Сценарий праздника '«Помни о птицах и зимой»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

муниципального образования

городской округ Симферополь

Республики Крым

«Помни о птицах и зимой»

Подготовила :

Ямковая Людмила Владимировна ,

учитель начальных классов

2015

Тема: «Помни о птицах и зимой»

Цели: формировать и укрепить познания учащихся о птицах, их поведение и образ жизни, рассказать о роли и месте в природе, о значении в жизни каждого человека и в природе; углубить знания учащихся о зимующих птицах нашей местности, экологические связи между ними и окружающей средой ; обратить внимание на трудное существование птиц зимой;

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с разными видами птиц;

- дать информацию о зимующих птицах.

Развивающие:

- развивать мышление, умение отгадывать загадки, ребусы

- развивать инициативу детей в природоохранной деятельности.

развивать у детей интерес, наблюдательность

Воспитывающие:

-воспитывать умение работать в коллективе;

- воспитывать чувство понимания прекрасного, любви к природе, бережное отношение к птицам в разные времена года.

-любовь и милосердие ко всему живому на земле и воспитывать гуманность.

Оборудование: презентация Microsoft PowerPoint «Не забывай о птицах зимой»; мультимедийная доска; карточки с описанием птиц; разрезанные листы с пословицами.

Ход занятия:

1. Организация начала занятия.

(Слайд 2)музыка природы

Учитель. Природной красотой я завороженный навечно,

В ней можно позабыть, что время быстротечно.

Она вселяет нам надежду и покой,

В любое время года и летом и зимой.

1 - й ведущий.

Утверждение, что красота спасет мир, известно всем, потому что человек стал человеком, когда увидела яркое разноцветье родной природы, услышав пение жаворонка и щелканье соловья, когда почувствовала тонкие ароматы сиреневого цвета и медовые разливы белой акации . Но человек иногда забывает, что она является лишь частичкой природы, с законами и силами которой необходимо считаться.

Учитель. Отгадайте, о ком мы будем с вами говорить.

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это…(птица)

2 - й ведущий. (Слайд 3 )

Правильно! Птицы везде - над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. На нашей планете более 8600 видов, в частности в Крыму более 300 видов оседлых, перелетных, зимующих и залетных птиц. Численно преобладают в Крыму гнездящиеся птицы, они составляют примерно 60 % всего пернатого населения. Оседлых и перелетных среди гнездящихся поровну. На долю пролетных приходится 30 % и только 10 % (17 видов) - зимующих.

1 - й ведущий. Птицы украшение земли. Их веселая, звонкая песня, яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость.

Учитель. На сегодняшнем занятии мы с вами поговорим о зимующих птицах . Закройте, ребята глаза, ( Слайд 4) послушайте звуки и ответьте на вопросы.

- Какую картину вы бы нарисовали после прослушивания ?

- В какое время года можно услышать голоса птиц?

- А как вы думаете, можно сейчас услышать такое чудесное птичье пение?

- Почему?

- Когда поют птицы? (Когда тепло и сытно)

Учитель. Правильно. Зимой птицам не до песен, голодно им. Многие из них, так и не дождавшись весны, гибнут. А вы знаете, какие птицы зимуют? Давайте узнаем это от них. (парад птиц)

Синица (Слайд 5)

Шустро зёрнышки клюёт,

Спать с утра нам не даёт

Голосистая певичка -

Желтопузая ………………..синичка.

Снегирь

Летом, честно говоря,

Трудно встретить…………….. снегиря.

А зимою - благодать! -

За версту его видать!

Дятел

В красной шапке набекрень

По стволу стучит весь день

Мой лесной приятель -

Непоседа……………. дятел.

Ворона

Ворона смотрелась

в весеннюю лужу:

Что там за красотка?

Ничуть я не хуже!

Сорока

Скачет……….. сорока по ельничку.

Бьет хвостом по метельничку.

Холодно сороке без шубки скакать.

Плачет сорока. Да негде взять.

Голуби

Голуби, голуби.

Раз, два, три.

Прилетели голуби-Сизари,

Сели и нахохлились

У дверей.

Кто накормит крошками Сизарей?

Орёл

Два могучих есть крыла

У царя всех птиц - …………………. орла.

С ним я спорить не хочу -

Ему горы по плечу!

Клесты

Когда всё в лесу до весны замирает,

Лесные тропинки печально пусты,

Под снегом холодным земля засыпает.

Но жизнь торжествует - на ветках…………………. клесты.

Куропатки

Куропатки на ночлег

В голубой Нырнули Снег.

И до самого рассвета

В этом сказочном снегу

Куропаткам снилось лето

С голубикой На лугу.

Ведущий 1.Да, действительно, холодно. По земле идет зима. И холодно не только нам, когда мы выходим во двор, но и зверям и птицам, которые нас окружают. Поэтому сегодня мы поговорим о том, как можно помочь птицам зимой. Птицы - наши пернатые друзья. Многие птицы улетают осенью в теплые края, но некоторые остаются зимовать с нами. Очень трудно птицам в этот период .

2. Командные соревнования «Знатоки зимующих птиц».

(Слайд 6 )

Ученик. Многие птицы на юг улетают,

Многие зиму у нас каратают.

Галка, ворона, снегирь, воробей.

Ну-ка, ребята, их вспомним скорей!

Учитель.А сейчас мы проведём небольшие соревнования, в которых примут участие две команды: «Снегири» и «Синички». Оценивать ваши знания и умения будет независимое жюри.

1 конкурс (Слайд 6)

Учитель.Командам предлагаются вопросы, на которые они должны как можно быстрее дать правильный ответ. Вопросы задаются по очереди, если команда затрудняется с ответом, то право ответа предоставляется другой команде.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1. Какую птицу называют «птицей мира»? (Голубь)

2. Наиболее крупный представитель семейства вороновых? (Ворон)

3. Эти птицы сидят стайками на деревьях в парках и садах и посвистывают, будто играют на свирелях? (Свиристель)

4. Наша самая маленькая (5 - 6 г) певчая птица? (Королёк)

5. Название этой птицы созвучно с названием растения - соя? (Сойка)

6. Птица, название которой совпадает с названием танца? (Чечётка)

Учитель. Подсчет правильных ответов

Ученик.

Есть во дворе у нас друзья,

Встают они чуть свет

И в чужедальние края

Не улетают - нет!

Повеет ветер с темных нив,

Поникнут ветви ив,

Один другого спросит: «Жив?»

Другой ответит: «Жив!»

Потом пойдет крутить пурга,

Остынет вся земля,

И лягут белые снега

На черные поля.

Мороз ударит, опушив

Нагие ветви ив...

Один другого спросит: «Жив?»

Другой ответит: «Жив!»

Учитель. Вы, догадались, о какой птице шла речь? (Слайд 7 )

И н с ц е н и р о в к а

- Ах, воробей, ты к зиме тоже вылинял?

- Ничего я не вылинял! Это вы, куропатки, зимние шубки понадевали. А я житель городской, круглый год в демисезонном пальто прыгаю.

- Ты же был пестреньким, в пятнышках, а теперь сереньким стал!

- Это у меня на перышках светлая каемочка выросла, закрыла пятнышки. Вот я и посветлел.

- И всегда таким будешь?

- Как бы не так? За зиму перышки обтреплются, укоротятся, и к весне опять стану пестреньким!

Ученик. Длина тела до 16 см, масса 23 - 35 г. Общая окраска оперения - сверху коричневато - бурая, ржавчинного цвета с чёрными пятнами, снизу беловатая или серая. Щёки белые, ушная область бледно - серая. Крылья с желтовато -белой поперечной полосой. Самец отличается от самки наличием большого чёрного пятна, охватывающего подбородок, горло, зоб и верхнюю часть груди, а также тёмно - серым (а не тёмно - бурым) верхом головы. У самки голова и горло серые, а над глазом имеется бледная серо - жёлтая полоса.

2 конкурс «Угадай птицу по описанию» (Слайд 8)

На доске размещены названия птиц: снегирь, сорока.

Педагог раздает командам по карточке с описанием птиц, по данному описанию команды устанавливают, о какой птице идёт речь.

Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.

Карточка №1 -1 команда

Птица мелких размеров, с воробья, хотя выглядит крупнее. Голова сверху, вокруг клюва и глаз - чёрная. Маховые и рулевые перья тоже чёрные, с синим металлическим отливом. Поясница и подхвостье - белые. Самец. Спина, плечи и зашеек - серые. Щеки, шея снизу, живот и его бока - красные. Тон и интенсивность окраски нижней стороны тела зависит от подвидовой принадлежности и индивидуальных особенностей. Самка. Зашеек и плечи - серые. Спина буровато - коричневая. Щёки, шея снизу, живот и его бока - серо-коричневые. Птенцы. Преимущественно охристо-коричневое оперение. "Чёрной шапочки", как у взрослых особей, на голове у птенцов нет.

(Снегирь)

Карточка №2 2 команда

Благодаря характерному черно-белому оперению и необычно длинному хвосту … неповторима и легко узнаваема. Голова, шея, грудь и спина чёрные с фиолетовым или синевато - зелёным металлическим отливом, живот и плечи белые. Также часто белые концы крыльев. Длинный хвост (длиннее тела) и крылья - чёрные. Чёрное оперение имеет металлический блеск. Перья хвоста и внешняя сторона маховых перьев сверкают вблизи в зависимости от освещения металлическим зеленым, синим или фиолетовым цветом. Весной цвета становятся слабее и хуже определяются. На концах крыльев они почти совсем пропадают. Труднее всего определить цвет в начале лета, в частности, у самцов, спустя некоторое время после линьки. Самцы и самки внешне не отличаются друг от друга, хотя самцы несколько тяжелее - в среднем 233 г (самки - в среднем 203 г). … могут достигать длины примерно 51 см, размах крыльев составляет около 90 см.

(Сорока)

Учитель: А вы знаете как птицы готовятся к зиме?

Дети: Птицы меняют окраску, наращивают пух.

Учитель:

Морозы жестокие в этом году,

Тревожно за яблоньку в нашем саду,

Тревожно за жучку: в её конуре

Такой же морозище, как во дворе,

Но больше всего беспокойно за птиц,

За наших воробушек, галок, синиц.

Ведь очень уж холодно в воздухе им,

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода.

Ученик1:

Мир птиц очень красочный и разнообразный. В природе птиц очень много. В лесу, на реке, в поле - кругом живут птицы. И каждая птица красива по-своему. Но в нашей заботе, конечно же, больше нуждаются зимующие птицы, так как во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода.

Ученик 2.

Верно, голодом страшна зима птицам, а не холодом. Если сыта птичка - и тепло ей под пухом и перьями. Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза. При этом семена лучше раздавливать. Нельзя давать птицам жареные семена. Также их можно кормить крошками белого хлеба. Охотно птицы едят творог и маргарин. Особенно страдают синицы. Из 10 синиц зиму переживает только одна. А синицы любят клевать несоленый жир и мясо.

Учитель. Как же мы можем помочь птицам пережить трудное зимнее время?

(Слайд 9 )

Ученик. Чтобы птицы не погибли, нужно развешивать кормушки. Конечно, можно купить готовую кормушку, но гораздо интересней сделать её самим. Кормушку можно повесить на ветку дерева или закрепит на стене дома. Главное выбрать такое место, чтобы оно было закрыто от ветра и недоступно для кошек. Но просто сделать кормушку для птиц недостаточно, если вы начали подкармливать птиц, продолжайте делать это до конца зимнего сезона. Зёрна, семечки и орехи следует подсыпать регулярно, иначе, обнаружив несколько раз кормушку пустой, птицы улетят в другое место.

Ученик.

Замерли мы все на месте.

Ждём-пождём хорошей вести:

Птички кушать захотят-

На кормушки прилетят.

Даже нас не побоятся

И досыта наедятся.

А чтоб им нас не пугаться,

Нужно группам тихонько

Работой своей заниматься.

Учитель. А мы сейчас с вами проведём игру «Покорми птиц» Конкурс 3 (Слайд 10)

( Каждой команде даётся кормушка, птичка и еда, команда должна правильно подобрать корм для птицы)

Снегири и свиристели

В старый парк к нам прилетели,

На рябинку дружно сели,

Поклевали и запели…

И на сосны, и на ели

Тоже гости прилетели,

Ищут шишки с семенами

Дятлы бойкие с клестами.

Светит солнце, снег искрится,

Стайка птичья веселится.

4 конкурс «Сложи пословицу»

(Слайд 11)

В этом конкурсе каждому дается задание (3 пословицы) собрать пословицы о птицах. В конверте находятся три разрезанных на части пословицы, каждая из которых набрана своим цветом.

Один гусь травы не вытопчет.

С курами ложись, с петухами вставай.

Птицу приманивают кормом, а человека словом.

Уступи курице грядку - она весь огород возьмет.

Птицу узнают в полете, а человека в работе.

Ранние пташки росу пьют, поздние слезы льют

Учитель: Дети, попробуйте вспомнить, как и о ком в народе говорят, используя названия птиц. Конкурс 5 Итак, продолжите:

Мудрый, как… ворон.

Вороватый, как… сорока.

Вольный, как … птица.

Желторотый, как… птенец.

Зоркий, как… орел.

Трещать, как… сорока.

Учитель. Какие вы молодцы, как правильно отвечаете и много знаете. А сейчас жюри подведёт итог.

2. Подведение результатов соревнований, награждение победителей.

Пока жюри подсчитывает баллы и определяет победителя. Стих «Покормите птиц зимой!» (Слайд 12)

Покормите птиц зимой!

Путь со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну.

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

(А. Я. Яшин)

Оглашение результатов. Награждение.

3. Итог занятия.

Давайте не забывать о зимующих птицах, помогать им выжить в холодное время года. И чтобы не терять время, мы прямо сейчас пополним нашу птичью столовую. Спасибо за внимание!!!

Источники:

1. Anonado.ru

3. Оригинал :