Конспект урока по трудовому обучению 'коробка в форме цилиндра'

Дата________________ трудовое обучение

Тема урока: Коробка в форме цилиндра из картона.

Цель и задачи урока: Формирование личности учащегося на основе трудовой деятельности. Формирование жизненно важных навыков в процессе работы с бумагой. Развивать умения работаь с картонно и бумагой. Воспитывать любовь к труду.

Этапы и структура урока.

1

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2

Вводная беседа. Сообщение темы урока.

Учитель называет тему урока, знакомит с наглядными пособиями, спрашивает, где можно использовать изделия . При этом учитель должен напомнить, что нельзя использовать тонкую бумагу, которая быстро мнется. Чтобы сохранить форму композиции, лучше использовать плотную бумагу.

3

Изучение образца изделия или его графического изображения.

1. Название.

2. Назначение.

3. Из каких материалов изготовлено.

4. Сколько содержит деталей и как они соединяются между собой.

5. Мысленно представить последовательность работы.

7

Физкультминутка.

8

Практическая работа.

Предмет цилиндрической формы оберни листом картона, оставляя внизу 1 см для приклеивания дна коробки. Приклей боковой край листа картона.

2. По нижнему краю коробки вырежи зубчики

3. загни зубчики внутрь. Затем вынь из получившегося цилиндра предмет, который служил шаблоном.

4. Готовый цилиндр установи на лист картона и очерти его.

5. у тебя получился круг. Вырежи его Это дно коробки.

6. Нанеси клей на отогнутые зубчики и приклей к ним дно.

7. У нас получилась коробка цилиндрической формы

Организация рабочего места.

Учитель показывает, как надо работать с инструментами, вспомогательными материалами.

Очень большое значение как для учителя, так и для учеников имеет оценка готового изделия. Поэтому учитель должен с максимальной объективностью рассматривать творческую работу учеников.

Он оценивает работу в сравнительной форме потому, что только в процессе сравнения ученик может заметить недостатки своей работы. Учитель, отмечая недостатки, ставит оценку в журнал.

Контроль знаний учащихся.
Вопросы:

1. Как изготовить бумажные полосы?

2. Какую бумагу лучше использовать?

3. Какие изделия можно сделать из полос бумаги?

9

Итог урока. Показ и обсуждение работ детей. Выставление оценок.