Урок русской грамоты на тему: В гостях у алфавита. 1 класс

Урок русской грамоты

Тема: В гостях у алфавита.

Цель обучения: закрепить знание алфавитного порядка;

упражняться в применении алфавитного порядка при записи слов;

Цель развития: развивать речь, мышление, память и т.д.

Цель воспитания: воспитывать культуру речи и общения

Оборудование: интерактивное оборудование (флипчарт), раздаточный материал для работы в группах, учебник, тетради.

Ход урока:

1. Оргмомент (внешняя и внутренняя готовность класса к уроку)

Внимание! Проверь дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте? Все ль в порядке?

Книга, ручки и тетрадки?

3. Актуализация ранее изученного материала

Запись: «число», «классная работа».

У вас на столах лежат буквы их нужно собрать, тогда вы узнаете какая у нас сегодня тема на уроке. А в этом поможет вам загадка.

Загадка.

Сели на страничку 33 сестрички

Сели рядом - не молчат.

Нам загадки говорят.

- Что такое алфавит? Кто сможет ответить?

Минутка чистописания: Аа

Запись в тетради слова «алфавит».

Словарно-орфографическая работа со словом: ударение, орфограммы.

- Подберите синоним к слову «алфавит»/азбука

- Знаете ли вы, что слово алфавит образовалось от названия первых двух букв латинского алфавита (альфа и бета), а слово азбука образовалось от первых двух букв старославянского алфавита (аз и буки)?

. Постановка цели занятия перед учащимися

- Сегодня на уроке мы будем учиться записывать слова в алфавитном порядке.

- Назовите буквы в алфавитном порядке.

Арбуз, барабан, вишня, гном, дети, ель, ёж, жизнь, зебра .

Работа в группах

«Вставь пропущенные буквы алфавита»

1гр __ , Д, ___, ____, ____, З, ____

2гр __ , ___, Л, ____, ____, О

3 гр П, ___, ____, ____, ____, ___, Х

Поиграем в игру.

«Знаешь ли ты алфавит?»

- Какая буква предшествует букве Щ?ща

- Какая буква стоит за буквой Й?

- Какая буква стоит между Н и П?эн и пэ

- Какая буква стоит за буквой К?ка

- Какая буква предшествует букве Б?бэ

- Какое слово получилось? / школа

Физминутка

Каждый день по утрам делаем зарядку

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать (ходьба на месте),

Руки поднимать (руки вверх),

Приседать и вставать (приседания),

Прыгать и скакать (прыжки)

- Сколько букв в русском алфавите?

- Сколько гласных? Согласных?

1 гр- Расставь гласные буквы в алфавитном порядке. Проверь их - 10.

2 гр - Расставь согласные буквы в алфавитном порядке. Проверь их - 21.

3 гр - Для чего нужны Ь и Ъ? Приведи примеры.

5. Формирование умений и навыков.

Работа по учебнику. Работа с текстом.

6. Проверка понимания.

</Самостоятельная работа. Упр в учебнике.

Взаимопроверке (меняемся тетр)

7. Итог урока. Д/з алфавит

Повторить алфавит. С 20 упр и 22 читать

-Какая тема была у нас на уроке? Чему мы научились?(записывать слова в алф порядке.)

А теперь ребята давайте наклеим стикеры. Ели было на уроке вам все понятно ,то наклейте смайлик с улыбкой. А если вы что-то не поняли на уроке то грустный смайлик.

1 группа

«Вставь пропущенные буквы алфавита»

__ , Д, ___, ____, ____, З, ____

2группа

«Вставь пропущенные буквы алфавита»

__ , ___, Л, ____, ____, О

3 группа

«Вставь пропущенные буквы алфавита»

П, ___, ____, ____, ____, ___, Х

ШКОЛА