Конспект урока 'Круговорот воды в природе' 4 класс

4 класс

Тема: Превращения и круговорот воды.

Цели: познакомить учеников с тремя агрегатными состояниями воды, с круговоротом воды в природе.

Расширять кругозор учащихся.

Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

Оборудование:лёд, вода, снег, штатив, тарелка, сухое горючее, стёклышко, диск.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Наблюдение за погодой.

План.

1.Число.

2.Температура воздуха.

3.Солнце.

4.Небо.

5.Земля.

6.Осадки.

7.Ветер.

8.Итоги прошлой недели.

2.Проверка домашнего задания.

Ответить на вопросы:

 Почему воду называют одним из главных богатств на Земле?

 О каких свойствах воды вы знаете?

 Как можно очистить грязную воду?

Диктант

с последующей самопроверкой (+ - истинные высказывания, - - ложные)

1. Вода - жидкость белого цвета.

2. Вода - растворитель.

3.При нагревании вода сжимается.

4. Вода хорошо проводит холод и тепло.

5. Вода бесцветная жидкость.

6. Вода не имеет запаха.

7. При охлаждении вода сжимается.

8. Вода - прозрачная жидкость.

9. При нагревании вода расширяется.

10. Вода имеет запах.

Проверка: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Итог: Какие свойства имеет вода?

3. Работа над новым материалом.

Сказка

У одной матери было четыре сына. Всем хороши, удались сыновья, только друг дружку братья признавать не хотели. Ни­чего схожего между собой не находили.

- Уж если, - говорит первый брат, - кого и вздумаю я братом называть, так только лебяжий пух или, на худой конец, хлопковые волокна.

-А я, - говорит второй брат, - на стекло похожу. Только его я могу своим братом признать.

-А я белому дыму брат, - говорит третий. - Недаром нас одного с другим путают.

- А я ни на кого не похож, - сказал четвертый брат, - и
некого мне братцем назвать, разве только слезы.

Так и по сей день, спорят четыре родных брата: Белый снег,

Синий лед, Густой туман, Частый дождь.

Друг друга братьями не называют, а матушку Воду все чет­веро родимой матерью называют. Бывает такое на свете. Не всегда брат брата узнает.

Почему снег, лед, туман и дождь в этой сказке названы де­тьми воды?

Мы с вами знаем, что вещества могут быть твердыми, жид­кими и газообразными. Приведите примеры таких веществ. Вода - очень интересное вещество. Это единственное вещес­тво на Земле, которое может быть в трех состояниях: и твер­дой, и жидкой, и газообразной. Как такое может быть?

Во что превратится вода, если она станет твердой? (Лед, град.) Во что превратится вода, если станет газообразной? (Пар, туман.)

Что такое туман?

 О чём эта сказка?

 Почему снег, лёд, туман и дождь в этой сказке названы детьми воды?

Опыты:

1. Вынести воду на мороз (лёд).

2. Нагреть воду до кипения (пар, туман).

3. Нагреваем воду до кипения, над ней подставляем стекло со снегом (круговорот воды в природе).

Дети сами делают выводы.

Итог: в каком состоянии бывает вода?

Физминутка

Утром стрекоза проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз-росой она умылась,

Два-изящно покружилась,

Три-нагнулась и присела,

На четыре-полетела.

У реки остановилась,

Над водою закружилась.

Работа с учебником страница54-56.

Самостоятельное чтение.

Итог урока:

· В каких трёх состояниях находится вода в природе?

· При каком условии образуется лёд?

Что ещё нового вы узнали на уроке?

Д/з - стр.53-56 выполни задания стр.56