- Учителю
- Урок по природоведению на тему 'Океаны Земли' (4 класс)
Урок по природоведению на тему 'Океаны Земли' (4 класс)
Донецкая общеобразовательная школа I - III ступеней №26
Урок природоведения
4 класс
Учитель высшей категории
«Старший учитель»
Руденко Светлана Анатольевна
Тема. Океаны Земли.
Цели урока:
Довести до сознания учащихся, что в природе всё взаимосвязано и человек должен знать эти связи, чтобы не разрушить гармонию жизни человека;
Развивать пространственное воображение, познавательный интерес, развивать умение работать с картой полушарий, глобусом, учебным текстом, развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания;
Продолжить развивать экологическое, эмоционально-образное мышление;
Воспитывать восхищение красотой планеты Земля, понимание важности сохранения природы.
Используемое оборудование: физическая карта полушарий, глобус, презентация на электронном носителе;
Тип урока: комбинированный
Форма работы учащихся: групповая
Ход урока
I. Организационный момент.
- Ребята, сейчас у нас урок природоведения и мы продолжаем путешествовать по нашей планете.
- А как называется наша планета?
- Нам нужно вооружиться уже имеющимися знаниями, поэтому вначале вспомним материал прошлого урока.
II. Проверка домашнего задания.
1) Подписать материки на карте
-
Тестирование.
Слайды 2 - 13
1. -Сколько материков на планете Земля?
А) 4
\/ Б) 6
В) 2
2. -На каком материке находится наш город?
\/ А) Евразия
Б) Австралия
В) Южная Америка
Г) Северная Америка
Д) Антарктида
Е) Африка
3. - Это самый жаркий материк. Здесь не бывает зим, а поверхность земли нагревается до +70. Его называют еще «черным континентом» из-за того, что там живут чернокожие жители.
А) Евразия
Б) Австралия
В) Южная Америка
Г) Северная Америка
Д) Антарктида
\/ Е) Африка
4. - Только на этом материке можно встретить БИЗОНА и увидеть гигантское дерево СЕКВОЯ.
А) Евразия
Б) Австралия
В) Южная Америка
\/ Г) Северная Америка
Д) Антарктида
Е) Африка
5. - Материк - родина картофеля, помидора, шоколадного дерева. Самый влажный материк.
А) Евразия
Б) Австралия
\/ В) Южная Америка
Г) Северная Америка
Д) Антарктида
Е) Африка
6. - Самый холодный материк. На карте он изображен и на западном полушарии, и на восточном.
А) Евразия
Б) Австралия
В) Южная Америка
Г) Северная Америка
\/ Д) Антарктида
Е) Африка
7. -В переводе с латыни название материка означает «южный». Это самый маленький и сухой материк. Здесь обитают самые необычные животные.
А) Евразия
Б) Австралия
В) Южная Америка
Г) Северная Америка
Д) Антарктида
Е) Африка
III. Сообщение темы урока.
1. Работа с классом.
- Отгадайте загадку: слайд №14 Состоит он из морей.
Ну, давай, ответь скорей.
Это - не воды стакан,
А, огромный … океан. слайд№15
Тема урока
- Послушайте шуточное стихотворение А. Усачева:
Если на карту Земли посмотреть
- Земли на земле всего одна треть...
Но странный вопрос возникает тогда?
Планета должна называться - вода!
- На земной поверхности существует много различных водоёмов. Как вы думаете, какой водоём самый большой? (океан)
- Что такое океан?
(Океан - часть Мирового океана, находящаяся между материками)
Океан - крупнейший водный объект, составляющая часть Мирового океана, расположенный среди материков, обладающий системой циркуляции вод и другими специфическими особенностями. Слайд № 16
2. - Рассмотрите на глобусе, чего больше на земной поверхности: воды или суши? (воды)
Соотношение сухопутной и водной поверхности Земли
слайд №17
Эту огромную массу воды, окаймляющую материки и острова, называют также Мировым океаном
Слайд № 18
Почему нашу планету называют голубой?
Слайд № 19
- Почему планету Земля не назвали планетой Океан?
(Более 2/3 поверхности Земли покрыто водной оболочкой - Мировым океаном. Да и вы уже отметили, что голубого цвета гораздо больше на глобусе, чем зелёного, жёлтого, коричневого. Но вся толща Земли состоит в основном из горных пород, и только небольшая её часть из воды. Средняя глубина Мирового океана всего 4 км, а расстояние до центра Земли составляет 6371 км.
- Что такое Мировой океан?
Мировой океан.(непрерывная водная поверхность Земли)
Вид Мирового океана из космоса Слайд №20
3. Работа с картой полушарий.
Слайд№21
- Сколько океанов на Земле? (4)
Работа с картой мира. Слайд №22
4. Рассказ об океанах.
Тихий океан. Слай№23-24
Самый большой океан на Земле. Расположен между материками Евразией, Австралией, Северной и Южной Америкой, Антарктидой. Морские границы проходят: с Северным Ледовитым, Индийским, Атлантическим океанами.
Атлантический океан. Слайд 25-26
Второй по величине океан после Тихого океана. Площадь 91,6 млн. км?. Атлантический океан имеет сильно изрезанную береговую линию с выраженным членением на региональные акватории: моря и заливы. Название произошло от имени титана Атласа (Атланта) в греческой мифологии или от легендарного острова Атлантида.
Индийский океан. Слайд№27
Третий по размеру океан Земли, покрывающий около 20 % её водной поверхности. На севере ограничен Азией, на западе - Аравийским полуостровом и Африкой, на востоке - Индокитаем, Зондскими островами и Австралией, на юге - Южным океаном.
Северный Ледовитый океан. Слайд №28
Наименьший по площади океан Земли, расположен между Евразией и Северной Америкой.
Океаны Земли. Соотношение. Слайд№29
5. Физминутка.
6. Проверь себя: Практическая работа с контурной картой:
Слайд №30
Подпиши на карте океаны.
7. Тестирование
Слайд №31
Самый большой океан
Самый маленький океан
Океан, разделяющий Африку и Австралию
Океан, названный в честь мифического героя
Самый холодный океан
Океан, опровергающий своё название
Самый глубокий океан
IV. Растительный и животный мир океанов.
Слайд№32
Океан является средой обитания для множества форм жизни; в их числе, рыбы, китообразные, такие как киты и дельфины, головоногие, такие как осьминоги, кальмары, ракообразные, такие как лобстеры, креветки, криль, морские черви, планктон, кораллы, водоросли.
Сообщения
- Актиния.
Слайд№33
- Акула.
Слайд№34
- Кит.
Слайд№35
- Дельфины.
Слайд№36
V. 1. Закрепление полученных знаний
1.Работа с учебником
- Разнообразен живой мир морей и океанов. Ученые считают, что жизнь на нашей планете возникла именно в Мировом океане.
В настоящее время в морях и океанах обитают более 20 тысяч видов рыб и множество других морских животных: из млекопитающих - киты и дельфины, а также маленькие рачки, моллюски от небольшой улитки до гигантских кальмаров и осьминогов. Известны глубоководные кальмары, которые достигают со своими щупальцами 14 метров в длину. Хищные рыбы - белые акулы, прозванные "морскими разбойниками", наводят ужас на всех водных обитателей.
В глубинах морей темно и холодно. Там живут небольшие морские животные. Глубоководные рыбы редко могут добыть себе пищу, которой очень мало на глубине. Некоторые из них излучают сине-зеленый фосфоресцирующий свет для привлечения маленьких рыбок как добычи.
2. Влияние человека на природное сообщество моря.
- В любом природном сообществе все взаимосвязано, и человек должен знать эти связи, чтобы не разрушить гармонию жизни природы. Океан играет огромную роль в формировании климата Земли.
Слайд№37
3. Экологические проблемы.
Слайд№38 -39
Безобидные, практически никому не известные организмы, природные явления приобретают неожиданно угрожающие свойства. Кого беспокоили водоросли еще десяток лет назад? А между тем из-за неразумного сброса отходов промышленных и сельскохозяйственных предприятий в моря и реки там начали очень быстро развиваться разные виды водорослей, забирая большое количество кислорода и тем самым лишая его других жителей моря. Масляные и нефтяные пятна на поверхности морской воды мешают жизни птиц и других животных. Гибнет планктон, лишая морских обитателей пищи. Слипшиеся перья не дают тепла, делают птиц малоподвижными, и они погибают от холода. Химические выбросы, отравляя морских животных, отправляют затем и людей, которые питаются ими. Тюлени, которые очень чувствительны к чистоте воды, все чаще рождают мертвых детенышей. Есть ли выход?
Учащиеся делятся своими мнениями.
Всемирный день океанов - памятный день ООН. Отмечается ежегодно, 8 июня.
Слайд№40
VI. Рефлексия. Сенкен на тему "Океан". Слайд№41
VII. Итог урока.
VIII. Домашнее задание