Рабочая программа по математике 2 класс по ФГОС УМК 'Начальная школа 21 века'

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ
«МАТЕМАТИКА»

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Математика» разработана в соответствии с требованиями Фе-
дерального государственного стандарта начального общего образования к результатам освое-
ния младшими школьниками основ начального курса математики и на основе авторской про-
граммы В.Н. Рудницкой.

Обучение математике в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• обеспечение интеллектуального развития младших школьников: формирование основ
  логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися
  математической речью для описания математических объектов и процессов окружающего мира
  в количественном и пространственном отношениях, для обоснования получаемых результатов
  решения учебных задач;

• предоставление младшим школьникам основ начальных математических знаний и фор-
  мирование соответствующих умений: решать учебные и практические задачи; вести поиск ин-
  формации (фактов, сходств, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания и
  классификации математических объектов); измерять наиболее распространенные в практике
  величины;

• умение применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в ок-
  ружающих предметах знакомые геометрические фигуры, выполнять несложные геометрические
  построения:

• реализация воспитательного аспекта обучения: воспитание потребности узнавать новое,
  расширять свои знания, проявлять интерес к занятиям математикой, стремиться использовать
  математические знания и умения при изучении других школьных предметов и в повседневной
  жизни, приобрести привычку доводить начатую работу до конца, получать удовлетворение от

■/ выполненной работы, уметь обнаруживать и оценивать красоту и изяще-

ствоматематичесних методов решений, образов.

Важнейшими задачами обучения являются создание благоприятных условий для полно-
ценного математического Развития каждого ученика на уровне, соответствующем егсвозрас-
тным особенностям и возможностям, п обеспеченна необходимой м достаточной математиче-
ской подготовки для дальнейшего успешного обучения в основной школе. Овладение учащими-
сяначальчыу классов основами математического языка для описания разнообразных предме-
^тсзvявлений окружающего здиоз, усвоение общего приема решения задач как универсального
действия, умения выстрзивато логические цепочки рассуждений, алгоритмы выполняемых дей-
ствий, использование измерительных и вычислительных умений и навыков создают необходи-
мую базу для успешной организации процесса обучения учащихся во втором классе.

В основу отбора содержания обучения положены следующие наиболее важные методи-
ческие принципы.

• анализ конкретного учебного материала с точки зрения его общеобразовательной ценно-
  сти и необходимости изучения в начальной школе;

• возможность широкого применения изучаемого материала на практике;

• взаимосвязь вводимого материала с ранее изученным;

• обеспечение преемственности с дошкольной математической подготовкой и содержани-
  ем следующей ступени обучения в средней школе;

• обогащение математического опыта младших школьников за счет включения в курс но-
  вых вопросов, ранее не изучавшихся в начальной школе;

развитие интереса к занятиям математикой.