Разработка урока по математике на тему: 'Параллель және перпендикуляр'

Тақырыбы: Параллель және перпендикуляр түзулер.

Мақсаты: «Параллель және перпендикуляр түзулер» туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру; есептердің өтілген түрлерін шығару дағдыларын бекіту.

Сабақтың түрі: аралас Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру.

Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.

Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы.

Бәрін ұғып алыңдар, санауға зер салыңдар

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: №6.

ІІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:

1. 350 санын 20 есе арттыр. (7 000)

2. 86 мыңнан 4 бірлікті азайт.( 85 996)

3. Ең үлкен бес таңбалы санды жаз. (99 999)

4. 267 саны 198 санынан қанша артық? (69)

5. 2 766 санын 6 жүздікке кеміт.(2 166)

ІҮ. Жаңа сабақ: 1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау.

Тақтада әртүрлі сызықтар берілген.

- Мына геометриялық фигуралар қалай аталады? (Сызықтар) тақтадағы сызықтарды қандай топқа бөлуге болады? (Түзу, қисық, тұйықталған, тұйықталмаған).

№2. Түзу сызықтарға қара. C f

а

bk d s

g l h m

• Қиылысатын сызықтарды ата. (а,в)

• Қиылыспайтын сызықтарды ата.(с, d)

Қиылысу кезінде тік бұрыш құрайтын түзулер - перпендикуляр түзулер деп аталады.

a

b

Қанша созсаң да ешқашан қиылыспайтын түзулер - параллель түзулер деп аталады.

d

Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару: № 3(а). Ауызша талдау.

• Параллель және перпендикуляр түзулер салу үшін, қандай құралдар керек? ( сызғыш, үшбұрышты сызғыш).

№ 3(ә). -Үшбұрышты сызғыштың көмегімен параллель және перпендикуляр салуды үйрену.

№ 3(б). өздігінен түзулер сызу.

№ 4. Ауызша. Қандай құралдар берілген? Оларды не үшін қолданады? (таразы, метраж, электронды счетчик, сағат)

№ 5. Түсіндіріп шығару.

Бөлменің ауданы - 30 м² Ш: 30м² ∙ 150г = 4 500г - 1 рет сырлауға кететін сыр.

Егер 1м² - 150 г сыр 4 500 ∙ 2 = 9 000 г (екі қайтара сырлауға кетеді)

Екі рет сырлауға - ? сыр керек 30м² ∙ 150г - 2 = 9 000г Ж: 9 000 г сыр керек.

№ 5(ә).

Ш: s = 9м ∙ (9м + 2м) = 99 м² 99 м² ∙ 5 = 495 м²

Ж: 5сынып бөлмесіне 495 м² линолеум керек.

№ 7. Өздік жұмыс. Тиімді тәсілдің астын сыз. № 8. Топтық жұмыс. Теңдеуді шеш.

ҮІ. Бекіту. Шығармашылық тапсырма. № 9.болжау арқылы шығарылады.

5 + 5 = 10 3 + 3 + 3 + 1 = 10 4 + 4 + 2 = 10

Ү. Үйге тапсырма: № 6 . 76 - бет. Бағалау