УРОК - СКАЗКА Упражнения в подборе проверочных слов к словам с непроизносимыми согласными 3 класс

Донецкая общеобразовательная школа l - lll ступеней № 88

Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

УРОК - СКАЗКА

Упражнения в подборе проверочных слов

к словам с непроизносимыми согласными

3 класс

Строгонова Людмила Васильевна,

специалист высшей категории,

учитель - методист

Тема урока: Упражнения в подборе проверочных слов к словам с непроизносимыми согласными.

Задачи урока: Вырабатывать умения и навыки в правописании слов с непроизносимыми согласными, в подборе к ним проверочных слов; формировать навыки грамотного письма; воспитывать у детей доброту, внимательное и чуткое отношение к окружающим.

Средства обучения: таблицы, иллюстрации к сказкам, иллюстрации по теме «Что такое хорошо и что такое плохо», ребусы, «телетайпная» лента, картинный план, перфокарты, цветик - семицветик, грамзапись «Тот и есть волшебник», телефон, блюдце с яблоком, клубок, записи на доске.

Ход урока

1. Орг. момент

2. Сообщение темы и задач урока.

• Сегодня на уроке мы будем вырабатывать навыки и умения в правописании слов с непроизносимыми согласными, в подборе к ним проверочных слов. Но это будет необычный урок. К нам в гости должна прийти волшебница. (Стук в дверь. Заходит «волшебница» с цветиком - семицветиком в руке).

• Здравствуйте, ребята. Я хочу подарить вам цветик - семицветик из сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Он все может. Вы, я знаю, хорошие, добрые ребята, любите уроки русского языка, но можете и отвлекаться. Цветик- семицветик поможет вам стать внимательнее, грамотнее, добрее. Надо только правильно выполнять желание каждого лепестка. Итак, приготовьтесь в дорогу в сказку с проводником цветиком- семицветиком.

  3. Повторение, закрепление изученного материала. Воспитание у детей внимания, отзывчивости, доброты.

1.Минутка чистописания.

- Волшебница: но чтобы попасть в сказку, я хочу вначале проверить: могут ли ваши волшебные палочки-ручки, подаренные моей подругой феей из сказки
«Золушка», творить чудеса, могут ли красиво писать в тетрадях.

• Учитель: Взяли ручки в руки, обвели в воздухе изображение буквы В.

(письмо 1 строки Вв в тетрадях).

Проверка работ.

Подведение итога (палочки подвластны). Учитель:

• Какие звуки обозначает буква в ? ([в], [в'])

• Охарактеризуйте звук [в]

• Разгадайте ребус. Укажите в отгадке звук буквы в.
  (На доску вывешивается ребус. Отгадка: волшебник).
  Запись этого слова в тетрадь.

• Подберите слова, близкие по значению к слову волшебник (маг, чародей, фокусник, фея, колдун).

Учитель:

• Вы, ребята, справились с испытанием. Итак, волшебница, можно взять детей в сказку.

1. Задание Красного лепестка. Волшебник:

Лети, лети, лепесток, Через запад, на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг, Лишь коснешься ты земли - Быть по-моему вели.