Правописание приставок и предлогов

Учитель начальных классов: Петрова Анастасия Михайловна

Город Тюмень

МАОУ СОШ № 15

Тема: Правописание приставок и предлогов.

Цели:

• развивать умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их речи и писать;

• развивать речь учащихся;

• учить анализировать.

Оборудование: учебник, презентация по теме урока.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Чистописание ЧчЧч

Вставь пропущенные буквы (Ч)айковский, (ч)айка, (ч)еканка, (Ч)истополь, (ч)ереп, (ч)емодан.

II. Подбор однокоренных слов (Приложение 1. Слайд 2)

1. Подобрать однокоренное слово с другой приставкой.

2. Обозначить ударение, выделить корень и приставку.

След - выследить, …

Свист - просвистеть, …

Смотр - посмотреть, …

- Какие слова являются проверочными и почему? (Красным цветом выделены вопросы, которые появляются на слайдах.)

III. Постановка цели урока (Приложение 1. Слайд 3)

- Что вы знаете о правописании приставок?

- Что вам известно о предлогах?

- Цель урока: учиться различать приставки и предлоги.

IV. Работа над новым материалом

1. Сообщение темы урока, цели.

2. Наблюдение над приставками и предлогами (Приложение 1. Слайд 4)

- Запишите слова в два столбика.

- Как разделить слова на две группы?

(За)горой, (за)бежать, (с)вернула, (с)крыши, (на)конверте, (на)резать, (в)летел, (в)клетку, (по)бежать, (по)дороге.

3. Сравнение предлогов и приставок (Приложение 1. Слайд 5)

4. Упражнение в распознавании приставок и предлогов (Приложение 1. Слайды 5, 6)

Интерактивная доска: Запишите предложения. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

Лодка отплыла от берега.

Солнце зашло за тучу.

(Приложение 1. Слайд 8) Вставьте подходящее по смыслу слово между предлогом и словом, к которому он относится. Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

Воробей забился под … крышу.

VІ. Итог урока.

VІІ. Домашнее задание: СП с98 упр 241 ( а,б,в0 словарные слова Алфавит, арбуз, береза, ворона, воробей, восток,)

Написание предлогов и приставок. 3-й класс

Кузнецова Светлана Владимировна, учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентации к уроку

Загрузить презентацию</</u> (345,5 КБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели урока:

• Формировать умение отличать предлог от приставки; формировать навыки их верного правописания; уточнить роль приставки в слове.

• Развивать умение образовывать родственные слова. Способствовать развитию речи, памяти мышления и орфографической зоркости.

• Воспитывать интерес к познанию нового.

Ход урока

1. Организационный момент - ПРЕЗЕНТАЦИЯ - СЛАЙД-1

- Сегодня на уроке с нами Смешарики! Мы будем учиться , а так-же играть и правила новые запоминать! Посмотрите, какие имена у наших гостей! Что они обозначают?

(ответы детей-приставки:предлоги:)

2. Чистописание

(Написание буквы о с верхним и нижним соединением , на второй строчке от-ото-по-около-со-подо)

Так приставка или предлог?

- Где приставка? Где предлог?

Кто бы нам ПОНЯТЬ ПОМОГ!!!

3. Постановка темы урока:

Наша задача на уроке: научиться различать, когда нужно писать предлог, а когда слово употребляется с приставкой.

4. Работа по теме урока-ПРЕЗЕНТАЦИЯ-СЛАЙД-2

Повторим правила игры "Предлоги"

(ответы детей)

- Предлог - это слово.

- Предлог служит для связи слов в предложении.

- Он пишется раздельно со словом.

- Никогда не пишется с глаголом.

- Между предлогом и словом можно вставить другое слово или поставить вопрос.

По картинке слайда составляем предложения, самое интересное записываем и разбираем по членам предложения.

Остальные предлоги выписываем вместе со словом, к которому он относится в столбик.

Возможные варианты предложений:

На волшебном дереве расцвели цветы. За снежными вершинами показалась радуга .С высоких гор бежит ручей. Над речкой изогнулся деревянный мосток. В быстрой горной речке холодная вода. По извилистой дорожке побежали смешарики. На крутом берегу около реки растут ромашки икамыши.

2 - Следующая игра в "ПРИСТАВКИ" -ПРЕЗЕНТАЦИЯ СЛАЙД-3

Повторяем правила игры "ПРИСТАВКИ"

(ответы детей)

- Приставка - это часть слова.

- Она служит для образования слова.

- Пишется слитно.

- Употребляется в словах различных частей речи.

- Между приставкой и корнем нельзя вставить другое слово или вопрос.

- Я начну, вы - продолжайте: слов цепочку составляйте!

(слова записываем рядом со столбиком предлогов, для сравнительного анализа)

Красуля от Бараши отъехала, совсем далеко уехала, с горки она ловко съехала , по дорожке ровной поехала, на пригорок быстровъехала и до ромашек доехала!

5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим,

До лужайки добежим.

Стоп! Немного отдохнем

И домой пешком пойдем.

3 - Обобщение ПРЕЗЕНТАЦИЯ-СЛАЙД-4

(по признакам угадываем :что это - предлог или приставка)

4 - Допишите слова- антонимы, меняя приставку ПРЕЗЕНТАЦИЯ - СЛАЙД-5

(примерная запись в тетради:

прикатился - закатился

приползла - уползла

привязали - отвязали

прибили - выбили)

5 - Зрительно-слуховой диктант ПРЕЗЕНТАЦИЯ - СЛАЙД-6

(С)горы (с)бежал поток проворный. (За)снежные вершины (за)катилось солнце.(На)ясном небе (по)явилась радуга. (Рас)цвела молодая яблонька. (По)дорожке весело (у)бежали Смешарики в сказку.

(Взаимопроверка по тексту, написанному на доске)

6. Домашнее задание

- Написать рассказ-миниатюру на тему: "Я мечтаю:" В тексте должны быть слова с приставками.

7. Итоги урока ПРЕЗЕНТАЦИЯ - СЛАЙД- 7

Обобщение

- Чем мы занимались на уроке?

- Что нового узнали о приставках и предлогах?

Рефлексия

- Как избежать ошибок при написании приставок и предлогов?

- Что вас порадовало на уроке?

- Какие задания выполняли с удовольствием?