Конспект урока по русскому языку во 2 классе на тему Простое и сложное предложения

Тема: Простое и сложное предложения

Цели: познакомить с понятием сложное предложение; разви- вать умение устанавливать связь слов в предложении.

</ Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

• Прочитайте нераспространённые предложения. Назовите грамматическую основу.

• Объясните написание слов с орфограммами.

• Прочитайте распространённые предложения. Назовите грамматическую основу.

• Объясните написание слов с орфограммами.

3. Актуализация знаний

(Работа в парах.)

• Добавьте в предложения второстепенные члены и назовите их.

Зайцы питаются.

Солнце светит.

Ребята пришли.

Набежала туча.

4. Самоопределение к деятельности

• Прочитайте предложение.

Туча по небу идёт,

Бочка по морю плывёт.

А. Пушкин

• Что можно о нём сказать? Найдите грамматическую основу предложения. Что вы заметили? (Две основы.)

• На какие два простых предложения можно раздел данное предложение? (Туча по небу идёт. Бочка по морю плывёт.)

• Как вы думаете, какую роль выполняет запятая в этом предложении?

• Такие предложения называются сложными. Сформулируйте тему урока.

5. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 48 (с. 31).

• Прочитайте предложения. Сравните их.

• Выполните письменные задания к упражнению.

• Прочитайте предложения, в которых основа состоит из двут главных членов. (Осыпается весь наш бедный сад. Выпал тонкий снежок.)

• Прочитайте предложения, в которых основа состоит из одного главного члена. (Осень. Подморозило.)

• Прочитайте ниже сведения о языке.

• Какое предложение называется простым?

• Какой может быть основа простого предложения? Приведите примеры.

Физкультминутка

5. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику Упр. 49 (с. 31).

• Прочитайте первое предложение. Что вы можете о нём сказать? (Это простое предложение.)

• Докажите. (Одна грамматическая основа. Денёк выдался.)

• Прочитайте второе предложение. Что вы можете о нём сказать? (Это сложное предложение.)

• Докажите. (Три грамматические основы. Тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло.)

• Как простые предложения отделены друг от друга? (Запятыми.)

• Прочитайте сведения о языке на с. 32.

• Какое предложение называется сложным?

• Сколько грамматических основ может быть в сложном предложении?

• Как отделяются друг от друга простые предложения, входящие в состав сложного?

Упр. 50 (с. 32).

• Прочитайте предложение. Что вы можете о нём сказать? (Это сложное предложение.)

• Докажите.

Далее работа по вопросам и заданиям упражнения. Взаимо- проверка.)

5. Закрепление изученного материала.

• Прочитайте.

В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут.

А. Пушкин

Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

К. Чуковский

Тут и мыло подскочило И вцепилось в волоса,

И юлило, и мылило,

И кусало, как оса.

К. Чуковский

• Какие из данных предложений являются сложными? Докажите.

• Чем отличается простое предложение от сложного?

• Оцените свою работу на уроке.

5. Подведение итогов урока

• Чему научились сегодня на уроке?

5. Рефлексия.

6. Домашнее задание

Упр. 51 (с. 32).