть новый прием изготовления снежинок.

Задачи урока (деятельность учителя):

1. Создать проблемную ситуацию для открытия новых знаний.

2. Способствовать открытию обучающихся нового приема изготовления снежинок.

3. Способствовать осознанному усвоению и применению новых знаний при складывании бумаги.

4. Организовать самооценивание работы обучающихся на уроке.

Оборудование к уроку Презентация к уроку, снежинки - раскраски

Ход урока

1. Актуализация знаний.

- Здравствуйте ребята, здравствуйте дорогие гости!

Чтоб работа закипела

Приготовьте всё для дела

Будем клеить, мастерить

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи.

В порядке вещи содержи.

-Все готовы? Молодцы!

2. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, какой сейчас месяц? Верно- декабрь. А декабрь - это начало какого времени года? (Зимы)

- Зимой мы все и взрослые и дети с нетерпением ждем самый весёлый, самый любимый праздник в году.

На дворе снежок идёт

Скоро праздник ….(Новый год.)

_А вы любите Новый год?

Сегодня к нам в класс пришла телеграмма.

Хотите узнать от кого? Отгадайте загадку.

-У него румяный нос, сам он бородатый.

Кто это? ( Дед Мороз)

Давайте прочитаем её.

ТЕЛЕГРАММА

Внимание! В декабре начинает работать моя мастерская. Объявляю конкурс на лучшую ёлочную игрушку. Ценю в работе оригинальность и аккуратность. Желаю удачи! Дед Мороз.

Ну, что, ребята. Хотите поучаствовать в конкурсе?

- А теперь посмотрите на доску и подумайте, что же мы сегодня будем делать.

(Слайды «Новый год»)

- Как вы думаете, что мы сегодня будем изготовлять?

Сегодня на уроке мы будем делать снежинки, и украшать ими свой класс.

-Посмотрите, какие бывают снежинки.(Показ снежинок) Их можно вырезать из различной бумаги.

Можно оформить различными фигурками, посыпать блёстками. Оно напоминает кружево.

Сегодня мы немножко пофантазируем и создадим свою необычную снежинку.

-А теперь посмотрите порядок работы.(Слайды)

-Что мы должны сделать сначала?

1)Надо сгибать бумагу для изготовления снежинок.

-Что делаем потом?

2)Разметить линии с помощью карандаша, вырезать снежинки.

Посмотрите, как будете размечатьсогнутый лист.

После того как все детали будут размечены на бумаге, необходимо их вырезать.

-Что делаем следующим шагом?

3)Сборка снежинки.

- Из каждого лепестка берём среднюю часть и вклеиваем внутрь. И так каждый лепесток по очереди.

- Так как вы будете вырезать ножницами, вспомним правила безопасной работы с ножницами.

ДЕТИ 1)Не держи ножницы концами вверх.

2)Передавай ножницы только кольцами в сторону товарища.

3)При работе следи за пальцами другой руки.

- Для того, чтобы снежинка получилась ровной и красивой необходимо вырезать детали ровненько по линиям на разметке.

Какая первая задача урока? (Научиться сгибать бумагу для изготовления снежинок и разметить карандашом.)

Практическая работа. Дети выполняют работу по образцу учителя.

Какая была первая задача урока? Справились вы с ней? Молодцы!Переходим ко 2 задаче урока.

Какую вторую задачу мы поставили для себя на уроке?

Учиться вырезать снежинки.

Практическая работа. Дети вырезают снежинки по образцу

Какая третья задача урока? Сборка снежинки.

Практическая работа . Из каждого лепестка берём среднюю часть и вклеиваем внутрь. И так каждый лепесток по очереди.

Физминутка.

Я знаю, что вы очень любите играть в снежки. Поиграем на выразительность жеста.

Нужно нагнуться, схватить двумя руками снег, распрямиться и бросить воображаемый снежок резким коротким движением.

Продолжаем работу, у нас получилась красивая снежинка. Сейчас мы ее будем украшать.

А украшать мы будем разными фигурками из цветной бумаги .

Какой материал нам нужен для работы? (клей)

. Практическая работа

Ребята, время работы подходит к концу. Заканчивайте свои работы.

3.Итоговая часть.

Какую цель мы ставили в начале урока?

- Что у вас сегодня получилось лучше всего?

- В чём испытали затруднения?

Оцените себя

Поднимите смайлики.

-Понравилась работа на уроке

- Были затруднения

Мне очень понравилось, как вы сегодня работали на уроке. Давайте выберем самую лучшую работу, чтобы отправить Деду Морозу. (Почему лучше?) В подарок для вас я приготовила снежинки-раскраски. Выберите снежинку, которая вам понравится, и раскрасьте ее дома.