Конспект урока окружающего мира по теме 'Моря, озёра и реки России'

План-конспект урока по Окружающему миру в 4 классе на тему: «Моря, озёра, и реки России».

Цель: сформировать у учащихся представление о морях, реках и озёрах России.

Планируемые результаты:

Предметные:

• научаться находить на карте моря, реки и озёра России;

• узнают о водном богатстве и многообразии водных ресурсов своей страны;

• углубят полученные ранее знания о водном пространстве России.

Метапредметные:

• научаться работать с картой;

• усовершенствуют навыки анализа, классификации, систематизации;

• улучшат навыки контроля и самоконтроля

Личностные:

• осознают значимость бережного отношения к окружающей природе;

• научаться нести за нее ответственность.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: физическая карта России, карта полушарий, карточки с заданиями, фотографии и картинки Ледового побоища.

Литература: учебник А.А. Плешакова, Е.А. Крючкова «Окружающий мир» 4 класс (1 часть), атласы, контурные карты, тетради на печатной основе, атлас-определитель.

Методы и приёмы: беседа, фронтальный и индивидуальный опрос, рассказ, наглядность и работа с ней, работа с контурными картами и атласом, самостоятельная работа - опрос, тестирование.

Обобщенный план урока.

I Орг.момент

а) Приветствие

б) Проверка рабочего места

II Актуализация полученных ранее знаний

а) Работа по физической карте России

б) Работа по карточкам

III Объяснение нового материала

а) Знакомство с океанами, морями

б) Физ.минутка

в) Знакомство с озёрами

г) Работа по группам, знакомство с реками

IV Закрепление и систематизация знаний

а) Работа в рабочей тетради

б) Игра «Данетка»

V Подведение итогов и оценивание работы учащихся

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 Орг.момент

1

• Приветствие,

• проверка готовности к уроку.

• Приветствуют учителя,

• проверяют готовность рабочего места к уроку.

2 Актуализация полученных ранее знаний

9

3

• Учитель даёт задание: показать на физической карте России равнины и горы страны;

• Раздаёт карточки с заданиями (см. Приложение 1). После истечении времени учитель выводит на экран правильные ответы для проверки.

• Учащиеся по очереди по рядам выходят к доске и показывают горы и равнины;

• Ученики выполняют задание, после меняются работами с соседом для проверки. После выставления оценок работы сдаются для проверки учителем.

3 Объяснение нового материала

11

2

5

- На прошлом занятии мы путешествовали по суше, формы рельефа которой вы уже отличаете. А много ли вы знаете о водном пространстве страны? Давайте это сегодня выясним.

- А что называют водными просторами страны?

- Как называются самые большие водоёмы?

- Сколько океанов на нашей планете?(Учитель на карте полушарий показывает океаны и называет их).

- Какой океан самый маленький? А самый глубокий?

- Давайте совершим путешествие по границе России. И начнем мы с Тихого океана.

Моря Тихого океана: Японское, Охотское, Берингово.

- Через Берингов пролив мы попадаем в моря Северного Ледовитого океана: Чукотское, Восточно-Сибирское, море Лаптевых, Карское море, Баренцево море, Белое море.

- Как вы думаете, что общего у всех морей Северного Ледовитого океана?

- На Западе нашу страну омывают моря, которые сообщаются с Атлантическим океаном: Балтийское море и Черное море.

В Балтийском море купаются, хотя оно не такое и тёплое. Именно за выход к Балтийскому морю воевал Петр I и, победив в Северной войне, «прорубил окно в Европу». А Черное море теплое, это место отдыха. Здесь расположены курорты. Возможно, кто то из вас там уже успел побывать.

- Сколько же морей омывает берега России?

Физ.минутка. Учитель проводит игру «Море волнуется».

- А теперь мы сворачиваем к озёрам страны. Какие озёра вам знакомы?

(Учитель показывает на карте России озёра, которые называют дети)

- Ладожское и Онежское - крупнейшие озера Европы. Их называют: «Ладога-матушка» и «Онего-батюшка». В Ладожском озере берет свое начало река Нева, на берегу которой стоит город Санкт-Петербург.

Чудское озеро. Во время Великой отечественной войны оно было дорогой жизни. На этом озере произошло и другое историческое событие - сражение дружины А. Невского с немецкими рыцарями, Ледовое побоище.

(Учитель показывает картинки и фотографии с изображение исторического события).

- Теперь нам предстоит познакомиться с крупными реками России.

Каждый ряд поедет по своему маршруту: 1 ряд - рекиВосточно-Европейской равнины.

2 ряд - реки Западно-Сибирской равнины.

3 ряд - реки Средне-Сибирского плоскогорья. Затем вам нужно будет заполнить карточки (см. Приложение 2).

Далее ответы детей проверяются.

Дети показывают знания в данной области. Называют реки, моря, озёра, которые знают.

- Это внутренние воды (реки, озера, каналы и другие водоемы) и территориальное море, то есть прибрежная морская полоса.

- Океаны.

- 5 (Дети находят океаны у себя в атласах).

- Северный Ледовитый самый маленький. Тихий океан самый глубокий.

- Учащиеся слушают рассказ учителя, смотрят на физическую карту России на доске, затем находят моря в атласах и отмечают названные географические объекты у себя в контурных картах.

Учащиеся проделывают работу, аналогичную предыдущей.

- Эти моря холодные. Они покрываются льдом. Суда движутся только за ледоколами.

Учащиеся работают в контурных картах после рассказа учителя.

- 11.

Смена деятельности, учащиеся отдыхают.

Байкал - самое глубокое пресное озеро в мире.

Каспийское море, которое тоже считается озером, самым большим в мире (учащиеся обозначают эти озера на карте).

Работа с контурной картой.

Учащиеся выполняют задания, затем проверяют, проговаривая ответы вслух.

4 Закрепление и систематизация знаний

7

Учитель даёт задание в рабочей тетради. С.22, №1.

- Назовите моря, которые относятся к Северному Ледовитому океану.

- Назовите моря, которые относятся к Тихому океану.

- Назовите моря, которые относятся к Атлантическому океану.

Игра «Данетка».

- Каспийское море - это самое большое озеро мира.

- Ладожское - самое глубокое озеро мира.

- Северный Ледовитый - самый холодный океан.

- Санкт-Петербург стоит на реке Неве.

- Белое море является морем Атлантического океана.

- Придумайте еще несколько подобных заданий и ответим на них.

Учащиеся работают в рабочих тетрадях.

- Баренцево море, море Лаптевых, Чукотское море, Карское море, Белое море, Восточно-Сибирское море.

- Охотское море, Японское море, Берингово море.

- Балтийское море, Черное море, Азовское море.

- Да.

- Нет. Самое глубокое - Байкал.

- Да.

- Да.

- Нет.

Учащиеся самостоятельно придумывают и задают вопросы. Класс отвечает.

5 Подведение итогов и оценивание работзы учащихся

2

1

2

2

- Что мы узнали сегодня на уроке?

- Какую роль играют водные просторы в жизни человека?

Оцениваются устные ответы детей, самостоятельное составление заданий, работы по карточкам.

Д/з:

• рубрика «Заповедники России»» - прочитать о Дальневосточном морском заповеднике;

• подготовить сообщение об экологических проблемах одного географического объекта, о котором шла речь на уроке.

- Мы познакомились с водным простором России: океанами, омывающими страну, морями этих океанов и реками.

• раньше вдоль рек селились,

• большие запасы пресной воды,

• судоходство

Учащиеся подают дневники для оценок.

Запись домашнего задания в дневник.

Приложение 1.

Карточка 1.

Восточно-Европейская равнина

Западно-Сибирская равнина

Средне-Сибирское плоскогорье

Карточка 2.

Уральские горы

Кавказские горы

Саяны

Алтай

Вулканы Камчатки

Приложение 2.

1 группа.

… - это самая крупная река Восточно-Европейской равнины. Еще есть на севере…,

на юге - …, в центре - … .

2 группа.

Крупными реками Западно-сибирской равнины являются … и … . Река … имеет много притоков, одним из них является река … . … берет своё начало в Саянах. Притоков с Западно-Сибирской равнины … не имеет. Обе реки впадают в … .

3 группа.

Крупные реки Средне-Сибирского плоскогорья - … и … . Еще приток Енисея… . Река … имеет … количество притоков. На севере текут реки … и … . Реки …, … и … несут свои воды в … океан, а … - в … море.

Самостоятельная работа.

1. Дополните таблицу.

Моря Атлантического океана

Моря Северного Ледовитого океана

Моря Тихого океана

Реки Восточно-Европейской равнины

Реки Западно-Сибирской равнины

Реки Средне-Сибирского плоскогорья

2. Закончите предложение.

Самое глубокое озеро ...

Самое солёное озеро …

Самый холодный океан …

Самая крупная река Восточно-Европейской равнины …

Самое большое озеро в мире …

Самое большое море …

Самые теплые моря … и …

Самый большой океан …

Самое глубокое море в мире …

Самая длинная река России …