Урок русского языка Сочетания ЖИ,ШИ (1 класс)

Урок русского языка

«Сочетания ЖИ,ШИ»

Цели и задачи:

1. закрепить навыки правописания сочетаний жи - ши,

2. способствовать развитию речи учащихся, умению чётко выражать свои мысли;

3. развивать орфографическую зоркость.

План урока:

1. Организационный материал

2. Постановка целей урока.

3. Игра «Только жи»

4. Работа с учебником.

5. Физкультминутка

6. Словарная работа (кроссворд)

7. Орфографическая пятиминутка.

8. Игра «Кто больше составит слов»

9. Игра «Найди ошибку»

10. Итог урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте

Все ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

А еще проверьте, детки,

Есть линейка? Карандаш

2. Сообщение темы.

-Я хочу показать вам сегодня необычный цветок, который вырос у меня. Он похож на волшебный цветик- семицветик: у него семь разноцветных лепестков. На каждом лепестке есть задание, которое необходимо выполнить.

«Красный лепесток»

Определи тему нашего урока.

Для этого каждый ряд должен прочитать свои слова, найти лишнее и доказать свой выбор.Слова написаны на карточках.

Значит, написание каких орфограмм мы будем сегодня закреплять? Итак, тему определили. А чтобы веселее было работать дальше, проведём фонетическую зарядку (чистоговорки).

Жи - жи - жи - в лесу живут ежи.

Ши - ши - ши - в коробке есть карандаши.

Ученики повторяют за учителем.

Работа по теме урока.

1) - Какой звук слышится много раз в первой строчке? [ж] (хором произнесем).

- Во второй? [ш].

- Что вы знаете про звуки [ж] и [ш]?

- Что вы можете сказать про сочетания жи - ши? (На магнитную доску выставляю карточку жи - ши)

«Оранжевый лепесток»

Игра «Составь слова с жи»

Шала кор малы ер чи камы каранда стри е мор жи

«Жёлтый лепесток»

Работа в тетради страница 8 упражнение 3.Вставь пропущенные сочетания букв.

Дети работают самостоятельно. Проверка. Выпиши слова, в которые вставлены буквы.

Физминутка.

Все захлопали в ладоши

Дружно, веселей!

Застучали наши ножки

Громче и быстрей!

По коленочкам ударим-

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем

Выше, выше, выше

Завертелись наши ручки,

Снова опустились

Мы на месте покрутились

И остановились.

«Зелёный лепесток»

Подобрать подходящие по смыслу слова сочетаниями ЖИ, ШИ.

Длинные …. колючие….

душистые…. цветные ….

густые…. летучие….

Слова для справок : ландыш, мышь, камыш, стриж, карандаш, еж, ухо.

Словарная работа тетрадь с.9

«Голубой лепесток»

Орфографическая пятиминутка

Запишите в строчку через запятую ответы на мои вопросы:

1.Как называется африканское животное с длинной шеей? (Жираф)

2.Как называется дикая роза? (Шиповник)

3.Какой ты знаешь съедобный гриб с рыжей шляпкой? (Рыжик)

4.Каой инструмент используют, чтобы проколоть отверстие? (Шило)

5.Как называется форменное пальто у военных? (Шинель)

- Поставьте ударение в этих словах

«Синий лепесток»

Повторение и закрепление изученного материала.

Дети делятся на две группы ( мальчики, девочки) и пишут на доске слова в два столбика.

В первый столбик слова сочетаниями ЖИ, во второй столбик слова сочетаниями ШИ. У кого больше.

Физкультминутка.

Раз, два, становись!

Подравняйся, подтянись!

Шагом марш!

Ходьба на месте, руки врозь

И руки вместе,

На носочках,

Не спеши,

Через нос

Ровней дыши

Прыг да скок,

Выше делаем прыжок

Бег заканчиваем дружно,

А теперь писать нам нужно

«Фиолетовый лепесток»

Найдите слова с ошибками, исправьте их.

Жизнь, грушы, чюдо, пружына, шить, жыраф, ошыбка, пища, чясы, вершина, чижы, моржи, крышы, камышы, этажи, снежынка, пушынка, куча, час, лужи, удача, ножы.

VI. Итог урока

- Вот и подошла к концу наша игра. Написание, каких сочетаний мы закрепляли.

VII. Рефлексия

А теперь я бы хотела, чтобы вы оценили свою работу на уроке. Мы составим свой цветик - семицветик. Просмотрите, были ли ошибки у вас в течение урока? Зажгите звёздочку соответственно оценке.

«5»-красный лепесток

«4»-зелёный лепесток

«3»-желтый лепесток