Методическая разработка занятия по теме С. П. Королёв - главный конструктор ( 1-4 классы)

Занятие по теме: «Главный конструктор».

Внеурочная деятельность начальная школа (2-4 класс)

Общеинтеллектуальное направление. Программа курса «Введение в мир профессий».

Воспитатель : Танатмиева Алия Рустамовна, ГБОУ СОШ № 503, начальная школа.

Цели:

• Расширить знания и представления у учащихся о ракетостроении, о профессии инженер, конструктор.

• Развивать осознанность понимания учащимися ценности и важности профессий инженера, конструктора в современном мире.

• Воспитывать у учащихся такие человеческие качества как патриотизм, целеустремлённость, работоспособность преданность делу, которому служишь на примере жизни и деятельности Сергея Павловича Королёва.

Метод: словесный, наглядный, практический.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация по теме слайды включены в этапы занятия, фрагменты документальных фильмов ссылки включены в текст конспекта.

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение, технология.

Время: 35 -45 мин.

I. Организационный момент.

II. Вступительное беседа:

-Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Ребята, вспомните мифы и легенды Древней Греции. В каком мифе описывается неудачная попытка человека долететь до солнца.

( Миф « Дедале и Икар») Слайд 2

( Если миф детям не знаком, то учитель сам знакомит учащихся с его содержанием, или предлагает заранее подготовленному ученику пересказать).

- Почему Икар не смог долететь до солнца?

( Дети рассуждают и приходят к выводу, что для полётов в космосе человеку не достаточно только крыльев).

- Для покорения космоса нужны специальные машины, которые позволят человеку передвигаться по космическому пространству. И такие машины были созданы. Мы их называем космическими кораблями. Слайд 3

-Как вы думаете, люди каких профессий участвуют в создании космических кораблей? Какой профессии вы отдали бы главную роль в создании космических аппаратов? Почему?

- Кто может нам рассказать о профессии инженер? (Инженер - это специалист с высшим техническим образованием. Название профессии произошло от латинского слова ingenium, что означает «способность, изобретательность».)

III. Постановка задач:- Кто же он первый создатель космического корабля? Что ещё было создано этим человеком?

Почему долгие годы о нем ничего не знали современники, никаких сведений не давали энциклопедии и справочники, даже людей, лично его знавших было не много? На эти вопросы нам и предстоит сегодня ответить!

- Для этого сначала перенесёмся в далёкое прошлое, и узнаем, с чего же начиналось ракетостроение.

- В конце 9 века китайцы изобрели порох. Слайд 4

- Кто нам расскажет о том, что такое порох?

( Учащиеся рассказывают о свойствах этого вещества .) Слайд 5

-Порох поначалу использовали для изготовления петард, которые они прикрепляли к кончикам стрел и пускали в сторону врагов. Взрывы пугали лошадей и сеяли панику. Очень скоро китайские оружейники заметили, что непрочно укрепленные петарды летели сами по себе: так был открыт принцип запуска ракеты. Именно изобретение пороха стало основой возникновения настоящих ракет.

V. Знакомство с изобретателем. Просмотр фрагмента фильма

«Сергей Королев -Вернер фон Браун: дуэль титанов»

(1мин.54 сек.)

- Ещё 400 лет назад было доказано возможность полётов в космос, но до середины 20 века полёты в космос были только в умах учёных и писателей-фантастов. И только два конструктора сделали эту мечту реальностью.

Предлагаю вашему вниманию фрагмент фильма. Слайд 6 ( ссылка)

Вопросы к фрагменту:

1. О каких конструкторах, рассказывается в фрагменте?

2. Какие человеческие качества развивали в себе эти люди с детства? Слайд 7

filmsi.ru/video/multi/sergej-korolev-verner-von-braun-duel-titanov-igra-duel-na-kosmicheskih-korabljah.html

(Дети отвечают на поставленные перед просмотром фрагмента вопросы.

Если возникает трудность с ответом на второй вопрос, то можно учащимся предложить выбрать из списка на слайде нужные качества.)

Слайд 8

VI. Изобретения С.П. Королёва.

- Несмотря на то, что и фон Браун и Сергей Королев к середине 20 века достигли огромных успехов в создании ракет, все-таки именно Сергею Королёву удалось разработать совершенно новую ракету, которой ещё не было. Он создал многоступенчатую баллистическую ракету Р-7. Надёжность конструкции и очень большая мощность для баллистической ракеты позволили использовать Р-7 в качестве ракеты-носителя. Именно ракеты-носители созданные Сергеем Павловичем Королёвым открыли человеку космическую эру.

Просмотр фрагмент «Запуск ракеты-носителя» Слайд 9 (ссылка)

( 1мин50сек.)

- Почему эта ракета называется носителем? Обратите внимание, как отделяются ступени ракеты.

yandex.ru/video/search?filmId=b3r_AGSNs3M&text=%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%20%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D1%82%D1%8B%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81&_=1404780663785&safety=1

VII. Динамическая пауза:

- А сейчас каждый запустит свою ракету. Роль ракеты будет играть воздушный шарик. Принято каждой ракете давать название. Придумайте название вашей ракете и напишите его маркером на шарике. Вспомните правило написания имён собственных.

Надуйте ваш шарик-ракету, зажмите хвостик шарика пальцами так, чтобы воздух не выходил. Итак, наша ракета на старте. Даём обратный отсчёт ( Дети хором считают : 10,9,8,7,….0, Пуск!),

Г лазами постарайтесь проследить, куда упадёт ваша «ракета». (Ребята встают, забирают каждый свой шарик).

- У кого «ракета» улетела дальше всех?

- Что заставило двигаться наши «ракеты»? ( Дети дают свои варианты ответов. Вместе с учителем приходят к выводу что:

Струя воздуха выходит из отверстия шарика под большим давлением в противоположном направлении его движению и заставляет шарик лететь.)

- Этот принцип реактивного движения и используется в двигателях ракеты, т.е реактивных двигателях.

Первые шаги в космосе.

- Королёв делал ракеты для военных, но мечтал начать с их помощью освоение космоса.

И уже 4 октября 1957 года Слайд 9 первой в мире настоящей ракетой-носителем Р-7 «Спутник» был доставлен на околоземную орбиту первый в истории человечества Искусственный Спутник Земли. Его полёт имел ошеломляющий успех и создал нашей стране высокий международный авторитет. Слайд 10

- Как вы понимаете значение словосочетания

искусственный спутник земли»?

Показ фрагмент фильма о запуске первого искусственного спутника)

( 1мин. 26 сек) Слайд 11 (ссылка)

yandex.ru/video/search?p=1&filmId=D7F2FB1oPX0&text=%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&_=1405108629048

-12 апреля 1961 г. С. П. Королёв снова поражает мировую общественность. Создав первый пилотируемый космический корабль «Восток-1», он реализует первый в мире полёт человека - гражданина СССР Юрия Алексеевича Гагарина по околоземной орбите. Слайд 12

Просмотр видео фрагмента о космическом корабле

Восток 1 ( 2мин. 33 сек.) Слайд 13 (ссылка)

yandex.ru/video/search?p=1&filmId=1XyiDv5ws3M&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%91%D1%82%20%D1%8E%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B3%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE&_=1405113502118&safety=1

- Конечно же, Сергей Павлович Королёв на этом не остановился. Слайд 14

Его пытливый ум изобретателя требовал постоянной работы и поэтому в дальнейшем появились : и пилотируемые космические корабли Восток-2,3,4,5,6; Восход- 1,2 аппаратура для выхода из космического корабля в свободное пространство и возвращения космического аппарата на Землю, искусственные спутники Земли серий «Электрон» и «Молния-1», многие спутники серии «Космос». Первые межпланетные разведчики «Зонд» - этапные события развития советской космонавтики, которые спланировал и осуществил Сергей Королёв, первым пославший космические аппараты к Луне, Венере, Марсу, Солнцу...

Сергей Павлович Королёв прожил странную, наполненную событиями, но почти виртуальную жизнь. Великий ученый был едва ли не самым засекреченным человеком в СССР. При жизни имя Королёва считалось секретным. Оно не упоминалось ни в новостях при запуске первого спутника, ни при полёте Гагарина.

Его называли просто «Главный конструктор». Лишь после смерти именем Королёва стали называть улицы, ему устанавливали памятники, сам он был похоронен у Кремлёвской стены. В честь Сергея Павловича Королёва названы: Слайды 15,16

• Наукоград Королёв, Московская область. Центральный проспект этого города

• Военный институт г.Житомир

• СГАУ - Самарский Государственный Аэрокосмический Университет им. академика С. П. Королёва

• Научно-исследовательское судно «Академик Сергей Королёв»

• Памятники в городах Байконур, Житомир

• Кратер на Марсе

• Кратер на обратной стороне Луны

• Астероид 1855 Королёв

• Улицы во многих городах

• Высокогорный пик на Памире

• Перевал на Тянь-Шане.

V II.Кроссворд.

Кроссворд размещен на сайте:

learningapps.org/home.php</</p>